大班户外游戏活动汇总.doc
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1、大班户外游戏活动:小兔过河 【设计意图】 爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的 良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。 【活动目的】 1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。 3、激发幼儿参与游戏的爱好,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。 【活动准备】宽阔的场地 泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带 小白兔头饰 【活动过程】 1、幼儿进入场地随健康歌的音乐做
2、拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。 2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白 兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢? 【游戏玩法】 1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种 方法。 2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。 幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,
3、请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸, 成功过河。 3、将幼儿提成两组,先自由练习,然后两组比赛。 【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可快乐了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。 【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐让爱传递做自由运动 【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。 【活动反思】 在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的发明能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增长了游戏的挑战 性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中结识自我,增
4、强了信心。大班游戏设计活动橡树湖的池塘活动内容: 橡树湖的池塘 活动目的:1、通过游戏了解动物与季节变化的关系。2、引导幼儿按照对的的程序操作电脑。3、培养幼儿积极探索的精神。活动准备:1、知识:已经了解了某些动物的生活习性2、物质:IBM电脑、四季图片活动进程:一、导入谈话导入:现在是什么季节?你喜欢哪个季节,为什么?橡树湖的池塘在四季中有什么变化呢,让我们一起去看一看吧。二、展开1、请幼儿说说操作电脑的对的程序。2、 幼儿分组操作电脑,按照提醒点击相应的动物。如:橡树湖的冬天 谁在冬天游泳?谁用尾巴当被子?谁会冬眠?3、幼儿探索性操作:点击画面不同的位置,探索性操作。如:点击大树会有相应的
5、提问,谁住在树洞里?4、扩散思维:出示四季图片,请幼儿根据特性说出是哪个季节,这个季节尚有哪些特性?三、结束:请幼儿按对的的程序关闭电脑,表扬积极动脑、敢于探索的幼儿,结束大班游戏观测能力活动有趣的叶子2023年07月设计思绪:通过对叶子的观测,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观测、积极想象、大胆表现的能力。活动准备:带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。活动目的:1、发展幼儿的观测能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程:一、观测、接触各
6、种植物的叶子:(把幼儿提成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)1、 观测叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什么?这些叶子都同样吗?”给幼儿自由谈论的时间,互相交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐洋娃娃和小熊跳舞进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组
7、,游戏进行23次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。(教师也可参与此游戏,并与全体幼儿一起检查游戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜)三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞:1、 教师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。2、 欣赏音乐水族馆,感受其旋律的优美,幼儿自由表现。根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上)3、 听音乐水族馆进行角色表演。
8、一部分幼儿做风,一部分幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓励幼儿有发明性的表演。可互换角色。教师评价。大班音乐游戏谁是灰太狼案例分析2023年07月游戏是孩子们所钟爱的,同时也是孩子们的一个年龄特点,会玩才更会学习,两者是互相联系的。音乐游戏又是幼儿园游戏中的一个新“产物”自然很受孩子们的喜欢,但是对我而言这还是比较欠缺的,需要专业的引领,这次我观摩了名师执教的音乐游戏谁是灰太狼感受颇多。 对选材的思考热点:一部喜羊羊灰太狼让孩子们着迷得不得了,几只小羊的可爱机智和的灰太狼不服输的形象给孩子们留下了深刻的印象。每次谈起孩子们都能侃侃而谈每个细节,足见孩子们的关注度。爱好:执教老师善于捕获孩子的爱好点,
9、以“灰太狼”形象展开,非常受到孩子们的关注,充足调动了孩子们想参与的积极性。思考:孩子们有了关注就有了经验,有了爱好就有了参与性,老师抓住了一个很好的契机,选材非常符合孩子的年龄特点,这是一个活动成功的关键。 对过程的设计环环相扣一环:双圈舞 听听小羊是在参与化妆舞会还是在寻找灰太狼。教师采用了圆圈舞的形式,在圆圈上寻找舞伴集体跳。二环:追组跑 找找灰太狼,灰太狼在舞会上留下了脚印,找找谁是?听音乐?教师演示?教师提问强调游戏的规则,找到灰太狼。三环:木头人 统一方向,绑带子,往绑带子手的方向跑,脚下是黑色圆点的为跑步者。灰太狼开始抓小羊了,根据音乐的强弱,转身后小羊们立即定住不动。四环:完整
10、游戏 虽然是几个不相干的游戏执教老师可以运用音乐自身将几个游戏巧妙地结合起来,体现了环环相扣的教学风格。层层递进我们都知道孩子的学习规律都是从易到难,执教老师的每个环节都是遵循了从简朴到复杂,层层递进的原则。谁是灰太狼的音乐游戏可以说是由三个小游戏组成的一个大游戏,大游戏的整合势必离不开小游戏的推波助澜。一层:情景导入 参与舞会,以双圈舞的形式配上简朴的拍手扭腰动作等熟悉音乐的旋律。二层:据音游戏 在了解音乐性质的基础上开始深层,采用木头人的形式进行音乐游戏。三层:谁是灰太狼 将最复杂的最难的放在了最后来完毕,由于已有了先前的经验了,所以最后一部分对于认真游戏的孩子来说并不算什么。乐在其中乐思
11、 执教老师对于每一个环节都考虑得很周到,善于发现孩子们在游戏中存在的问题,随机接过孩子们抛过来的球再用相同的方式抛还给幼儿。教师能用自身的情绪去感染幼儿,特别是脸部德尔表情那份时而紧张时而夸张的神情感染着每个幼儿,加上肢体的动作让孩子们融入在“灰太狼”的情景中。乐学 执教老师创设了宽松愉悦的氛围,每个孩子都是活动的主体,孩子们在游戏时的那份自在那份“心情”都张扬着快乐的气氛。每个孩子在老师的引导下或者说指导下都能积极投入到游戏中,善于学习,善于思考,真正做到了快乐学习,快乐游戏。其乐无穷 游戏分为三个小游戏和一个整合游戏,前前后后有10次左右,在我们平时的教学中的很多游戏也很有趣又好玩,但是真
12、正让孩子做到尽情尽兴的还真是不多,而这位执教老师的设计环节的=巧妙,同样的时间内让孩子们有了充足的参与机会,这是非常值得我们学习的地方,同时让我们的孩子在游戏中感受那份音乐游戏的其乐无穷。 对我的感受每个活动都会有其局限性的地方,本活动对我印象最为深刻的就是执教老师对整个游戏活动的设计:环环相扣、层层递进,善于抓住孩子的爱好,从孩子的经验出发。另一方面是老师的机智,整个游戏活动在开展的时候也碰到了一些困难,小朋友们游戏进行时也不是一帆风顺的,我很欣赏执教老师的那份从容那份尊重,将幼儿抛过来的难球进行点拨后又抛还给幼儿,在发现问题解决问题中提高幼儿的思辨能力。谁是灰太狼的音乐游戏很精彩,就如我的
13、案例题目环环相扣、层层递进、乐在其中!让我们受益匪浅大班体能游戏活动看谁先拿到红旗2023年06月活动目的:练习钻、跑、平衡的动作。活动准备:拱形门两个(直径60厘米),红旗两面,平衡木两条。活动过程:一、活动准备,教师:现在我们来准备准备,等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子,弯弯腰,踢踢腿,扭扭小屁股)二、交代游戏玩法,游戏规则:1、玩法:幼儿提成人数相等的两队(或四队),站在起跑线后。2、游戏开始:教师发出口令后,各队的第一个幼儿向前跑去。钻过“山洞“(拱门),走过“独木桥”(平衡木),绕过小红旗后直接跑回,站在队尾。当一个幼儿钻过 “山洞”后,第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行
14、,直至最后一名幼儿走过“独木桥”,把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。3、规则:钻“山洞”时不能碰拱形门,如门被碰倒,要扶起,放好再向前跑。2走“独木桥”时如摔下来,要排到队尾重新过桥。4、注意事项:平衡木要放平稳,注意安全保护。三、进行游戏。现在我们就来玩游戏吧,让幼儿在轻松快乐的环境下进行快乐的游戏大班教学活动小手变变变案例与反思活动设计背景:冬天到了,小朋友都戴上了各种各样美丽的手套,小手变美了。活动目的根据手形的变化联想各种事物,并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案,发动幼儿想象力和发明力,鼓励幼儿大胆想象和尝试。教学重点、难点重点:培养亲自动手;难点:伸出手去,想象变成各种图形。
15、活动准备手电筒活动过程欣赏:1、教师把窗帘拉上,请一名幼儿打开手电筒照到墙上,老师伸手做手影游戏,引导幼儿欣赏。例如:狗、孔雀等。2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。引导:老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。师:这些画的轮廓像什么?生:小鸟。师:小朋友真厉害发现了秘密,让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。讲解示范:1、老师伸出手指着大拇指说:“把大姆指当小鸟的头”,并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说:“这当小鸟的身子”,边说边用粉笔在黑板上描下来。2、再涂上颜色。问:还能不能多画几只鸟?生:师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。问:可
16、不可以给这两只鸟涂上不同的颜色?生:可以。师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。师:这几只鸟美丽吗?生动手创作:指导幼儿摆好要画的手形,用笔从最外边的手指开始,仔细沿着手指的形状走,一直画到最后一个手指(着重找出姆指),师:拇指上画鸟的什么?生:头。并指导幼儿添画进行装饰。作品展览:让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。教学反思1、活动过程的反思:(1)大部分幼儿都能动手画,很感爱好,刚画时四个小指头个别的合并画了,个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。(2)教师在讲小鸟的头时,还要强调以不同的方向进行变换,让学生看出各种姿态的小鸟。(3)教师在规定画不同方向飞来的小鸟时,幼
17、儿有一定的难度,教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟,幼儿不久就接受了。2、活动效果的评价:引入还是很好的,师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。3、我重新上这课时,会在范画上精心设计,引导上多下功夫,让学生自己去体会鸟不同姿态的美大班户外亲子游戏(一)游戏名称:你抛我接(适合幼儿与家长参与)游戏材料:沙包若干、小筐3个游戏玩法:三名幼儿与家长共同游戏,幼儿人手5个沙包,向着对面3米处的家长投去,家长手持小筐接包,以接的多的为胜。游戏规则:家长不能超过线,不能用其它方法辅助(如用手接),否则被视为失败。(二)游戏名称:两人三足跑(适合幼儿与家长共同参与)游戏材料:绑腿布带若干根,彩色粉笔画起始线
18、。游戏玩法:家长和幼儿同时站在起跑线上,相邻的两条腿用布带绑起,几组人站在一起,命令开始,两人齐心合力往前跑,半途跌倒要继续跑,最快者胜利。游戏规则:(1)家长和幼儿的一条腿必须绑在一起。 (2)家长不能抱孩子跑,否则输。 (3)跑时注意安全。(三)游戏名称:跳房子(适合幼儿)游戏材料:任意色粉笔一支,沙包一个。游戏玩法:手持沙包站第一格前,投入第一格后单脚跳至第二格,第三格。双腿跳至第四格、第五格,单腿跳至第六格,双腿跳至第七格、第八格。转身单腿跳至第六格,双腿跳四、五格,单腿跳第三格、第二格,跳至第二格时捡起沙包跳出格子。(1)投第二格,按(1)的顺序。(2)最终投顶部半弧内至七格、八格后
19、,规定反身摸沙包。游戏规则:游戏中不能踩线或跳出格子,否则输,投沙包也不能压线出格。(四)游戏名称:单手运球接力赛游戏材料:大皮球四个、障碍物若干游戏玩法:幼儿和家长提成若干组,每组四位家长和幼儿,幼儿和家长距离10米面对面站好。 游戏开始,教师发令后,幼儿手持皮球迅速向前单手边拍球边绕障碍物前进。拍到家长处接住球交给家长,家长手持皮球快速单手边拍球边绕障碍物前进到终点,速度快的一组为胜。游戏规则:(1)、幼儿必须单手边跑边拍球,如球失落要从失落处捡起后,继续拍球前进。(2)、幼儿必须在起跑线后交接球幼儿园体育游戏:连体人学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。准备:报纸若干张。平
20、衡木两个。活动与指导:1请幼儿自选伙伴,两人一组。2交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法:将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸半途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。3幼儿游戏。4游戏结束,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结,强调协作。游戏:荷花荷花几时开活动目的:1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法:幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑
21、去抓住,抓到幼儿就算获胜。游戏:丢沙包活动目的:1、锻炼幼儿的反映能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的爱好。游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,规避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保
22、存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。小兔找山洞目的:锻炼幼儿的反映能力和速度。玩法:一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔,其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。捉龙虾目的:锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。玩法:大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾,其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾,若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾,指导所有的龙下被捉住,
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