小学年度第一学期低段数学教研组工作计划.docx

小学XX年度第一学期低段数学教研组工作计划认真贯彻教育局和学校工作要点，在学校教导处工作计划指导下，立足课堂、以实行课程改革和全面提高教学质量为目，以提高师资整体素质为关键，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为关键，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，增进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。本学期继续加强学习有关理论文章，做到理论与教学实践相结合。 课堂是贯彻课程改革主阵地，努力追求真实、有效，高效课堂，要从学生真实需要出发，从教材内容特点出发，贯彻学生必须掌握知识和技能，努力铸造课改精品课，重视提高课堂教学水准。继续加大对小学数学教师备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容教学常规管理。1、备课： 规定备课内容包括教学课题、教学目、重点难点、教学措施、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生学习状态和个体差异，倡导“自主学习、合作探究”学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段运用，尤其是“农远教学资源”运用，课中要明确目，讲透知识点，训练要扎实有效，同步要注意师生活动时间分派，要及时反馈教学效果。3、作业布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质精当。批改要对、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定期间、定计划、定内容地组织好学习有困难个别学生辅导工作，做到措施得力，效果明显，并做好作业批改记录记载。5、检测：改善检测措施，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用多种方式考察学生对数学知识掌握状况和数学能力发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生学习态度、学习习惯等非智力原因，理解学生学习过程，考察学生学习状况，培养学生学习数学爱好。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。1、根据学校教学计划，制定切实有效教研计划，贯彻教学常规和教研组工作。2、每次教研活动规定全体教研组组员准时参与，不无端缺席，并做好详细记录。3、根据本校研究课题和不一样教师个性需求，我们将采用灵活多样教研活动方式，在加强教研组建设同步，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习针对性与实效性。4、结合我校本学期校本培训及有关数学课题研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动积极性、积极性，并要讨教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓励本组教师多参与校内外教学教研活动和教师间学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动增进教师反思，增进教师专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进教学措施。9月份1、教研组长制定教研组工作计划，2、各任课教师制定教学工作计划。3、教学常规工作检查。10月份1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。3、教学常规工作检查。11月份1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。2、教学常规工作检查。3、组织期中检测。12月份1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。3、各任课教师做好期末复习工作。1月份1、做好期末复习工作，迎接教学质量测查。2、各任课教师认真完毕教学总结。3、完毕教研工作总结。4、认真填写多种表册.