大班第二学期班务计划.docx
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1、大班第二学期班务计划本学期是幼儿在幼儿园的最后半年,也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂,将是本学期的工作重点。作为老师我们应充足运用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。一、班级情况分析:通过一个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参与集体活动,良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高,他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服,能不影响别人安静的入睡,在劳动
2、中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差,如:张翼喜欢咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼儿胆子较小,如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通,不懂得自我保护,有事放在自己心里。在倾听习惯上,幼儿在学习活动中随意发言、插嘴的现象比较多。在学习活动中,幼儿爱学好问,有极强的求知欲望;能初步理解周边世界中比较隐蔽的因果关系;能割据周边事物属性进行概括和分类,能生动、有表情地描述事物;阅读爱好显著提高,表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期,我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成,他们能学着控制自己的行为,遵守班级的共同规则。大班是幼儿
3、在园学习和生活的最后一年,为了让幼儿顺利升入小学,适应小学阶段的生活,因此,做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中,我们发现家长对孩子在这半年里的盼望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动,培养幼儿的自信心,开展阅读、识字和加减运算等活动,同时培养幼儿初步的动手操作能力。大班幼儿的自我评价能力逐步发展,儿童的个性有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展重要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说,加强规则意识、自我结识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼
4、儿情感稳定性和故意性也有所增长,由社会需要而产生的情感也开始发展,如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此,我们要引导幼儿对的结识自己,大胆地表达自己的想法和情感,学习自我控制和调节。二、指导思想:以纲要、指南为依据,带领幼儿积极开展各项活动,使幼儿的知识技能,个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、贯彻二期课改“以幼儿发展为本”的理念,突出发展幼儿的自主性、能动性,面向全体、注重个体,发展个别化教育。从实际情况出发,制定切实可行的计划;以安全为首要目的,尊重幼儿的爱好,安排好一日活动,加强平常观测;以主题活动为实行途径,满足幼儿需要,为入小学打下坚实的基础。三、学期总目的乐意运用普通话表
5、达自己的意思,能积极与同伴、老师进行语言交往,体验人与人之间交往的快乐。亲近自然,接触社会,初步了解人与环境之间的依存关系,有结识和探索的爱好。3、初步形成文明生活的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步的责任感。4、积极参与运动性活动,增强体质,获得身体灵活、动作协调的经验,有初步的安全意识和自我保护意识。初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和发明力。7、乐意遵守幼儿园、班级常规,形成初步的规则意识、合作意识,喜欢集体生活。四、具体目的与措施
6、A、具体目的(一)学习活动1、认真阅读,并能有序的翻阅,注意力集中,有一定的常规意识。2、有良好的倾听习惯,不乱插嘴、不随意发言。3、能大胆、清楚地表达自己的想法,大胆用普通话与人交流,注意倾听、理解平常用语,爱看图书,对经常出现的文字感爱好。4、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,尝试运用已有经验和简朴的数学方法解决生活和游戏中的问题,会进行比较、推理等智力活动。5、了解自己的身体特性及生长中的变化和需要,比较自身与别人的不同,体验成长的快乐。6、亲近大自然,有观测、探索周边事物、现象变化与发展的爱好,初步了解人与自然的关系,萌发热爱自然、爱
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