幼儿园小青松教案.docx
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1、幼儿园小青松教案【篇一:优秀幼儿教案模板】 幼儿园教案:语言活动复习反义词优秀教案模板 活动指导思想 幼儿教育应通过“学中玩”的方式,达成“玩中学”的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,发明性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、积极地学习,促进幼儿语言发展,提高幼儿积极交往的能力,是新纲要儿童语言教育观的具体体现。 活动目的 1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 2、发展幼儿思维的灵敏性和培养幼儿的学习爱好。 3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 活动准备 1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。 2、红绿灯标志,方向盘,警察帽。 3、幼儿用的纸
2、和笔。 活动重点 巩固所学反义词,激发幼儿的学习爱好。 活动难点 练习使用反义词语和相对的话。 活动过程 、开始部分。 教师出示两本书,让幼儿观测有什么不同?引出三对反义词“大小”、“厚薄”、“新旧”,揭示课题:这节课我们学习反义词,并初步练习使用反义词语和相对的话。 二、基本部分 (一)、和我做的不同样。 1、玩手部游戏“轱辘轱辘”,复习几对较简朴的反义词。 (1)、幼儿游戏后,问游戏儿歌中有没有反义词? (2)、请幼儿找出反义词,并找一个好朋友配合,将每对反义词用动作表达出来。 前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 高高矮矮 大大小小 (3)、教师和幼儿一起看动作,说出相应的反义词语。
3、2、教师边说词语边做动作,幼儿边说边做相对相反的动作。 穿衣服脱衣服 开门关门 进教室出教室 坐下起立 分开合拢 手心手背 向前进一步向后退一步 动静 (二)、和我说的不同样,复习较难的反义词。 1、幼儿围成圆圈,准备玩听说游戏“警察与司机”。 2、老师扮警察,先让个别幼儿扮司机,最后全体幼儿扮司机,对反义词。 多少 对错 远近 深浅 粗细 胖瘦 轻重 方圆 来去 快慢 沉浮 黑白 好坏 冷热 里外 哭笑 饱饿 白天黑夜 整整齐齐乱七八糟 认认真真马马虎虎 吵吵闹闹安安静静 一心一意三心二意 3、教师小结:小司机们反话说得好,警察亮出绿灯,你们都可以通过,回到自己的座位。 (三)、想想、画画、
4、讲讲。 鼓励幼儿充足发挥想象,用符号图形表达相反的意思,并大胆讲出来。 三、结束部分幼儿自由结伴游戏“警察与司机”,巩固所学词汇,尽 情玩乐。 (附儿歌) 一、 轱辘轱辘 前前后后,上上下下,左左右右,长长短短,高高矮矮,大大小小,轱辘轱辘 轱辘轱辘二,轱辘轱辘三,轱辘轱辘四,轱辘轱辘五,看谁是个好孩子。 幼儿园教案:综合活动设计卖玩具优秀教案模板 一:探索卖买玩具的方法和策略: 1.师:“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具,你们想不想把它们卖掉?你想怎么卖?” 2.请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。 3.提出买卖玩具的规定:幼儿提成2组,1组为买方,1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法,买的
5、幼儿看清楚自己想买哪同样。 4.尝试买卖玩具;观测幼儿没卖掉玩具的因素。 5.组织讨论:你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的? 6.一、二组互换买卖玩具,没卖掉的幼儿继续卖。 二:再次尝试操作,体验变废为宝的快乐。 1.教师提问:你们高不快乐呀?为什么?买到了自己喜欢的新玩具,大家都拥有了新玩具。 3.教师:你对自己的新玩具满意吗?为什么?假如人们在商店里买的东西不满意,还可以退货呢! 4.幼儿再次操作,直到满意为止。教师观测幼儿表现。5.小结:今天,我们真快乐,知道了旧玩具的用处也很大,它可以给其它人带来快 乐,所以小朋友们要爱惜玩具,让它给每个人都带来快乐。 6.一同回教室欣赏自己的新玩具。
6、活动收获: 活动中,幼儿的情绪高涨,为了卖掉自己的玩具,热情地大声吆喝,拉拢顾客,宣传自己玩具人优点,甚至不惜降价?。孩子真正体会到买到新玩具的快乐,更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观测力、分析能力,更扩大了孩子间的交往,为孩子此后走入社会打下了基础。 活动延伸: 1.每周五举行“商品交易会”,幼儿将玩具带到幼儿园来,大家互换玩。 2.可以以绘画、谈话的形式,让幼儿表达变废为宝的快乐 。 幼儿园教案:英语活动蔬菜vegetables优秀教案模板 活动目的: 1 了解一些常见蔬菜的名称和特性。(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot) 2 引
7、导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特性。 活动过程: 一、复习水果fruit t:yesterday,we have gone to fruits home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them? s:yes! t:ok!now let me test you !(教师出示图片,问)please take a picture. what is this? is this a fruit? let the vegetables gone here to line up. all the
8、se are fruit, all these are vegetables.二、结识蔬菜 1、结识蔬菜、了解特性 t:this is ?. 1)what color is it?(在黑板上画出颜色) 2)what sample is it?(在黑板上画出样子) t:this is a tomato / cucumber / maize / carrot. it is red / green / yellow / orange. it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗. color: sample: t:
9、now let us know these vegetables again. please read after me. 2、游戏:摸摸是谁 today, well go to vegetabless home. look, its a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket? if you want to know ,please touch one. who can try? 幼儿上前摸,提醒他们摸一个touch one, please tell us, what have you touched
10、 to? what is this? 2、游戏:我说你选择 t:now we will going to do a game“i say you take”. i will tell the color and sample of the vegetables , please lift the picture of the vegetables. other people do judgement ,if they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . do you under
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