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学演奏少先队鼓号
四年二班
辅导员：罗云旭

活动主题：学习演奏少先队鼓号
指导思想:
少先队鼓号队是少先队基础建设的重要内容。一支训练有素的鼓号队，能提高少先队活动的整体水平，能成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。少先队鼓号队是少先队文化传播的有力武器，鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的魅力，能扩大少先队的声势，展示出少先队员的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少先队鼓号队的组织与训练是对辅导员老师综合素质的一次历练，训练一支优秀的鼓号队，是一个优秀少先队辅导员成长道路的一个必要环节，是对辅导员全身心的一次洗礼！
教学背景：
少先队鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式，其训练的过程，就是参训队员素质拓展的过程。规范的鼓号队训练，能锻炼队员顽强的意志，培养队员的团队意识，增强队员集体荣誉感。
教学总目标：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《迎宾曲》等。
3、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
4、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。培养学生忍耐谦虚、坚韧不拔的品质，增强学生的集体主义观念，提高学生的综合素质
课时安排：两课时
第一课时重难点：
通过各种方式的介绍，使学生了解鼓号队的基本概况和制度，使老师对新生的情况有个初步了解。
课前准备：
从四到五年级的队员中挑选，精神抖擞，仪态端正。人数：指挥1人，大鼓手2人，大钗手1人，小鼓手8人，号手4人。
教学步骤：
一、导入
观看鼓号队的比赛活动录像，使新队员谈谈观看的感受和加入鼓号队的学习目的。
二、规章制度的学习
1、少先队鼓号队的作用
丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓
号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，
少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习，能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作能力。
2、制度
①训练时间:每周二、三、四训练
②训练地点：音乐教室
③训练请相关负责同学填好队员登记表，必须按时点名，做好出勤记载。
④队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有病有事要向老师请假。
⑤队员按照演奏乐器分组训练，做到爱护乐器，轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
⑥认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
三、演奏曲目的要求
1、定时训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目地去练习，要注意各种乐器的协调
发音。每次练习时要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学
生的嗓子。
2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认
知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（× ×），狮子吼叫，吼（× －），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（×× ××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有序组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从
失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直至下次的成功训练演出。
四、新队员自我介绍
新队员基础展示，每一位自选乐器演奏，教师根据基础进行分类选拔，组成全新乐队编配。
五、鼓号队的组建
（一）鼓号队的组成
1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
（二）鼓号队员的选择要求：
1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。
2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐感好。
7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
（三）鼓号队的器材
1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。
2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。
3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。
4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。
5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小镲直径15cm——20cm。
六、小结
少先队鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成
针”。只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能获得极大的成功。
第二课时
第二课时训练目标：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如、《迎宾曲》、《出旗曲》等。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在本学期的赛事中取得较好成绩，争取突出。
课前准备：
鼓号队队员精神百倍，装备上乐器
教学步骤：
一、 导入
秉承上届鼓号队队员的优秀表现，继续发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为自己，为班级，为学校争光。
二、鼓号队的训练
（一）旗手的训练
１、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。
２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：
①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；
②左手经体前在右手下方20CM处握杆;
③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。
扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。
扛旗转持旗（分解动作）：
①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。
②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。
③左手离杆，成立正姿势。
３、撑旗
①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；
第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。
复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，与地面保持垂直。
第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。
第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。
②扛旗转撑旗（分解动作）：
第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；
第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；
第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。
复原（分解动作）：
第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；
第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；
第三步，右手下握杆末端20CM处。
注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。
（二）护旗手的队礼训练
1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。
2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求：
①五指并拢斜后向上；
②掌心方向向左成45度；
③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离)；
④上、下臂夹角为100度；
⑤手肘与右眼角平高。
（三） 指挥员的训练
1．指挥语言
①指挥员静止站立姿势(简称“收棒”动作)
A稍息(背向分号队)
B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。
②指挥员准备指挥姿势(简称“开棒”动作)
A立正
B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节
外张，棒杆与身体成30度夹角。
③“全体队员听口令”指令动作要领
右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。
④“立正”指令动作要领
右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。
⑤“准备好”指令动作要领
右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。
⑥“预备”指令动作要领
完成“准备好”动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。
⑦“起”指令动作要领
完成“预备”动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。
⑧“三声大鼓”指令动作要领
完成“起”动作后，紧接着把棒向下———向上一—一—再向下—一——再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。
⑨“停奏”指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；
B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；
C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周 (二拍)
D回复成起棒动作(时值一拍)；
E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。
⑩“起号”指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；
B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)；
C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)；
D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；
E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍 (号手吸气，准备吹奏)。
⑾\"转谱提示”指令动作要领
A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举， 同时用手指表示即将转奏的乐曲；
B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。
⑿\"停止前进”指令动作要领
指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一
拍)，反复两次。
⒀“紧急停止”指令动作要领
指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。
2．指挥基本手法
下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ；
上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ；
横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为 → 。
绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
3、指挥规律
①乐谱中每—小节的第一拍是强拍，用“下压”动作指挥；
②乐谱中“弱拍”(即××××)、“休止拍"(或最后一拍)用“上举”动作指挥
③其余节拍。用“横摆"动作指挥。
（四）号手吹奏训练法
1．姿势：
号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：
右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：
第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：
第一步：回复起号分解动作一；
第二步：向右平摆45度；
第三步：恢复持号姿势。
三、练习基本曲和简单的列队训练
附资料：
鼓号队队列以及鼓号队乐谱资料
少先队鼓号队训练资料
一、鼓号队的大小建制以及大致布局
上图为鼓号队不同编制下的数量、排阵、位置等参考资料
二、 鼓号队中队活动的集合队形以及行进布局与路线
上图为鼓号队中队活动布局、线路参考（一）
上图为鼓号队中队活动布局、线路参考（二）
三、鼓号队大队活动的集合队形以及行进布局与路线
上图为鼓号队大队活动布局、线路参考（一）
上图为鼓号队大队活动布局、线路参考（二）
鼓号队乐谱参考
11月24日

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