大班语言听说游戏教案.docx
《大班语言听说游戏教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言听说游戏教案.docx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、大班语言听说游戏教案【篇一:大班语言活动(听说游戏):猜猜乐】 大班听说游戏:猜猜乐 活动目的: 1、学会描述实物的重要特性,能运用较准确的语句进行描述,注意用词恰当。并能根据描述的特点说出相应名称。 2、遵守游戏规则,认真倾听别人描述,并积极猜测物品,体验和同伴集体游戏的乐趣。 活动准备: 大图片(小猫、桌子、熊猫等) 小图片(各种常见单个物品照片) 活动过程: 玩过猜谜语的游戏吗?今天来玩一个游戏,这个游戏的名字就叫做“猜猜乐”。 1、介绍游戏规则及玩法。 (1)教师示范游戏玩法:在叠图片中抽出一张,不给幼儿看见。然后对幼儿描述图片上的物品,请幼儿猜测这个物品是什么。最后验证幼儿猜测是否对
2、的。 例如:教师说“它胖胖的,有黑黑的圆耳朵,和黑黑的眼圈。生活在四川;爱吃竹子”(熊猫) (2)请个别幼儿上台尝试。 (3)根据幼儿尝试的情况,基特讨论游戏的规则。 教师:小朋友们想一想,大家要怎么说听的人猜更容易猜到呢? 交代规则: a、可以说这个物品的外形,涉及形状、眼色、大小、材质等,还可以说出这个物体的作用。 b、不要让猜的小朋友看见。 c、猜中的幼儿互换角色继续游戏。 2、教师引领全体幼儿进行游戏,帮助幼儿进一步理解和掌握游戏的玩法和规则。 在讨论的基础上,教师再次请个别幼儿上来游戏,重点帮助幼儿掌握面熟的思绪和语言。 3、幼儿自主游戏。 (1)幼儿分组进行游戏,给每组一叠图片。
3、(2)鼓励幼儿用“石头剪子布”的方式挑出每组第一个摸东西的人。 (3)巡回指导,根据幼儿游戏的情况及时组织幼儿进行评价。 (4)根据情况适时调整游戏,增长游戏难度(两人一组变为多人一组进行竞猜)【篇二:幼儿园大班语言活动教案】 语言活动:看谁的楼房高(听说活动) 活动目的: 1.仔细倾听声音的变化,练习运用xx越x越x的句型说话。 2.感受竞赛性游戏的快乐。 活动准备: 1.物质准备:小鼓一面,幼儿小乐器若干。(2)播放器、录有各种乐器发出的声音,以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音)。 (3)在黑板和小图卡上画(或贴)两座楼房的底座,水笔每组一支。 2.材料配套:亲子手册领域活动.看谁
4、的楼房高。 活动过程: 1.倾听鼓声引入,激发幼儿游戏的爱好。 2.讲解游戏的玩法,强调游戏的规则。 3.组织幼儿集体开展竞赛游戏。 (1)第一遍:先请两个小组(每组6名幼儿)进行比赛,其他幼儿当裁判,为楼房加层。 (2)第二遍:分男孩、女孩组,分别选出6名代表进行比赛,其他幼儿当裁判,为楼房加层。 (3)第三遍:以小组为单位,先统一倾听,再分别运用句型说话,同时开展游戏。 4.改变游戏的玩法,开展听音游戏。 (1)请个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音,让其他幼儿进行听音说话。(2)集体玩一遍,熟悉游戏的玩法。 (3)分组开展游戏,进行分工合作和比赛活动。 5.组合身体动作,分组开展游戏。 请
5、幼儿结合身体动作发出各种不同的声音,分组开展听音说话游戏。如:掌声越拍越响,越拍越大声;口哨越吹越轻,越吹越小声;歌声越唱越响,越唱越好听;脚步越踏越整齐,越踏越雄壮;等等。 6.分享交流,共同体验游戏的乐趣。 交流:游戏中,哪些组的楼房高?这些组的楼房为什么会盖得高?游戏中,你们觉得什么很有越?在什么时候最快乐? 活动延伸: 1.游戏中听音说话也可改为看图说话,让幼儿以抽卡片的形式,根据图片内容运用xx越x越x的句型进行表达。 2.区域活动:在语言和表演区中,让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说游戏。 3.家园共育:请家长结合亲子手册看谁的楼房高和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同
6、句型进行听说游戏。【篇三:大班语言游戏精选】 语言游戏:水可以用来 作者: 收集于网络 目的: (1) 能用“水可以用来。”的句式,说出水的各种用途; (2) 能积极参与游戏,动脑筋说出与别人不同的水的用途; (3) 知道水的重要性,懂得节约用水; 准备: 有关水用途的小卡片 过程: (一)谈话导入 1、口渴了怎么办?(喝水) 2、水可以喝,还能干什么呢? (二)出示背面卡片,交代游戏规则与玩法 1、任意翻依仗卡片,根据内容用“水可以用来。”的句式说出水 的用途。 2、注意听别人的发言,及时应答。 3、教师小结:水在我们生活中十分重要,离开水,人们便不能生存。我们小 朋友要注意节约用水,保护我
7、们的水环境。 (三)幼儿游戏 1、个别幼儿上来翻图,集体应答。 2、鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。 (四)变化延伸:水可以替换成“纸”、“火”、“风”?等名词,发展幼儿认知,锻炼发散性思维。 游戏名称:“我的飞机飞呀飞” 目的:1、以游戏的形式帮助幼儿练习运用“我的xx飞呀飞”的句型。 2、训练幼儿的反映能力。 玩法一:请一名幼儿到中间做“小飞行员”,大声地说:“我的飞机飞呀飞。”其他幼儿问:“飞到哪里去?”小飞行员回答:“飞到xxx那里去。”两位幼儿互换位置,被点到名字的幼儿到中间继续游戏,方法同上。 玩法二:每位幼儿事先选择一种能飞行的动物或交通工具图片作为自己的标记挂在胸口,但自己不能
8、看(自己记住图片内容)。请一名幼儿到中间大声地说:“我是飞机,飞呀飞。”并做相应的飞行动作后指下一位幼儿,该幼儿必须快速做出反映,大声地说:“我是xx,x呀x。”并做相应的动作后再指下一位幼儿。 玩法三:方法同交通工具,但以动物运动方式为主,也可以和玩法二合并着玩。 玩法四:玩法一中的“xxx”可替换成全国各大城市地名,如:“飞到南京去。”“飞到上海去。”?每次说出的地名都不能反复前面,可以巩固幼儿对城市地名的认知。 规则:如被点到名字的幼儿说错或者没有听见,需要为大家进行才艺表演,否则要被淘汰。 游戏名称:“动词游戏 1、初步了解动词的基本概念,并会对的使用动词。学习常见动词:跑、跳、游、爬
9、、拍、飞扔等2、培养幼儿良好的倾听习惯,懂得遵守游戏规则。3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的爱好,鼓励幼儿大胆讲述图片内容,体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备: 奇妙的口袋,皮球,毽子,小鼓等。各个动词卡片。跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各6个。故事图片活动过程: 1、儿歌游戏引出动词: 教师和幼儿一起表演: 动物聚会真热闹,小马跑,小兔跳,小鸟飞到枝头笑小鸡啄,小鸭叫,白鹅摇头路边瞧,鱼儿游,乌龟爬,你听我说悄悄话。(儿歌中的动词边做动作,边加重音调)教师:嘘我知道,你们非常乐意和我一起游戏和学习,所以,今天我带来了神秘的伙伴,但是,你们勇敢的回答问题才干请出它们,准备好了吗? 2、学习动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 语言 听说 游戏 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。