幼儿园评估整改报告共合集.doc

篇一：幼儿园市级评估专访整改方案
幼儿园市级评估专访反馈意见整改方案
为了贯彻贯彻教育部新颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，完善幼儿教育管理机制，规范幼儿教育管理，遵照《广东省幼儿园督导评估方案》、以及专访时多位督学们对华育幼儿园的反馈意见，我园多次召开了全体教职工会议，认真传达了上级领导的有关精神和督学专家提出的宝贵意见和建议，针对幼儿园工作中存在的突出问题，制定整改措施。
1、提高结识，加强领导，成立整改工作领导小组。
组 长：xxxx
副组长：xxxxxxxx
成 员：xxx xxx xxxx 及各班班主任。
2、分工明确，责任到人，实行层级管理。
xxxx负责全园工作，xxxx负责财务核算，xxxx负责后勤总务涉及安全、卫生保健工作，xxxx负责教育教学涉及教师考核、人员考勤调配、家庭社区工作，xxxx负责幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指导和检查，xxxx负责各班教学、保育工作的检查指导及教科研资料的补充整理。各班班主任在业务园长、后勤主任及级组长的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。
3、加强学习，强化责任，让整改工作贯彻到位。
认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，深刻领略《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。急需整改的问题：
一、办园条件整改建议：
1、 立即完善教职工社保购买工作、专职教师的资格认证、以及严格按照深圳市
教育局、劳动局制定的协议，重新与每一位教职工签订有效、合理的协议；保证无一人漏掉！
2、 董事会向园长、副园长下达聘任书！
3、 填充多样化体育器械、各功能室教学操作材料，使其充满丰富性和层次性，
并做好相关使用登记，将各功能室暂存幼儿床清除，消除安全隐患；填充各班级操作材料，开展教师自制教玩具；安装日光灯管改善班级光线；将所有班级消毒柜安装在独立的消毒间，以消除安全隐患。加强班级厕所卫生及强消毒卫生工作。
4、 购买不同种类教师专业书籍、幼儿书籍及多媒体音像资料，组织教师全面制
作教学课件。
二、幼儿园管理：
1、制定符合本园实际的三年、五年发展规划和阶段性总结，并成立5人及以上的董事会，
2、晚上领导班子的配备 ,制定完善的健全的幼儿园各组织机构、明确各项职责，保证运作通畅、高效，充足发挥各职能作用。
3、档案资料的管理：针对存在的问题,我们将从以下几个方面整改到位
1、通过跟区督学、幼教科取得联系，在督学及xxx的帮助下，以及xxx的大力支持下，迅速组织人员到xx幼儿园参观学习，
2、组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行了全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采用措施予以解决，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态；
3、组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行了分时段分类别的讨
论和汇总，对不完整、不合格的观测和记录，规定及时调整、补充完善；
4、组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《评估资料目的》，对我园档案资料进行分类整理。
5、加大行政领导下班听课指导的力度。
6、提交相关材料在去教育局幼教科开取近一年无重大责任事故的证明。
7、幼儿园结合以往组织教职工参与各种有益身心活动的资料及照片，整理成册，并继续不定期开展相关活动，以便于增强教职工的归属感，留住人才，有效地促进幼儿园发展。
8、结合本园教师的实际，进一步的有针对性的开展教研及教师培训，促进教师的专业成长，组织教师反复学习《纲要》及《指南》等
9、前往公安部门办理近三年教职工无违法、犯罪证明。（已办理完）
10、丰富教职工的个人档案，通过以问卷、座谈、观摩等不同的方式了解不同教师的学习需求，并有计划对不同需求层次的教师群体开展有针对性的培养。
11、完善每学期教师观摩活动后的情况分析、反思等。
12、组织教师学习制作实用、精美的教学课件，并有效地运用其开展教学！
13、明确以英语、艺术为特色的办园特色,并整理出丰富饱满的结合特色教学的相关资料.
三、卫生保健
1、制定秋冬季节的作息时间表；常规培养中缺站、行、跑姿势培养。
2、完善体能评价分析；开展水浴锻炼；细化体能教案；心里个案及跟踪观测。
3、督促幼儿养成细嚼慢咽的进食习惯；完善代量食谱营养的均衡，并定期进行膳食分析；体弱儿饮食记录；更换已过期的索证。并制定厨房工作流程，对食物储存采用垫高10cm以上解决。
4、完善及规范计划免疫工作，制定大型玩具和室外环境消毒记录；紫外灯测试记录和累计时间；保证每次卫生检查参入人员均署名；对出勤、患病、传染病幼儿健康状况等进行分析和评价。
5、规范化缺陷矫治，对的记录矫治率；做到贫血患儿未每月追踪；监督视力底下儿童复查并收取复查检查单。
6、整理历年来家长健康讲座资料，并邀请妇幼保健院专家对家长进行新一期的健康讲座，教师对幼儿开展健康教育教学等。
四、教育教学：
1、由副园长带队组织教师学习、理解《纲要》，并树立对的的教育、儿童观、质量观； 结合本幼儿园的实际建立可以指导本园教育教学的课程目的体系及实行方案。
2、引导幼儿学习自我服务、自我管理。
3、对的理解三维教育目的。
4、安排动静结合的幼儿一日活动
5、在教学过程中要树立师生合作探究式的教育观念，注重随机教育，故意识的培养幼儿初步的探索能力和合作意识。
6、对的理解评价的意义和目的，调整评价手段。
7、改善环境与材料功能单一，制作富含引导性、趣味性、艺术性，的教玩具，便于很好地支持幼儿的学习和探究。
8、整理及社区和家长工作资料、家长学校资料。
2023年5月29日
篇二：幼儿园申请示范园预检评估整改报告
幼儿园申请示范园预检评估整改报告
20xx年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。
评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充足的肯定。同时对于我们工作中存在的局限性提出了建设性意见和建议。
一、存在的问题
通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与局限性，离示范园的标准仍存在着一定的差距。
（一）管理工作：
1. 园务管理网络不够清楚，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。
2. 依法依规管理，科学规范管理，园务计划和规划层层贯彻。并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员
3. 园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规
4. 财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的贯彻。
5. 班级工作管理，班主任对自己的职责规定不明确；
（二）教育教学：
1. 教师队伍：由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对
滞后，整体素质尚有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。因此需加强教师专业化的提高，加大力度发展其内涵
2. .园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提高教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作贯彻到实处。
3. 教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研。
4. 备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据教师特色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培养。
（三）家长问卷调查：
1. 家长观念：家长极力规定小学化教学，对幼儿园规定配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
2. 教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有体现个性化需求与个性化服务，对我园特色不了解，希望开设爱好班
3. 保育员素质有待提高
（四）教师问卷调查：
1. 希望参与教科研，提高自身专业素养
2. 教师年龄偏大、感觉力不从心
3. 希望参与高层次学习、培训
4. 困惑与家长沟通的方法与能力
（五）园所建设、后勤保健
1. 办园设施：由于办园历史悠久，园内设施相对老化，特别是教育教学设备地配备方面；幼儿玩具操作材料局限性，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多功能用房的建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料的贫乏等
等，这些都导致了幼儿园的基本教学设备配备局限性，阻碍了一些活动的顺利开展。
2. 添置睡房空气消毒器
3. 楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患
4. 食堂工作管理：食品留样，消毒情况要有记载；食堂、卫生间面积不达标，幼儿进餐饭菜分离，幼儿水杯之间间隔不够。
5. 安全、卫生的细致管理不够，保健医生、保育员门卫的职责规定不到位；炊事员培训力度不够。、
二、整改措施
1. 加强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。
2. 完善管理网络，分工明确，责任到人，实行层级管理，目的管理。
3. 加强学习，强化责任，让整改工作贯彻到位。
认真组认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》 ，深刻领略《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查
自纠。
（1）．迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习
（2）．组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采用措施予以解决，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态；
（3）．组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观测和记录，规定及时调整、补充完善； 科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平基准，制定保教目的。并依据我园的实际情况选择教育内容，运用周边环境的教育资源，尝试实行园本课程。活动中，各领域内容互相渗透，体现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体
现趣味性，从而激发幼儿园的学习爱好，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。
（4）．我园将继续开展幼儿美术活动课程的教研，且将教研工作贯彻到细处，钻研到深处。同时我们将借助名师之力，幼教专家的引领，积极努力的申报市区级科研课题，以科研促教研，从而使我园的教研工作跃上一个新的台阶。同时，我们将进一步加强资料的积累，并为幼儿发展的情况作出分析，积累丰富、详尽、精确的过程资料，为研究结论的产生提供详尽的理论依据。
(5)．组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《档案管理条例》对我园档案资料进行分类整理。
4. 强化管理责任，提高平常工作效能。
依据幼儿的身心特点和本园实际制定各项制度，并贯彻责任到人。树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目的，逐步完善幼儿园内部
管理机制，充足调动教职工工的工作积极性、积极性与发明性。一方面逐步探索建立科学合理的奖惩激励制度，激发教职工工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才干和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。
5. 加强队伍建设，提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实行“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真贯彻分层培养目的，促进教师群体成长。
6. 加大教科研力度，推动保教质量的全面提高。
以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提高幼儿园的保教质量。围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，发挥教师的发明性与个性化特色，为每个幼儿的充足、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。一方面强化理论学习，更新教育理念。此外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
7. 引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充足发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完毕。将充足运用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推动家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
三、实行的安排：
因此，我园将在今年对自己的局限性做出相应的整改，达成规定的规定，最大限度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级领导的关心和支持下，发扬我们的优势，填补我们的局限性，更好地为幼儿的成长和发展打好坚实的基础。
篇三：黎明幼儿园督导评估后的整改方案
黎明幼儿园督导评估后的整改方案
我园于2023年9月10日接受了灵璧县教育局成教科各位领导的督导评估，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充足的肯定。同时对于我们工作中所存在的局限性提出了建设性意见和建议。
一、工作亮点
一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们 的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家互相配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。此外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。
二、存在的问题
一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城乡优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的局限性做出相应的整改，达成规定的规定，最大限度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。 1.教师队伍方面的问题：由于我园所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期，把我园当做跳板等学期结束便离园而去，导致教师不稳定！ 对此我园已采用针对性的措施：一方面我园高薪聘请优秀教师，并实行绩效考核制度，从而极大限度地调动了每位教师的工作积极性。使每位教师都可以尽心尽责的完毕我园所需要完毕的任务。以及我园还需加强教师综合素质的培养，使教
师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素质！从而提高教师的整体素质，教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。尽大也许地留住每位优秀教师是我园现在的关键任务！
8. 我园教学用房的问题：由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合《安徽省民办班幼儿园设立标准》的规定，我们已经开始购买五亩地皮，将在下一年开始进行新校舍的建造，望上级领导可以给予我们一定的时间进行校园整改！ 3.家长观念方面的问题：家长极力规定小学化教学，对幼儿园规定配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。
三、下步整改措施
1. 强化管理责任，提高平常工作效能
树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目的，逐步完善幼儿园内部管理机制，充足调动教职工工的工作积极性、积极性与发明性。一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才干和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。
2. 加强队伍建设，提高教职工整体素质
扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断
提高。将实行 “教、研、训三位一体”的培训方式，并认真贯彻分层培养目的，促进教师群体成长。
3. 加大教科研力度，推动保教质量的全面提高
以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提高幼儿园的保教质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥教师的发明性与个性化特色，为每个幼儿的充足、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。一方面强化理论学习，更新教育理念。此外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
4. 引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充足发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完毕。将充足运用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“客座教师”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推动家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，填补我们的局限性，更好地为幼儿快乐健康的成长打好坚实的基础。
黎明幼教中心
十二月七号
篇四：xx幼儿园区一级初期督导验收评估整改报告
xx幼儿园区一级初期督导验收评估整改报告
5月20日，龙门县一级幼儿园督导验收组专家一行6人，在县人民政府教育督导室主任谭次华的率领下，对我镇新民幼儿园、中心幼儿园分别进行为期两天的督导验收。
评估组分别听取了两所幼儿园园长作的自评报告和镇人大副主席陈运妹作的推荐意见，查阅了档案资料，实地考察了幼儿园园舍、场地、设备设施、检查卫生保健工作、观摩教学活动，分别召开幼儿园家长和教师座谈会，在广泛采集信息的基础上，督导评估组充足肯定了两所幼儿园的工作成绩，特别是新民幼儿园，园舍宽敞、优美、办园彰显特色，2023年获县幼儿园环境创设评选二等奖，受到了评估组的一致好评。评估组依照《广东省幼儿园督导评估方案》的标准和规定，一致认为两所幼儿园均符合县一级幼儿园的标准，将报上级审批，并对两所幼儿园的后续发展提出了建议。
办园单位的负责人也在总结会上分别做了表态发言，下来认真抓好整改，加大投入，充实设施设备，进一步提高办园质量。
篇五：幼儿园整改情况报告
老庄小学幼儿园整改情况报告
今年，我园接受了省专家组对我园创建工作的评估验收，领导专家对我园创建工作提出了保贵的整改意见。根据专家组提出的意见，我园立即组织全园教职工学习讨论，对存在问题逐条梳理,认真领略整改意见, 制定切实可行的整改措施, 贯彻责任，明确到人，以改促进，力争幼儿园各项工作达成省优质园的标准。现将整改结果报告如下：
一、建立完善的科学决策制度
1、进一步到教职工中进行调查，从以人为本出发，通过自查，进一步建立健全幼儿园平常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、考勤制度等，使教职工各得其所，各尽其职，让每一个教职工的工作和行为有章可循，从而最大限度地避免因职责不明、分派不均、赏罚不公所引起的猜疑误会等一些悲观影响，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境。
2、我园根据各岗位工作情况，对主班教师、配班教师、保育员、后勤工作人员作息时间将进行调整，使其更能体现以人为本。目前，我园园长也在积极想办法解决未实行教师绩效工资职工福利待遇的问题。
二、以人为本，求真务实，推动科学管理
1、为了促进幼儿的健康发展，我园依托教育管理，进一步加强师德建设，尊重幼儿发展的特点，重视幼儿心理健康，关注个体差异，用发展的眼光和态度看待幼儿的各种能力，为幼儿创设健康安全的学习和生活环境。
2、幼儿园将围绕“凝心聚力促和谐，千方百计谋发展”开展学习。在加强学习的同时，坚持求真务实，围绕创“创名园、树名牌、展特色”的目的，制定幼儿园发展规划和工作计划，选择工作思绪、制定工作策略等都必须坚持从实际出发；工作检查要平实高效，目的明确，指导性强；工作总结要实事求是，既看待成绩又指出局限性，客观公正，符合实际。
三、创新思绪、和谐发展是方向
我们结识到发展是硬道理，更是幼儿教育的主题。因此，幼儿园要全面客观分析本园现状，以体制创新、机制创优、特色创建为主翼，为孩子积极创设平等、和谐、宽松的育人环境，弘扬团结合作、务实开拓的良好园风，促进幼儿园更好更快地和谐发展。
四、幼儿园管理方面
1. 能按照党和国家的教育方针办园，办园理念符合《幼儿园工作规程》、《甘肃省幼儿园教育指导纲要(试行)》等规定，依法办园，认真执行上级有关部门的规定和规定，办园行为
规范。
2. 有对的的办园指导思想，彰显先进的教育理念，体现本园特色。
五、 教师队伍建设方面
我园领导班子联系本园实际情况，重新认真制定了教师的专业发展规划，进一步完善健全了教师的业务档案，加强园本培训，实现培训资源的优化运用, 激发教师的学习热情，拓宽教师的学习视野，发挥幼儿园教师的集体智慧，提高教师的专业水平和文化素养, 保证《幼儿园教育指导纲要》在我园课程实行中的运用贯彻。
1. 组织教师听取专家专题讲座。
2. 为促进新教师的快速成长，本学期园内还开展了“一帮一、一带一”的师徒结队共建活动, 着力培养一批市级、园级骨干教师。
3. 我们通过“请进来、走出去”活动来提高教师的专业技能。
4. 幼儿园为教师的进修学习提供平台, 老师们都在运用业余时间继续参与幼教专业的自考、函授学习。
5. 幼儿园征订了《初期教育》、《学前教育》等多种优秀幼教刊物供老师阅读, 提供网络供老师查阅教学资料。开展优秀教育论文、随笔、个案记录交流活动, 不断提高教师的教学实践能力和理论水平。
六、安全卫生保健方面
1、幼儿园高度重视幼儿安全卫生保健工作，努力提高保健保育人员的保健意识和业务能力, 规范管理，健全制度，责任到人。
2、在暑假期间我们对全园的桌、椅、墙面、地面、大型玩具等进行了整修，及时排除安全隐患，做到安全工作有计划、有检查、有记录。
七、设施设备添置与改造方面
1、开学初我园已添置了近万元的桌面玩具，满足幼儿游戏活动的需要。
2、开学初铺了木地板，彻底消除了安全隐患。
八、一日活动安排环节方面
年级组对幼儿在园一日活动时间、活动地点重新作了科学合理的安排，现在我们大、中各班户外活动交替进行，没有等待现象，充足运用活动场地，保证幼儿户外活动质量。
九、课程与环境方面
针对如何优化主题活动环境问题，幼儿园对教师进行了专题讲座，更新教师的教育观念，在环境创设中体现“以幼儿为本”，“以课程为依据”的理念，引导幼儿积极参与环境创设，结合课程内容每月更换主题环境，不断挖掘课程领域间的整合元素，充足运用室内外空间创设环境，合理使用废旧物品，注重环境创设的儿童化、审美化、教育化功能，主
题环境随着幼儿探索的内容不断深化充实，幼儿在与环境的互动中积极探索知识，真正成为学习活动的小主人。
十、幼儿发展评价方面
根据我园幼儿的实际情况，本学期各班教师及时做好幼儿的观测记录，关注个体差异，做好个案分析，健全“幼儿个人成长档案”，真正把眼光落在幼儿身上，促进每位幼儿身心健康、富有个性地发展。
十一、教科研活动方面
进一步规范幼儿园教科研活动的行为，组织教师重新认真学习《幼儿园教育指导纲要》，进一步更新教育理念, 努力将先进的教育理念内化为教育行为。继续强化园本教研，针对幼儿园工作中存在的问题，将教研活动的基点放到帮助教师解决教育教学活动中碰到的实际问题之中。
十二、办园宗旨与特色方面
1. 办园宗旨：我们不断端正办园指导思想，树立“以幼儿为本”的办园理念，坚持确立“让幼儿健康快乐成长”的为园宗旨，努力促进幼儿身心健康和-谐，富有个性地发展。
2. 办园特色：我园自然环境优美，人文景观丰富，我们将运用这一优势，有计划地带领幼儿走进社区，参观自然环境、人文景观，参与社会生活，扩展幼儿的视野、丰富幼儿活动空间。让幼儿初步地接触社会、体验生活，在社会活动中积极建构经验。让孩子们参与社区的活动中，形成幼儿园、家
庭、社区相结合互动式的教育网络, 构建成“将社会生活元素融入幼儿园主题活动”中的园本课程特色。
十三、资料的整理方面
依据《甘肃省白银市幼儿园评估标准》的相关条目，分门别类对幼儿园档案资料重新进行整理归类, 规范档案资料的建议与管理, 提高档案资料的运用率。
有了各位专家的指导, 我们感到幼儿园的各项工作有了更加明确的目的, 也增强了我们继续创办省优质园的信心, 我们一定踏踏实实做好幼儿园各项工作, 以创促建,不断提高办园水平。
篇六：真光幼儿园整改报告
榆中县城关镇亨威幼儿园整改报告
今年11月20日我们接受了县教育局和城关镇学区的相关领导对我园进行了为期一天的评审验收工作督查，分别在园舍、设备、教工队伍、园务管理、保教质量等方面进行了评估，通过资料的分析以及现场活动观摩，对幼儿园的各项工作进行了全面的观测、了解、座谈。上级部门给与我们的评估是客观和合情合理的，一方面肯定了我园的硬件设施以及场地宽敞等，同时指出了在我们软件方面存在的问题和建议。
根据检查组各位领导的评估意见，我们组织了全体教职工和中层干部进行了学习和反思，我们了解到自己的局限性与问题，因此我园将运用检查组给与我们的帮助和指导，对我园目前存在的问题作出相应的整改，以求达成规定的规定，最大限度地为幼儿园的发展作出努力。我们初步从以下几个方面进行整改。
一、针对办园条件方面的问题，我园重要做了一下整改：
增设了专门的保健室，购置了保健室各类器材用品；增设了消防设施（8个灭火器），保证每层楼达成标准数量；给每班配置了保温桶，方便幼儿饮水；增添了一批桌面玩具。
二、管理是服务，管理是责任，管理是使命，重视管理的科学性和有效性，激励为机制，进一步建立健全了各项制度，补充了门卫岗位职责、保育制度、财务制度等，使教职工的工作和行为有章可循、各尽其所，立足于在质量上提高、行动上务实；服务为民，责任为重，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境，规范了各类运
行记录的登记和填写，制订了《亨威幼儿园传染病防止应急预案》，做到分工明确、有章可循。达成积极有序的应对突发事件。
三、针对保育教育方面，我们做了以下整改：制订了幼儿一日生活规定，将周活动按照幼儿园作息时间进行了调整，把每日活动安排细化建立教师花名册，取消了一些教学内容，将小学化情况严重的问题得到改善。
四、管理机构方面
1、加强领导班子及中层干部的学习，统一思想。使班子成员能在园内发挥引领作用，提高分层管理的有效性能力，发挥中层干部作用，以项目责任制形式促进新的管理网络形成
2、争创一级园是我们当前的重中之重，加强目的和规划实行的监控机制很关键，定期每周一作为领导班子的工作报告日，及（带着问题、带着思考、带着结果、带着反思、），提高中层的管理的有效性。加快责任项目的推动，对照一级园的标准，细化各项实行细则，寻找差距，加强薄弱环节管理，努力为争创一级园奠定良好的基础。
3、在整改中，我们根据一级园的标准，将三年规划和近期学期目的结合，将园的责任项目和质量监控机制结合；教师的队伍建设与培养计划结合；内部结构工资分派机制由本来的静态管理转变为动态管理；幼儿园的重点项目工作有被动行为转变积极行为（骨干的引领、做与不做、做得好与做不好、多做与少做的区别）力求以制度约束人、以规范行为引领人；真正使幼儿园的结构工资变成动力能起到激发人积极向上的作用。从项目计划入手、以措施的可行性上操作、以平常
检查为手段、以考核和评估促动力、以反馈和反思作行为跟进；园领导加强项目、目的、责任、质量四位一体关注。同时形成上下互相监督、互相督促、互相提醒和反馈，及时调整，发现问题做到及时的提醒、帮助和解决。
五、开展科研工作，增强科研强园的意识
1、学做科研，建立科研制度，建立科研领导小组，开展切实可行的符合本园实际情况的科研项目，以解决保教工作中的实际问题，梳理清楚共同性课程和选择性的两者关系，即：选择项课程是对目前共同性课程缺失部分的补充。
2、鼓励教师尝试和运用已有的科研题进行教育教学，改变自己的教育行为，从而促进保教质量的提高。加强科研与教研整合的意识，制定适合与本园的科研题。
3、完善《主题背景下生活中数活动的研究》将科研工作贯彻到细处，钻研到深处。有骨干牵头，做到人人参与课题，力求参与课题研究的教师能达成80%
4、规定教师能根据小、中、大各年龄段幼儿的实际情况来设计与生活有关的数活动案例和教案，在实践操作中，运用科研的手段提高自己对选择性课程的理解和运用。小班：致力于生活中的数活动研究；中班：着重与游戏（运动、区域等）中的数活动内容；大班：关注与学习活动的思维和动手操作，让数学更贴近幼儿生活经验。在教研的同课异构和一课三反思中，边实践边研究，不断完善和充实，在尝试实践活动中做好资料的积累和收集，为园本化课程打好基础，并
将好的个案收集汇编整理成为幼儿园数活动的园本课程。
六、环境
运用整改时间，理清思绪，将环境作为一项重要的教育资源和隐性课程实行，我们通过学习，感受到环境是幼儿天天所处、所接触的,幼儿的身心发展的内涵重要因素，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。因此幼儿园环境对幼儿园的平常教育活动起着重要作用，督导提出的问题也是我们所思考的，为此，在幼儿园的环境创设中，我们开展了教师之间的讨论，结识到；环境不仅是装饰，更应注重它的教育内涵，是孩子的生活的所见，有层次和互动性以及挑战，才干引发幼儿思考和关注，才干促进孩子的发展，运用教学的内容，运用孩子和家长的资源，做到家园共育，根据课程内容，我们把幼儿园的环境创设作为本次整改的重要内容之一；
1、墙面布置力求美观与实用相结合，体现其教育功效，教师平时要多观测，抓住随机教育。
2、教师善于抓住主题活动的支点，让幼儿参与环境创设，与墙面产生互动，推动主题活动的发展
3、运用家长资源，让家长参与到环境布置中，从而使环境教育做到家园分享，促进家园的互动 。