、细节描写-环境描写练习.doc
《、细节描写-环境描写练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《、细节描写-环境描写练习.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学会使用细节描写和环境描写 一、 语言描写小技巧 公式一:人物+动作+神态+所说的话 例如:李刚挥动着红领巾,高兴地大喊:“我们胜利了!” 公式二:人物+动作+动作+所说的话 例如: 高老师轻轻地推开门,把一叠作业本放在在讲台上,说:“今天的作业非常棒!” 公式三:人物+神态(动作)+所说的话 例:爸爸眉开眼笑地说:“我们中奖了。” 公式四:所说的话+人物+动作+神态+所说的话 例如: “怎么又错了?”妈妈扶扶眼镜,一脸严肃,“以后可要细心点儿。” 公式五:所说的话+人物+动作+神态 例如 :“我终于做对了!”李刚看着作业本上鲜红的对勾,激动地说。 二、 心理描写技巧 例:语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。 加入心理描写后: ①(内心独白)我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不玩电视,不看电视了。唉!都怪我自己,老想着打电脑游戏,不好好复习,考试前一天还趁父母不在家偷打了一个小时的游戏。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”②(动作、语言神态烘托)我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声,像泄了气的皮球,有气无力地瘫在了桌上。③(幻觉描写)我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么懊悔,多么伤心呀!④(景物描写)走在回家的路上,晴朗的天空一下子变得阴沉沉的,微微的凉风吹到我的身上,不由自主地打了个寒颤。小树也哭丧着脸,低垂着头,仿佛在陪我一起哭泣;就连那唧唧喳喳的小鸟都失去了往日的活力,变得无精打采的。 三、环境描写的运用 (一)开头运用环境描写 技巧:天空(颜色)+云朵+风+阳光+花草+树木(描写三种) 1、天空阴阴的,仿佛要压下来,杨柳耷拉着枝条,连小鸟儿也不叫了,整个世界显得一片阴沉。一片压抑,总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然,一件令人不愉快的事发生了。 2、夜,是那么宁静;月,是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响,像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边的我心潮翻涌,想起了这样一件事。 3、楼下的桂花开了,一朵朵像一个个害羞的小精灵,香气勾着我的鼻子,也勾起了我的回忆。啊!我忘不了那一天。 4、夜,已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床上睡不着,平日皎洁的月亮变得昏暗,风吹着树林,在”沙、沙“作响。难道它们也像我一样伤心? (二)作文中间的环境描写 我们怀着兴奋的心情来到沙滩,一阵阵凉爽的海风扑来,夏日的炎热顿时消失得无影无踪,快乐的蝉都站在树上,欢快地欢呼,为夏天增添了无限的快乐气氛。 (三)作文结尾的环境描写 我抬起头来,幽蓝的天空,辽远而纯净——这是春天的晴空啊!一群又一群鸟儿从远方来了,它们欢叫着,抖动着翅膀,划过透明的春天,飞啊,飞啊,飞…… 小技巧: (一) 写什么? 天气、周围的植物、周围的动物、周围的所有事物 (二) 什么时候写? 1、 人物出场时、人物心情发生变化时 2、 情节转换,需要推进下一个情节时 3、 总结全文,提升中心时 三、 侧面描写 我来写:情景:夏日的某一天,酷日当空,天气非常炎热,整个世界都被包裹在热浪中。 要求:请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。 以景物衬热: 街上的柳树 马路 便道上的尘土灰沙 柏油路、铺户门前的铜牌 以动物衬热: 狗 知了 以人衬热: 小贩 行人 环境描写优美句子:(原创) 春 1、春风吹过湖面,带来了寒冬后的第一抹新绿,娇嫩的小草从土里探出头来,望着这个新奇的世界,干枯柳树换上了碧绿的新衣,在春风的吹拂下“沙、沙、沙”作响。在春风的催促下,我打开了记忆之门。 2、温暖的春风吹过冰封的河面,火红的太阳放出了第一束阳光,湛蓝的天空张开了宽广的胸怀,让着眼前的一切,我不禁打开了记忆的闸门。 3、活泼可爱的小燕子在风中欢快地游戏,微风轻轻地吹动着柳树翠绿的秀发,河水掀起一道道波纹,艳丽的花朵发现淡淡的清香,新的一天开始了! 夏 1、 静谧的夜晚,窗外的柳枝轻吟着,蟋蟀在草丛里轻声演奏,凉爽的晚风使我十分惬意,记忆之门缓缓打开,我又想起了那件事…… 2、火红的太阳,送走了婀娜多姿的月亮,悠悠的白云又开始了她的表演,鸟儿欢快地唤醒了沉睡的人们。我不禁想起了这样一件事…… 3、太阳是那么热情,照耀着大地;云朵是那么洁白,为天空增添了色彩;微风是那么柔和,吹过每一棵小草,吹到了我的窗前。我默默地站在窗前,凝望远方,打开了记忆的闸门。 4、天空,是那样的蓝;太阳,是那样的热情;一阵凉风吹来,送走了炎热。柳树和花儿也随风摆动,好似窈窕淑女,在风中摆动着腰肢。而那阵风,也打开了我的记忆之门。 秋 1、秋夜里,落叶飘飞。月亮射下一束束寒光,仿佛要把空气凝结。夜十分幽静,只有微风在喃喃自语。迎着月光,伴着落叶,我想起了这样一件事。 2、秋意浓,叶渐红,瑟瑟的冷风吹着那棵树上的枯叶。叶子缤纷而下,这应该就是所谓的“秋雨”吧!又一阵风吹过,枯黄的干草又飘来一股特别的香气,使我陶醉其中,这就是秋天的味道吧!我坐在一个小秋千上,回忆着,沉思着…… 3、秋风呼啸,似一把把匕首划着我的脸颊。鸟儿叽叽喳喳仿佛正在嘲笑我,我羞愧万分,不知如何是好…… 4、秋天的夜晚,静悄悄的,凉飕飕的秋风,送来了秋的信息;皎洁的月亮挂在宁静的空中,星星也躲进云朵里。我坐在窗前,思绪飘向了远方。 冬 1、 冬雪中,我独自走在小路上。冬风在耳边呼啸,雪花风飞,卷起了那薄雾中正飘着“雪孩子”,无声地将他们送入大地的怀抱。这时,一朵淘气的雪花钻入我的衣襟,让我不禁想起了那冬雪的真情…… 2、鹅毛般的大雪不紧不慢地飘落在地上,寒风吹过树木,雪花“蔌蔌”地往下落。我独自走在回家的路上,不禁回想起了这样一件事。 3、窗外寒风似虎,月光吞噬了最后一点夕阳的余辉。独坐在窗边的我,打开了记忆的阀门。 4、 寒冷的冬日,我独自站在风雪中漫步。绒毛般的雪花不紧不慢地飘落着;淡蓝色的天空迎来了新一轮的曙光,寒风送走了最后一只归雁。我打开了记忆的大门。 5、看着窗外那漫天飞舞的雪花,轻轻地落在地上,好像一层白色的轻纱。眼前的景物犹如仙境一般,让我情不自禁地想到了那个有趣的雪天。 6、雪在天空中翩翩起舞,仿佛一只只白色的蝴蝶在漫天飞舞,飞到了房顶上、大树上、大地上……一瞬间,眼前变成了一个银白色的世界,我被深深吸引了,不禁想起这样一件往事 夜 1、夜,是那么宁静;月是那么皎洁;我坐在钢琴关,指尖轻触琴键,阵阵优美的琴声飘出了窗外。 2、月亮尽情地释放它的凄凉与孤独,风中飞来那一声声蝉鸣,仿佛在哭诉着什么。星星仿佛快要睡着了一样,暗淡无光。在这样的夜晚,我的思绪又飞向了远方。 3、晚风轻轻地拂过水面,掀起一道道涟漪,星空散发着淡淡的亮光,窗前的柳树在皎洁的月光下显得更加柔美。坐在窗前的我,思绪飘向了远方…… 4、天,黑了。米粒大的雨珠落在湖面上,荡起了层层涟漪。风无情地吹着一棵棵杨树,摇摇摆摆。一轮明月挂在漆黑的夜空,几颗星星不停地闪烁着。我陷入了深思。 5、静谧的夜晚,窗外的柳枝轻吟着,蟋蟀在草丛里轻声演奏,凉爽的晚风使我十分惬意,记忆之门缓缓打开,我又想起了那件事…… 6、 夜,是那么宁静;月,是那么皎洁;微风吹进房间,带来丝丝凉爽。星星如钻石一般在空中闪烁。我站在窗边,心潮翻滚,不禁想起了这样一件往事。 自然环境描写的一般作用 ①交代故事发生的时间、地点或照应题目。 ②渲染气氛、奠定情感基调。 ③烘托人物,揭示人物心境,表现人物性格。 ④推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。 ⑤暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情。 ⑥深化作品主题。 在冬夜里歌唱的鱼 ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边,山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。 ②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声,在夜色中,他的牙齿很白,这是他留给我最深的印象。 ③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼被分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高,用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道时间过了多久,母亲撅起嘴,吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸气闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。 ⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 ⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼,让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故? ⑧同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是在这个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!” ⑨另一个冬天,黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。 ⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。 1. 从全文来说,题目中的“唱歌”指的是什么?题目表达了哪些感情 ? 2.理解画线词语在句中的含义。 (1)厨房成了温暖的心脏。 (2)眼前的景象是他的成就。 3.第③段中写道:“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动,请分析它在表达感情方面的作用。 4.第④段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自心理活动。 (1)大姐: (2)二姐: (3)我和妹妹: 5.结尾写道:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。 6、“鱼”对表现主题有什么作用? 渺渺红尘,茫茫人海,没有过早,也没有太晚,遇见的自然是恰逢其时。 有人说,这世间的所有相遇,都是久别重逢。惟有父母与子女,是为了别离。 父母为自己付出的,永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪,弯腰驼背,步履蹒跚的父亲母亲,总会不由自主地想起,他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片天,现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。 于父母眼里,自己就像飘在天空的风筝,无论飞得多高多远,他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱,若高山阔海,就算用一辈子的时间,恐怕也回馈不完 .想来那句:你养我长大,我陪你变老,应是最好的报答。 记得一首《友情》的歌,里面那段歌词格外打动人:友情,人人都需要友情,不能孤独,踏上人生的旅程…… 听完,特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友,感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运,能成为彼此的亲密挚友。除了家人,最熟悉我的还有你…… 童年,一起玩耍嬉戏;少年,一起努力学习;青年,互相聆听各自的小秘密;愿中年的彼此,都能好好保重自己;愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参与过的往昔。人生能有三五知己,懂得自己,足矣! 佛说,每一次相遇都是一场修行。想必爱情更是如此。 于风雨兼程的人生里,在五味杂陈的生活中,谁是谁的月下客,谁是谁的心上人,谁与谁会一见倾心,谁与谁能相伴到岁末晚景,凭的就是一份缘。 感谢即将成为自己人生中最亲爱的你,相遇是缘,相恋是爱,相守是情。 (注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 细节 描写 环境 练习
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文