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教研室工作计划三.doc
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1、 教研室工作计划三篇 教研工作要坚持以求真、务实、开拓、创新精神,扑下身子从点滴做起,从详细工作做起,推进县教育事业获得辉煌成绩。下面是小编带来有关教研室工作计划,但愿能让大家有所收获!教研室工作计划1 根据本学期学校工作安排和我院工作详细状况,计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系,完毕本专业教学、科研和平常教务工作,保证教学、考试、教学检查等各项工作顺利进行。针本学期工作实际,本教研室重点做好如下几项工作: 1、 做好上学期试卷复查工作,对出现问题认真总结,保证本学期期末考试中不再出现类似问题。 2、协调学院安排好合作院校评估活动,对需要检查教学资料及时整顿好,撰写好,对评估过程中
2、也许提到关键问题认真调查,充足准备,保证评估活动顺利进行。 3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末关键时刻教学工作检查,重点检查本专业各门课程教学大纲计划贯彻状况、教学进度与否得当、期中期末考试安排等工作。 4、 坚持听课制度。组织计算机专业组听课工作,规定做好听课记录,听课后意见提议进行整顿,及时反馈给任课教师。 5、 针对课堂教学效果专题教研活动,探讨怎样提高教学技能,鼓励教师参与下六个月学校将要举行教师教学技能大奖赛,并对参赛教师试讲。 6、 开展国际合作院校计算机专业教研交流活动,为专业教师争取短途外出学习机会。 7、 对既有专业课程进行分析,选
3、出重点建设课程,准备下六个月申报学校优质课程。 8、 增长专业内科研活动,制定初步科研活动方案和制度。 9、 针对本院学生基础弱、学习爱好差问题,开展娱乐性、趣味性强课外学习活动,初步制定好活动方案和细则。教研室工作计划2 XX年是xx深化推进xx教育发展规划中期之年,xx教研室将秉持研究、指导、服务功能,重点推进中小学课程建设,创新中小学作业管理,并在以生为本课堂教学研究中争取有新突破。 一、推进课程建设。 1.制定xx区中小学校本课程开发与实行意见(3月),指导每所学校形成和完善包括课程要素校本课程一门以上,指导至少10所小学建立相对成熟学校课程体系,指导8所初中为区开发校本课程样本校;搜
4、集并汇编在职教师参与小区教育“千百万”工程优秀教案,指导小区教育开发10们以上特色课程或特色项目;继续推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校作用,召开xx区校本课程多样式展示活动。 2.指导省二星级以上幼稚园形成园本课程汇编,召开园本特色课程现场会(10月),推进幼稚园特色课程体系建设; 3.重点指导各一般高中开发实行选修课程,建立校本课程资源库,提供课程建设水平,开展课程建设主题调研和专题考察(5月),举行以学科为单位一般高中学科选修课程研讨会。 4.积极联络中国教育科学研究院专家对一般高中课程体系建设进行案例评析与指导(3-4月),指导形成明港中学和泰河中学特色创立方
5、案(4-8月); 5.指导我区优秀校本课程参选省义务教育第二届精品课程(5月)和省第三(3月)、四届(9月)一般高中精品选修课程。 二、加强教研指导。 1.成立区学科教学视导组(3月),加强对义务段学校随机教育视导,对学校教学科研等方面进行深入解剖与指导,形成整体视导意见,建立区级视导反馈、整改与考核机制,完善视导档案,整年完毕区级教育视导6次以上; 2.开展区级先进教研组评比(3月),评比推荐一批优秀教研团体参与xx市星级教研组评比(5月);开展新一轮区级校本教研训示范学校评比(12月),提高学校教研内涵;在XX年启动新一轮区级教坛新秀评比(10-12月); 3.调研理解阳光学校教学工作(2
6、-4月),提供有关特殊教育也许信息和业务支持,关注特色教育集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量,指导阳光学校教师参与省市级评比活动;每月调研指导外来工子女学校和公办托管校(班)教学管理和教科研究等工作(3-6月); 4.继续在义务段学校推进教研协作区工作, 规范协作教研工作,原则上协作教研活动要邀请教研员参与,教师参与列入师训项目协作区活动可根据师训项目有关规定获取学分,但不波及其中师训项目经费收取与开支; 5.各学科要建立系统教材研读实行方案,形成具有我区特色教学资源包,引导全体教师深化对教材研读与教学设计,要加强对校级教研工作指导,指导各教研组展开系统教材分析集体研训; 6.继续推广教
7、研筹划、课例评析、课堂观测、教学小课题研究等教训工作,xx教育科学将积极征集并刊登优秀教研筹划案例;提高教研活动主题性、实效性,倡导长准备、短研讨、重资源共享,持续性发挥教研指导效果,反对未筹划、无目、少参与、低效果、乏引领教研训活动;深入改善教研工作方式,重视网络教研和其他非集中性教研活动方式,重视网络教研资源共享。 三、深化教学研究。 1.结合市级教学行动项目课题深化作业改革试验,以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革试验点,在作业形式、管理常规、作业设计能力培养、优秀作业积累等方面积极探索。开展一次作业管理常规调研,组织一次专题考察(3-5月),征集一批优秀作业
8、设计案例和作业管理论文,举行两次作业改革专题研讨会(5月,10月),倡导与探索“教练评”相一致教学管理形式,形成区域推进作业改革基本方略。 2.各学科开展生本课堂研究,以有效课堂教学要素提炼为抓手,尝试关键问题导学轻负高质课堂研究。要组织一次专题考察,确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校,召开生本课堂专题现场会和系列研讨会,积极参与xx省课堂教学联盟有关研讨活动。各学科建立课堂教学改革实践点,研究一批有效教学经典教师,发挥名师骨干教育反哺和经验推广,形成区域教师发展科学梯队与优秀团体。 3.形成并提炼区域经验,积极参与xx省轻负高质联席区有关会议; 4.加强对教研课题过程管理,对重点立项课题
9、进行深入指导(4月);加强区域教研信息搜集与上报。 四、提高教学质量。 1.完善“xx区幼稚园保教质量评估原则”,尝试对省等级幼稚园进行质量评估,开展外聘教师教学风采展示和准办园自聘教师业务考核; 2.对各一般高中和xx职高平常教学与青年教师成长进行调研与指导,对有关学校阶段教学质量以及会考等工作进行细致质量分析与跟踪评价,保持区域高中毕业生教学质量在大市高位态势; 3.加强平常教学诊断,规范并优化教学行为,扎实学科教学底气,提高各学科省市教师业务比武中冲击力,提高在省市教学质量抽测中我区成绩和位次。 4.保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平,抓好义务段学校毕业生全科合格率和学科平均
10、水平,关注职高毕业生双证率和一次就业率等数据到达指标规定。依托各年段体育教学提高学生体质健康水平,强化过程中体质健康监测。 5.加强网络阅卷和网络教学质量分析系统开发应用。 五、积聚教研内涵。 加强区域教研亮点建设与品牌提炼,提高教研员在观课评课、下水示范、教研筹划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面自身能力,形成和积蓄一批优秀教研工作成果,规定每位教研员每年至少撰写与积累一种教研筹划案例,年终进行汇编;提高教研员跨学科研究与指导能力,积极推进教研员参与与指导校本课程开发建设,要讨教研员至少参与并指导三门以上校本课程开发与实行工作,组织召开学科校本课程开发与实行研讨活动,递交一份校本
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