大班新年快乐教案.docx
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1、大班新年快乐教案【篇一:幼儿园大班教案:新年贺卡】 新年贺卡 主题名称:新年乐 次主题名称:庆新年 活动名称:新年贺卡 重要教学领域:艺术领域 教学内容及学情分析: 我班的孩子对于贺卡是有一定经验的,由于我班孩子以前每月都会过一次集体生日,当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡,在新年即将到来之际,让孩子们亲手制作新年贺卡,并画上自己对朋友的祝福,留下自己的电话号码,互赠贺卡,从中让孩子们体会到互相之间的和谐和关爱,体会到新年的快乐。 活动目的: 1、初步了解贺年卡的用途,尝试发明性的设计、制作贺年卡。 2、体验同伴间和谐的情感。 重难点分析: 活
2、动准备: 1、精美的盒子里放有各种贺年卡; 2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料; 3、背景音乐新年好 活动过程: 一:欣赏贺年卡 1、快过新年了,新年老人送给我们同样礼物,猜猜是 什么?(教师出示精美盒子) 2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提高,如孩 子回答:是糖果。老师提高:你猜是甜甜的糖果。 分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。 3 4 5 的。 6 、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡) 、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观 察贺年卡上的字新年快乐) 、小结:本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡,我们还 可以说是贺年卡,贺年
3、卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一 张?为什么? 分析:通过引导孩子观测、比较,使孩子对于贺年卡 的特性有一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。 二、制作贺年卡 1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最 好的朋友?贺年卡应当怎么做呢?(让孩子说说自己的设计 思绪) 2、演示讲解几个镂空的剪法,如如何镂空剪出一颗爱心等。 分析:对于制作贺年卡过程中也许出现的难点老师适当进行讲解,更容易激发孩子的发明热情。 3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿运用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。 4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写
4、上自己的名字和电话号码。 三、互赠贺年卡 将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐新年好) 分析:通过互相间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间和谐的情感,体验到新年的快乐。 活动延伸: 在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。 活动反思: 我组织的是一节艺术活动新年贺卡,选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点,我制定了三个活动目的:1.初步结识贺卡,了解贺卡的用途。2.学习使用祝福语。3.尝试发明性地设计、制作贺年卡。为完毕教学目的,【篇二:幼儿园大班教案:一年过去了】 一年过去了 主题名称:新年乐 次主题名称:了解新年
5、活动名称:一年过去了 重要教学领域:艺术领域 教学内容及学情分析: 这一年立即就要过完了,孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发现自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关心和爱惜。 活动目的: 1.乐于倾听别人的讲述,能为同伴的进步而感到快乐,体验新年的快乐。 2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。 3.知道新年过后自己又长大一岁了。 重难点分析:演唱歌曲一年过去了 活动准备: .一年过去了歌曲录音带. .为幼儿贴上红五星,表扬他们
6、的成绩,鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。 活动过程: 1、引出主题新年来到了 小朋友们,咱们一起动手把教室装扮得这么美丽,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。 2、歌曲一年过去了结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是如何过新年的? (1)提问:歌曲中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级尚有多长时间? 教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了很多本领,看着你们长大快上小学了,老师也很开心。 (2)讲讲自己是如何过新年的。(提醒环境、衣着、交往等方面) 你们自己又是如
7、何过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。) 教师小结:本来每个小朋友的新年都过得这么故意思啊,可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,由于我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。 3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢乐。 活动延伸:1、在活动区活动中进行歌舞表演。 2、发挥幼儿想象,绘画或者运用各种材料制作新年来到了。 活动反思: 本节活动课,幼儿很感爱好,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达成预期的效果,我个人认为假如在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一
8、个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,假如在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。【篇三:幼儿园大班元旦教案】 大班社会性主题活动“欢度元旦” 刘艳阳 元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的结识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设立“欢度元旦”的教育活动。 主题目的: 1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。 3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。 主题网络设计:活动一:结识元旦传统习俗 活动目的: 1、知道每年的1月1日就是元旦
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