大班教案拼音总复习.doc

大班教案：拼音总复习
教学目的：
1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节。
2、让学生在轻松快乐的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节。
3、培养学生的观测能力、表达能力和合作意识。
教学准备：
1、动物图片下面有拼音。
2、声母的家、韵母的家各一个，韵母表中缺少几个韵母。
3、形近的韵母：ai-ei,ei-ui,ao-ou,ou-iu,ie-er,ai-ao-an-ang,ei-ie-en-eng,
ao-ou-ong,iu-in-ing,
4、16个整体认读音节和相相应的图片。
5、幼儿操作材料人手一份。
教学过程：
一、开始部分：小朋友们，告诉你们一个好消息！拼音王国邀请咱们去做客，你们想去吗？让我们闭上眼睛，插上想象的翅膀，朝拼音王国飞去吧，看！拼音王国到了。
二、幼儿认读声母表。
这是谁的家？让我们用轻短的声音和声母宝宝打招呼吧。
三、观测韵母表，找出漏了的ie ei ui iu er，比较，认读韵母表。
瞧，我们来到了韵母宝宝家，咦，他为啥哭得这样伤心啊？本来有几个韵母宝宝失踪了。我们快点来帮忙，找一找，丢了谁？（ ie ei ui iu er ）这几个韵母宝宝长的可真象啊，你们能分得清它们吗？ 辨别形近的韵母：指名认读，其他孩子判断（对对对，错错错，认读韵母要加油）。看来你们还真是韵母宝宝的好朋友，现在韵母宝宝又幸福地生活在一起了。
四、认读音节。
拼音国王说你们真有爱心！要出道题目考考你，怕不怕？考考你们这里也许有哪些动物？指名说，你知道有哪些动物？
五、巩固、认读整体认读音节。
请幼儿给16个整体认读音节和相应的图片排队。
六、幼儿操作，教师巡回指导。
操作材料：
1、按拼音的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2、看图读拼音，把图上的动物恰本地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。
3、读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、苹果。根据音节词语绘画物品。
七、讲评，结束。

准备：1、图片Lǎo hǔ dà xiàng kǒnɡ què méi huā lù
bān mǎ hóu zi shī zi wū gūi hǎi tún xiǎo goǔ
2、声母的家、韵母的家各一个，韵母表中缺少几个韵母。
3、形近的韵母：ai-ei,ei-ui,ao-ou,ou-iu,ie-er,ai-ao-an-ang,
ei-ie-en-eng,ao-ou-ong,iu-in-ing,
4、16个整体认读音节和相相应的图片。
5、幼儿操作材料人手一份：按拼音的顺序连线组成动物图形；看图读拼音，把图上的动物恰本地和音节连起来；读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、苹果。