小小班学期工作计划合集.doc
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1、篇一:小小班学期工作计划(2)一、 班级情况分析我班的幼儿通过上学期的幼儿园生活,各方面的能力都有所提高,体质有所增强。大部分幼儿都乐意上幼儿园,喜欢幼儿园的老师和小朋友,能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规;部分幼儿有较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力;能和小朋友和谐相处,乐意和老师、同伴交流,并能天天上幼儿园。但是,部分幼儿刚入园,还不适应幼儿园的生活,哭闹现象还是有的,各方面还都有的欠缺,由于幼儿年龄尚小,还存在着许多问题:如动手能力普遍较差,依赖性强,在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显;个别幼儿自私心理较严重,玩或吃东西总是只顾自己,在游戏中还争抢玩具
2、。 本学期,我们将进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯,全面做好保教工作,争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。二、 班级工作目的及措施(一)、以幼儿的自理能力着手,培养幼儿良好的生活习惯托班幼儿年龄小,在家都是“小皇帝”,习惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活。虽然,通过上半学期的学习生活,幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了,特别是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此,本学期培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。具体措施:1、运用生活活动时间,经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。2、在天天的生活课程中,教给幼儿简朴的穿衣服方法。3、运用午餐、
3、午睡的时间,让幼儿巩固已学的技能。4、联系家长,规定家长积极配合老师,让幼儿自己的事情自己做。(二)、团结合作搞好主题活动,促进幼儿全面发展为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展,我们将根据本班幼儿的实际情况,团结合作,以幼儿的爱好出发,以多元智能理论为指导,认真解决好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系,让幼儿在积极的探索中学会学习,学会创新,促进幼儿积极、积极地学习、生动活泼地发展。具体措施:1、经常观测孩子们的爱好爱好,及时商议设计预成的课题和生成的内容。2、及时反思自己的教学内容和教学行为。3、不断学习新纲要、新知识,了解幼教改革的新动向、新信息,并能运用到自己的实践中。4、
4、充足运用家长资源,使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。(三)、以“家园共育”为突破口,取得家长配合幼儿园的教育离不开家长的关心与支持,在我们的家长中,有不少可以运用的资源。让家长参与到我们的活动中来,以家长的眼光审阅我们的工作,用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题,更好地促进幼儿个性的全面发展。具体措施:1、召开家长会,向家长宣传有关“家园共育”的重要性,并征求幼儿家长的意见。2、运用博客这个平台和来、离园时家长接送时间,更多更有效地和家长沟通。三、 幼儿素质发展目的及措施(一)、语言智能目的:1、能在成人的帮助下说出画面上的重要内容。2、喜欢听成人讲故事、念儿歌,并有自发模
5、仿的积极性。3、会一页一页地翻书和看书,看完后归还原位。具体措施:1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导幼儿乐意与老师、同伴交往,能听懂简朴的指令和规定。2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。3、教幼儿学说简朴的儿歌。进行发音练习,初步掌握简朴的名词、动词。4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。(二)、身体运动智能目的1、能积极地参与体育游戏,并能执行简朴的游戏规则。2、喜欢参与走、跑、爬、跳、跨等活动,能从中获得快乐的体验。3、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。具体措施:1、通过学习小动物模
6、仿操,引导幼儿跟随教师做一些简朴的模仿动作。2、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。(三)、音乐智能目的1、结识一些简朴的乐器(小铃、铃鼓)并学会使用。2、能跟着音乐节拍做一些简朴的动作。3、对生活中的各种声音感爱好。具体措施:1、运用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。2、引导幼儿玩音乐区,并经常丰富音乐区材料,创设机会让幼儿自由表演。(四)、美术智能目的1、喜欢参与美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。具体措施:1、通过教育教学
7、和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。2、为幼儿提供各种机会,让幼儿欣赏美、感受美。(五)、数理逻辑智能目的1、能说出34种颜色,区别正方形和长方形。2、能点数23件物品。具体措施: 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习,使幼儿对数产生爱好 。(六)、自然观测智能目的1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。2、爱惜周边环境中的动植物并结识。3、在操作活动中,了解感官的作用。具体措施:1、通过主题活动结识季节的特点。2、户外活动中结识大自然,感受大自然。(七)、人际关系智能目的1、乐意与同伴互换或分享食物和玩具,并能获得快乐的体验。2、尊重父母、老师,会积极与熟悉的人交往。3、会积
8、极的或在成人的提醒下使用礼貌用语。具体措施:1、在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简朴的礼貌用语。2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周边的环境调整好情绪。3、在活动区中,引导幼儿学习简朴的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。(八)、自我结识智能目的1、知道爱惜幼儿园的玩具、用品等,养成爱惜公物的习惯。2、在平常生活和游戏中,初步懂得应遵守规则。3、在平常生活和游戏中,能分辨明显的对与错。具体措施:1、在游戏中,让幼儿懂得简朴的游戏规则。2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。2023春季班每月工作重点二月份:1、制定各级各类计划(
9、园务工作计划、班级教学计划等)。2、编写幼儿入园手册。3、各班根据教学进行环境创设工作,并对新生进行家访。4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。5、对新生进行编班、做卡。6、进行新教师岗前培训。7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表,明确晨间活动,梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份:1、做好幼儿入园工作,安定幼儿情绪,培养良好常规。2、结合“三八”节,对幼儿进行爱的教育,开展“夸妈妈”活动。3、防止春季传染病,加强春季消毒防病工作,做好卫生清洁工作。4、做好爱好班报名,编班工作(任教老师作出爱好班计划)。5、登记新生防止接种情况,新生体验,建立幼儿健康档案。6、检查幼儿一日生
10、活环节的衔接及实际情况。7、进行教师园本培训。8、开展教师学习各类制度及贯彻情况专项督查。9、筹备家长开放日活动(早阅读、趣味英语),各年龄组进行重要磨课。10、制定各班庆“六一”舞蹈内容,安排教学。四月份:1、开展春季主题活动我和春天有个约会,组织幼儿春游活动。2、准备区示范幼儿园评估考核资料。3、各班动员家长自制玩具(如:沙包、打击乐等)。4、加强幼儿常规训练,优化幼儿一日活动,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。5、加强教师专业技能,提高综合素质能力,进行教师绘画比赛。6、中旬各班开展家长开放日活动(早阅读、趣味英语)。7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动,感受劳
11、动最光荣。8、设计邀请卡,邮寄园报。9、继续“六一”节目排练,服装、道具制作定样,4月下旬初审。五月份:1、继续对幼儿进行良好的一平常规教育及行为教育。2、大班做好幼小衔接工作。3、5月15日复审“六一”活动节目,服装、道具完毕。设计邀请函、节目单,向上级领导发出邀请,下旬举行“六一”大型庆典活动。4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。5、开展教师资格认定工作。6、做好新生报名工作。7、做好新教师面试工作。六月份:1、做好老生报名工作。2、举行大班毕业沙龙(待定)。3、幼儿发展评估表填写。4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。5、学期各种档案整理自查,迎接教育局目的管理考核。6、迎接区示范幼儿园考核
12、小组来园考核。7、开展暑假班招生工作。篇二:小小班学期工作计划(1)小小班2023学年第二学期班务工作计划一、班况分析本学期我们小小新来4位新生,总体表现较好,也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿通过上一学期的幼儿园生活,在不同限度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,喜欢说,喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成,上午来园时能积极与老师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿可以适应幼儿园的集体生活,乐意参与集体活动并能遵守游戏规则,并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参与各项
13、游戏活动。当然在孩子们的身上难免还存在着局限性,如:有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺少自我保护的意识等,针对以上的情况,本学期我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展。二、学期工作重点培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿爱好点,开展简朴的主题活动。注重家园合作,和家长取得同步教育。三、保教内容与实行(一)卫生保健工作:1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的防止工作,保
14、持室内外空气流通,天天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。2、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。加强饮水管理,保证幼儿有充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水。3、加强对幼儿的常规教育,教育幼儿爱惜玩具、图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,爱惜树木花草等。4、让幼儿学习自己能做的事情自己做,逐渐提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱衣服的方法,并在成人的帮助下,能按顺序穿脱衣服、鞋子,并把它们放在固定的地方,安静就寝,睡眠姿势对的。5、保证户外活动的时间,充足运用自然条件进行锻炼。发展幼儿的
15、基本动作,使他们动作姿势对的,培养幼儿动作的协调性。(二)教育教学工作1、继续运用生动、形象的直观教育,开展不同内容的主题活动,采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充足运用多种感官适应周边事物,充足调动起幼儿的积极性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。2、开展多种多样的美术活动:运用涂、粘、贴、撕、画等,激起幼儿对色彩和手工制作的爱好。3、经常带领幼儿外出散步,让幼儿接触外界事物,增长他们的自然知识。多给幼儿提供观测的机会,开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动,发展幼儿的发明性思维。4、创设适合托班幼
16、儿年龄的阅读环境(涉及看图讲述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的爱好,引发幼儿阅读的愿望;天天至少翻看图书一次,知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱惜图书等。5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。四、各领域幼儿发展目的(一)动作发展1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。3、能跳跃10厘米的障碍物。4、可以拼图5-6块,能画圆或螺旋形图案。(二)认知发展1、能将物品按用途分类。2、能从1数到20,能按照
17、成人的规定按数取物(10以内)。3、结识4-5种不同的职业,最佳与幼儿生活密切相关的工种。4、结识4-6种颜色,4-6种图形。5、继续结识周边的事物,并能在游戏中想象事物的新功能。6、喜欢参与艺术活动,并学习用不同的方式表达自己。(三)语言发展1、发音越来越清楚。2、开始运用复杂句,开始使用假如、和等连接词。3、知道一些礼貌用语,并知道其使用场合。4、可以用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。6、会做一个完整地介绍,如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。7、乐意独自看书,乐意听成人读书。8、能复述一些朗朗上口的儿歌。(四)情感和社会性发展1、乐意与
18、其他幼儿同时玩角色游戏,理解并遵守游戏规则,一起游戏时不打扰其他幼儿。2、学习等待,如知道排队,并耐心等待队伍排好后再行动。3、进一步发展独立性,自己收拾玩具。4、学习和同龄一起分享玩具。5、开始学习如何对的表达自己的情绪情感,同时开始学习表达自己的失望情绪,并学习自我控制。6、能遵守简朴的生活常规和行为规则,并逐渐养成习惯。五、家长工作(一)运用新学期初召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动内容,了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。(二)运用早晚接送孩子时间及时与家长沟通,了解介绍幼儿情况,互相提出建议。(三)运用各种途径向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针
19、对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。六、每月活动安排二月份:1、做好开学准备工作,稳定新生情绪。2、根据班级实际情况,制定班务计划。3、召开家长会,促进家园交流与合作。三月份:1、组织开展三月份安全教育周和安全教育月活动。2、三八节开展“亲亲我的好妈妈”主题活动。3、积极参与园文明班级评选活动(文明礼貌方面)。4、组织家长参与家长学校活动。5、幼儿防踩踏疏散演习。四月份:1、组织幼儿春游。2、进行家长半日开放活动。3、积极参与园文明班级评选活动(卫生习惯方面)。 五月份:1、组织家长参与家长学校第四讲“家园共育”。2、组织幼儿参与园庆“六一”系列活动
20、。3、园级“爱心宝宝”评选活动。4、积极参与园文明班级评选活动(团结有爱心方面)。六、七月份:1、组织家长参与家长学校活动(教子经验、结业典礼)。2、积极参与园文明班级评选活动(纪律常规方面)。3、组织幼儿体检,填写幼儿报告册。4、期末家访。篇三:小小班第二学期班级工作计划二九学年第二学期班级工作计划班级:小小班时间:2023年3月一、情况分析:上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下,班级的各项工作开展顺利,孩子们的各项能力均有了不同限度的提高。本学期新增男孩子3人,女孩子2人。通过寒假新生家访工作,使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周,班级27位孩子都能尽快适应幼儿园
21、的生活,第二周就已经开始正常的主题活动教学,早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌,但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”:自理能力弱了,特别进餐退步大,许多孩子依赖老师喂着吃,课堂常规松散,午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。二、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要,积极配合、实行幼儿园工作计划,从小小班幼儿身心理特点出发,制定有针对性、系统性的班级工作计划,不断提高保教质量,改善教育观念,切实开展一日规范化的保教工作,组织丰富多彩的教育教学活动,积极做好家长工作,促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提高。三、班级工作重
22、点及措施:(一)、保教工作:1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯,加强自己的事自己做的意识,进一步培养自理能力,并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中,及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理能力比赛。2、严格执行规范化的一日保教工作,加强对幼儿平常生活的护理,促进幼儿身体健康发展,在上学期的基础上提高班级出勤率。3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝,给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相,帮助孩子体验荣誉感,进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。4、勤开窗通风,做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作,根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子,注意观测幼儿的神情、体温
23、情况。口袋里备好纸巾,户外活动时备好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持天天来园,早来园,参与正常的户外集体活动。通过游戏化训练,提高幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间。(二)、班级特色工作:(1)、初期阅读:会跟着老师逐句边用手指点边念,会进行单幅看图讲述。(2)、小舞台表演:每周一次,按学号表演儿歌、歌曲等,锻炼孩子的胆量及发展发展自信。(三)、教师工作:)认真制定安全周计划,拟定目的、内容,运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好平常生活中的安全工作,活动开展前做好安
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