大班体育游戏活动设计.doc
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1、大班体育游戏活动设计:多变的绳子1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。2、能发明性地运用多种方法玩绳,发展幼儿的发明性思维。3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备1、长短、粗细不同的绳子若干。2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。活动过程1、今天我们来开飞机,请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点,飞低点,轻轻降落。2、幼儿成做操队形散开,跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳跃。3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩?幼儿自由探索玩绳的多种方法,教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观测,发现有与众不同玩绳方法的幼儿。4、xx他们的玩法真新奇,与别人不同样,我们来看看。个别幼
2、儿展示自己与别人合作的新玩法。5、我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法,教师仔细观测,发现玩绳方法有创新的幼儿。6、谁有更好的方法,来给大家介绍介绍。请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。7、今天,我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说:外星人就要来了,要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办?“对了,要把外星人打败。但是,外星人在通往山顶的路上设立了铁丝网等很多障碍,小朋友只有通过这些障碍,才干到达山顶。并且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进,否则会发生危险。只要小朋友能克服困难,完毕任务,就都能得到奖章。准备,开始。”xx小朋
3、友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网,太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?幼儿示范匍匐前进的动作要领。8、外星人就要来了,我们要和他们比赛,以最快的速度到达山顶,你们有信心啊!好,准备,开始。幼儿进行游戏。幼儿到达山顶寻找奖章。9、放松运动:手里拿绳子摆一摆,身体随着摆动,呼吸放松,就向没有骨头同样,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,头放松(人和绳子一起倒在地上),由快到慢。大班体育游戏:冲出火海游戏目的:1、通过游戏,让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。 2、培养幼儿动作灵敏性,提高他们的安全意识。游戏准备:小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“
4、火 柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图:游戏玩法:幼儿提成两组,每人拿一小毛巾站好游戏开始,火灾警报响起,小朋友齐念儿歌: 楼房里、起大火, 火焰熊熊烟雾多。 小朋友、别慌张, 动动脑筋冲出来。 念完后,排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿,将水桶翻倒“淋湿全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身体先绕跑过 “浓烟区”、钻爬过 “火区”、然后横躺在“沙地” 滚动将身上的“火苗”熄灭,最后跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。 游戏规则:1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一个动作。 2、在绕跑 “浓烟区”和钻爬“火区”时,必须用毛巾捂住鼻,并且要将身体低下。
5、大班体育游戏教案勇往直前 活动目的: 1、 让幼儿踩着板凳上走,发展幼儿身体的平衡性及动作的灵活性。 2、 学会跨越障碍跑,能用跨跳的方式跳过 不同的距离。 3、 提高幼儿的自我保护能力,培养幼儿与同伴的合作能力及敢于尝试及克服困难的良好品质。 4、 体验成功的快乐,乐意积极积极的参与活动。 活动准备:板凳(每人一把) 活动过程: 一、导入活动引起爱好,带幼儿做准备活动。(听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。) 1、 听音乐,幼儿进入活动室。 2、 整理队伍(稍息、立正、成体操队型散开) 3、 提问:你知道世界跨栏冠军是谁吗?-刘翔。 现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗?-不知道!哈哈,那
6、个人就是我! 好,在活动前呢!我们先来活动活动筋骨 二、出示板凳,教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试;引导幼儿探索板凳的各种玩法。 1、 教师把活动器材 板凳介绍给幼儿激发幼儿活动的爱好。板凳是用来坐的,可今天我们要用板凳做各种有趣的活动。 2、 老师示范用跨跳的方式跳过板凳,把幼儿分两队练习。 3、 将板凳增长到两个,让幼儿自由探索尝试如何跳过板凳。 4、 请幼儿示范跳过板凳。 大班体育游戏:送小动物回家 活动目的:1.练习双脚跳呼啦圈以及走平横木等动作. 2.增强团结协作的精神,体验游戏的快乐. 活动准备:呼啦圈十六个,长椅四把,装小动物的筐子四个。 活动过程:(一)热身运动: 播放音乐,
7、在教师的带领下随着音乐做动作 (二)练习跳: 1、自由跳: 师:跳有很多种,你们现在在自己的位置上试试看,可以有哪些? 2、请个别的幼儿示范: 师:刚刚我看到了小朋友跳了很多的“跳”,今天我们练习的是双脚跳,哪些幼儿乐意为我们做示范呢? 3、教师讲解,幼儿练习。 师:那几个小朋友全都会跳,可是动作不够规范,在准备起跳的时候,腿弯曲,手向后摆,完毕跳的动作时,手向前摆。 师:现在请你们在自己的位置上练习。 (三)游戏:送小动物回家。师:先请小朋友按早操的队行提成四组。 师:每一组的旁边都有一个筐子,筐子里有很多的小动物,前面是小动物的家,请你们送它们回家。 师:送小动物回家, 把小动物夹在腋下,
8、用双脚跳过呼啦圈,然后小心地走过平衡木,把小动物放到那个筐子里,在绕过筐子跑回来,打一下伙伴的手,打到的小朋友在拿一个小动物开始比赛。 师:看哪一组小朋友最快把小动物送回家? (四)小结: 师:今天,我们第二组的小朋友第一名。一、三两组第二名,第四组小朋友第三名,为他们鼓掌吧! 师:你们可以说说自己的成功的经验,也可以说说失败的教训。 (五)放松运动: 1听着音乐做放松运动,整理队伍回到教室休息,喝水,结束游戏看谁的果子运得快(幼儿园体育) 目的: 1、运用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性, 2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合 作的意识 准
9、备:长短不一的竹编布道人手各一,木桩若干,竹梯,旧轮胎,果子,篮子等 准备活动(律动)-幼儿积极探索(探索与练习助跑跨跳)-游戏:运果子-放松运动(简朴律动) 重点:助跑跨跳的能力 过程: 1、 (师生开小车进场)让我们一起做运动(律动)音乐谁的小车最最快2-3分钟 2、 今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道,尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。(分散练习)(教师启发并参与:鼓励敢于尝试难度大的幼儿,并且让幼儿可以小小组进行模仿,以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法;帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离)教师:注重观测幼儿活动的过程,在其需要的时候,给予适时适度地帮
10、助,促使幼儿对自己选择的难度能坚持完毕。帮助幼儿对竹编布道更熟悉,能探索出更多的练习方法。 提问:如何使自己跳得更远? 3、“你们的本领练得如何了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(可提成三组进行) 4、游戏:运果子 对面有许多果子,我们一起把果子运回来吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的途径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择途径) 想一想,你能用什么方法运果子? 场地布置:第一组:轮胎架起竹梯 平放一个布道 一堆果子 第二组:走木桩 平放两个小布道 一堆果子 第三组:轮胎堆成的小山 竖放小布道 一堆果子 5、 结束:放松运
11、动,音乐(听) 今天,你们的本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来,我真为你们快乐。听-,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教师简朴总结,表扬孩子的表现。采蘑菇得红星大班幼儿体育教案材料准备:设立运动障碍:小河(宽30-40厘米的平行线),海绵垫,小屏风,小猴、小兔头饰若干,桃子,蘑菇若干;红五角星若干。一、准备活动:活动身体的各个部分1、幼儿玩机器人的游戏:分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。2、追逐跑(听音乐,教师追,幼儿躲闪跑)二、幼儿第一遍游戏1、教师介绍游戏规则:第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍
12、时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。2、幼儿按规则游戏,教师记录结果。3、给完全遵守规则的幼儿得红星。4、集合提问:为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处?三、第二遍游戏:1、交代新规则:第一先跑到篓子处,男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩。2、幼儿按新规则游戏,教师记录情况。3、给遵守规则的幼儿得红星。4、小结后再次游戏,鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。四、评价小结活动的情况:1、提问讨论:除了在体育活动中有规则,什么时候
13、我们还要遵守规则?规则有什么好处?2、教师小结:在平常生活中时时处处都有规则,有了规则我们可以有秩序、安全、快乐地活动,小朋友们就要上小学了,更要懂得遵守规则。3、表扬三次都得红星的小朋友,教育大家向他们学习。第一次游戏(人) 第二次游戏(人) 第三次游戏(人) 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵守规则的幼儿数 17 8 3 活动延伸1、在平常的教育活动中,我们还可以开展类似的活动:制定活动区游戏规则,制定午睡,午餐的规则。2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿,并给予奖励,为其它幼儿树立楷模。幼儿拍球比赛(体育) 目的 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节,发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。 准备 儿
14、童玩具皮球、粉笔等。 过程 1幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。 2每个幼儿照着老师的范例,在场地上用粉笔画一个大图案(规定图案中有好多格子),然后进行拍球练习,拍球时球不能压到线。 3幼儿找一个小伙伴,在自己的图案上,进行拍球比赛,看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。 4幼儿互用彼此的图案,进行小组或个人间的拍球比赛。 建议 1在幼儿拍球较纯熟的基础上开展此活动,活动中教师要巡回指导。 2最初开展此活动时,教师画几个大图案,让幼儿练习,以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。 3幼儿挑选别人画的图案时,要互相商议,征得批准。 螃蟹宝宝合作搬瓜训练幼儿合作协调 活动目
15、的: 1、练习侧走的能力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备: 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程: 一、热身运动 1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做 运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的? 2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探索练习: 1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回
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