大班故事优质课教案.docx
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1、大班故事优质课教案【篇一:大班语言优质课教案:小熊买糖果】 大班语言活动: 小 熊 买 糖 果 张店中心幼儿园 张闪闪大班语言活动:小熊买糖果 活动目的 1、喜欢欣赏风趣的作品,感受作品的诙谐之情。 2、理解有关动词并能根据提醒对故事进行对的记忆的复述。 3、领悟对的记忆的重要性,了解一些有效记忆的方法。 活动准备 1、故事小熊买糖果的课件(ppt)。 2、数字卡片、动物图片。 活动过程 一、以记忆游戏引出课题,激发爱好。 今天,老师要跟小朋友们玩一个好玩的游戏,好吗?比一比,谁的记性最佳。 1、记忆游戏 (1)数字记忆游戏 教师随机抽取一张数字卡片,幼儿默读十秒再进行复述,看谁记的又快又准(
2、如5523678 5980937)。 (2)看图记忆动物 出示动物图片,请幼儿仔细观测上面有几个小动物,他们都是谁?待会让幼儿把眼睛闭起来,再出示一张有小动物被隐藏图片,让幼儿回忆谁被藏起来了? (3)提问: 刚刚在做游戏的时候,为什么有的小朋友记的又快又准,而有的小朋友却记错了呢?为什么有的记的多,有的记得少呢?请幼儿说说自己的见解。 (4)小结:注意倾听,仔细观测,专心去记;注意力不集中,观测不仔细,不专心去记,记忆的东西就越来越少,记忆力也许就差一点。 2、引出课题 今天有一位小动物要来咱们班,它呀,记忆特别不好还闹出了许多好笑的事情呢,你们想不想听呀?请听故事小熊买糖果。 二、欣赏故事
3、,初步理解故事内容,感受故事的诙谐有趣。 1、教师用夸张、生动的语气讲述故事(根据故事内容依次出示ppt)。 2、幼儿集体讨论:听完故事,感觉怎么样?故事的哪些地方很有趣? 三、重温故事,帮助幼儿理解并记忆故事中的重要情节。 1、教师带领幼儿边看图边讲故事。 2、理解故事重要情节并进行角色扮演。 (1)小熊第一次购物 小熊家里来客人了,熊妈妈让小熊去买什么?发生了什么事?结果买了什么回来?它怎么把买的东西带回家的?(结合图片动作理解动词“牵”“挎”“背”并进行表演) (2)小熊第二次购物 小熊记住要买的东西了吗?它怎么又忘了呢?这么多东西小熊是怎么带回家的?(结合图片动作理解动词“夹”“顶”“
4、抱”并进行表演) (3)小熊第三次购物 这一次小熊买对了吗?可最后又发生了什么事?(4)角色扮演:幼儿扮演小熊,教师扮演熊妈妈依次演绎重要情节。 四、集体讨论,引导幼儿交流。 1、你觉得这是一只如何的小熊? 2、你认为记性不好有什么坏处?你身上有没有发生过和小熊类似的事情? 五、结合自身的生活经验,讨论并了解一些有效记忆的方法。 师幼共同讨论:我们如何才干帮助小熊记住熊妈妈的话,改正缺陷呢?在平时生活中,我们用什么样的方法可以加强记忆呢? 小结:今天小朋友们表现得很棒,老师希望你们可以继续保持,上课集中注意力、认真倾听、仔细观测、专心去记,还要经常复习巩固、理解记忆,这样记性会越来越好的。我们
5、可不能学小熊那样丢三落四的哦! 活动延伸 1、幼儿可以用绘画的方式帮小熊记忆要买的东西。 2、把图片等资料制成简朴的图书,投放到阅读角供幼儿翻阅。 活动反思【篇二:幼儿园大班语言公开课教案:诗歌我想】 2023山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案:诗歌我想 设计意图: 我班幼儿对动物十分感爱好,大部分幼儿对一些动物的特性都有了一定的结识,设计此 活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特性。学习理解诗歌内容,感受诗歌中稚拙美,激发 幼儿大胆想象,尝试仿编诗歌。 目的: 1.观测动物的明显特性,理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点
6、:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌,发展幼儿的发明性思维。 准备:森林环境设立,小象、小猴子、小鹿公仔各一个,诗歌内容一张,音乐磁带,录 音机。 过程: 一、创设森林情景,激发幼儿学习爱好,初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友,我们都知道,动物园里有很多小动物,今天老师要带你们去一 个地方,这个地方比动物园里面的动物还要多,你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。2023山西教师招聘考试 师:好,由于森林在很远很远的地方,所以我们要坐汽车去,现在请小朋友系好安全带, 双手搭在前面一个小朋友身上,坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外,准备好了 吗? 幼:
7、准备好了。 师:好,我的汽车开动啦,请小朋友坐好!(播放快乐的音乐,带孩子进入活动室。)2. 出示小动物,感知诗歌内容。 师:小朋友,我们已经到达大森林啦,森林里的景色美丽吗? 幼:美丽。 师:请小朋友告诉老师,森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常对的,那我们今天到森林里面做客,要跟小动物 打招呼,你们会吗? 幼:会。 师:好,请你跟小象打招呼。 幼:小象,好。 小象:小朋友,好。 师:小朋友,你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦,请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友,你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?2023山西教师招聘
8、考试 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:假如我是小象,我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握 握手吗? 幼:想。 师:好,请小朋友跟蔡老师说一遍假如我是小象,我就会用鼻子和小象握握手。(请幼 儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好,我们跟小象已经握握手了,做了好朋友了,我们不 打扰小象了,跟小象说再见吧! 幼:小象,再见。 依次介绍小猴和小鹿,引导幼儿学会:假如我是小猴,我想用尾巴和小猴拉拉勾,假如 我是小鹿,我想用犄角和小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解诗歌,并表演诗歌。 1.有一首诗歌,写的就是刚才我们在森林里讲的事情,名字叫我想。 2.教师示范朗诵一遍。 3.师幼一起朗诵
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