家长怎样辅导孩子完成家庭作业.doc
《家长怎样辅导孩子完成家庭作业.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家长怎样辅导孩子完成家庭作业.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、家长怎样辅导孩子完成家庭作业家庭作业是教师为了巩固学生当天在学校所学知识,要求学生放学后在家里完成的作业。可是,处在小学阶段的孩子,特别是刚刚入学的儿童,往往缺乏学习的自觉性,没有“责任感”,他们意识不到做作业是学生的义务,不善于利用时间完成作业,常敷衍了事,这就成了令许多家长头疼的事:有的孩子不愿意做;有的孩子做得慢;有的孩子更试图利用说谎来逃脱作业出现这种情况后,使得孩子当天所学的知识得不到及时巩固,记忆出现偏差甚至根本就没有形成记忆。可想而知,长此下去,孩子的成绩怎么能优异起来呢?要想孩子成绩好,家长就要首先辅导孩子完成好家庭作业,养成良好的作业习惯。那该怎么做呢?首先,给孩子创建一个舒
2、适的完成作业的环境。这个“环境”包括两方面内容:一个是硬件环境,即要为孩子准备好一个完成作业的空间。其中包括光线充足的、安静的、无噪音的房间,干净整洁的书桌,软硬、高低舒适的椅子或板凳,完成作业所需要的文具、工具书、书本等。另一个是软件环境,即在孩子完成作业的过程中,家长要少说话,少干预,少打扰。孩子的注意力是很容易受到影响的。如果在桌子上放着与完成作业无关的课外书或者玩具的话,甚至一面小镜子,都可能使孩子写一会儿看一会儿,不仅耽误作业时间,也使心思不集中,造成作业正确率低。所以,桌面上一定要干净、整洁。如果桌椅的软硬、高低不舒适,时间长了不仅影响孩子身体发育,而且也使孩子感觉完成作业的时间就
3、是“受罪”的时间,那就更谈不上享受作业的乐趣了。如果没有准备好完成作业所需要的文具、工具书、书本等,孩子在完成作业的过程中就会一会儿找东一会儿找西,耽误时间不说,打断思路更要命。说到家长自身给孩子创造的软件环境,有的家庭纠纷不断,两天一小吵、三天一大吵,搞得孩子每日心事重重、精神紧张;一些家长自己下班回来只顾自己娱乐,不是放录音机,就是开电视,或是把一些无所事事的人约到家里喝酒,聊天,玩牌,打麻将;有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子,“今天在学校表现好不好?有没有受老师表扬(或批评)?”“肚子饿了吗?要不要吃点东西?”“做几道了?还有几道?”弄得孩子无法集中注意力,思考问题的思路也是总被打断。
4、试想,在这种家庭环境中,孩子怎么能够静下心来读书学习,怎么能够提高作业的速度、保证作业的质量呢?当然,孩子自身也要做好写作业的一切准备,不能一会儿钢笔没有水了,一会儿就想玩玩橡皮、喝水来放松一下,一会儿有些学校趣事想讲给家长听等。其次,合理安排作业时间。有许多家长认为,孩子在学校里学习了一天了,不应该一回到家就写作业,这样太累了;有的甚至认为自己不在家的时间孩子完成作业,质量肯定不行。其实,孩子的记忆的时间是短暂的,并且记得快忘得也快,只有在他遗忘前得到多次的、及时的复习巩固,才能产生永久性记忆。再说,现在孩子下午放学大概是四、五点钟,而大多数家长下班时间都是六点以后,回家后基本上都六点半钟了
5、,再加上做饭、吃饭,要到七点半钟才能停当。如果这个时候让孩子收拾完毕马上开始写作业的话,一是刚吃过饭没有消化,血液流向肠胃,脑力不足,学习、作业效果不佳;二是吃过饭马上坐下,对消化不好,影响孩子健康成长。如果写作业的时间再往后拖的话,排除作业多的情况,万一遇到一些不会的、难懂的题目,或者需要到图书馆、书店、网上查找资料,还有时间检查、纠错吗?这样还很可能会影响到孩子晚上休息的时间。所以,周一到周四,家长可以让孩子放学后稍休息一下,然后保证在自己做好晚饭前孩子能够把作业全部完成并自行检查完毕。等吃过饭,休息一会儿后,家长再检查、签字,有针对性地纠错、辅导。周五的作业一般比较多,因为后面有两天的休
6、息时间。家长也要尽可能地让孩子周五晚上完成一部分,周六做完,到周日再好好休息玩耍。可千万不能一直拖到周日,不仅可能使孩子匆忙中完不成作业,而且还会使孩子养成做事拖沓的坏习惯。再次,教给孩子正确的、科学的完成作业的方法。正确的方法是增强记忆、提高效率的法宝。例如,要教给孩子在写作业前一定先将当天的功课复习一遍,把要求记忆的生词、语法、概念、定义、公式、定理、规律等记牢了,再开始写作业。俗话说“磨刀不误砍柴工”,这样就免得孩子写着写着就写不下去了,一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容,一会儿又打电话问别的同学,如此这般肯定就会耽误时间,完成作业的速度自然也会慢下来。正确的握笔、书写姿势也是非
7、常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确,造成写的字不好看,书写速度上不去,长期下去,还造成视力下降。对于任何作业,认真读题,了解题目要求,是完成作业最基本的要求。有的孩子只读一遍题,还没有理解题意就下手做,结果尽管花费了时间还没有做对。基本上所有的作业都是按照先易后难来安排的,因此,可以让孩子做一道检查一道,做完所有的题目后再综合检查一遍这就是教给孩子检查作业的方法。对于一些需要抄写的语文、英语等作业,让孩子读一句,默一句,不能一个字一个字地抄。当然,制订合理的学习目标、计划,安排好学习、玩耍和娱乐的时间,每周作业情况总结等等都需要家长用科学的方法来指导。最后,做好监督、检查工作,做到宽
8、严有度。在孩子写作业的时候,家长最好离开,到规定的时间才准时进来检查,这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力习惯的培养。但是,当家长发现孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候,应该马上提醒、制止。有的孩子一遇到困难,马上就问家长,这时,家长不应给予回答,要让孩子自己思考,尤其是什么字不会写啦这么简单的事情,一定要让他自己动手查字典解决。孩子实在是解决不了的,要留到最后一起辅导。对难题的辅导,家长一定要有分寸,应采用启发的方式,给孩子提示一下,多让孩子自己解决。如果孩子做作业总是很困难,就应该及时与老师取得联系,找出其中的原因和解决办法。另外,家长对孩子的家庭作业,不能只简单地问一句“完成了
9、没有”就完事了,要有行动真正地看。帮孩子检查作业也有方法:首先看字面干净与否这是孩子作业认真程度的一个显著表现;其次看是否有漏题现象;最后才看答案。如果家长实在是没有时间一一过目,只要孩子作业字体干净、整洁,没有漏题现象,就可以签字了,等第二天有了时间再进行批改。对于抄写的作业尤其是抄写的语文、英语课文,家长可要求孩子边读自己边看,不但使孩子再记忆了一遍,自己检查起来也迅速。作业交给老师后并不是就完事大吉了,家长应该经常看看老师批改过的作业本,让孩子及时把错误的地方另找本子列出来(也可整理为“纠错本”),并且帮孩子分析错误原因,留到复习时作为重点复习使用;对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予
10、表扬。对于孩子的作业,要求要始终如一,不能朝令夕改,让孩子不知所措;更不能三天看两天又不管,敷衍的态度很容易让孩子学到,并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。有的家长望子成龙心切,总希望孩子在完成老师布置的作业之后再多完成一些自己布置的作业,岂不知重复的作业不但加重孩子的负担,而且会使孩子产生厌学的心理,甚至为了避免做家长布置的作业而拖拉、磨蹭,反而养成不良的作业习惯。所以,家长要严把作业关,还要给孩子充分的玩耍、休息的时间。“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”良好的习惯一旦养成,对一个人的发展将具有积极的促进作用。储蓄好的习惯,就等于为将来的生活储蓄幸福,这比为他
11、们存一大笔财富更有价值。小学阶段是养成良好的学习习惯的阶段,尤其是认真完成家庭作业的习惯。希望孩子能够经过各位家长充满爱心的细致地辅导与帮助,能够养成良好的作业习惯,为今后的学习打下坚实的基础。辅导好孩子作业的方法如何才能做好孩子的家庭辅导?很多家庭成功的经验证明,家庭辅导要想收到良好的效果,需要选择一个行之有效、合适的辅导方法,才能收到事半功倍的效果。 大致可以划分为六种类型:一、启发型辅导法有的家长对孩子的家庭作业,采用近以于“越俎代庖”的方法,如教孩子写作文时口述式:“你要这样写那样写”,这根本不是辅导孩子,而是耽误孩子,容易让孩子养成懒动脑筋的不良习惯。科学的辅导方法血该是启发型辅导,
12、以点到为止为好,让孩子自己开动脑筋。二、检查型辅导法对一贯具有自觉性学习的孩子家长可以从书店选购一些数理化方面的习题、参考解法,或搜集一些其他学校的各科课外作业练习题,每两三天,让孩子试做几个题目,拓宽孩子的知识面,借以检查孩子知识的薄弱环节,并及时提醒孩子注意。三、督促型辅导法对学习自觉性较差,不能自我约束的孩子,督促他在家中完成规定的学时,完成学校布置的家庭作业。在未完成规定时间的学习和未完成家庭乍业前,说服孩子不做其他事情。家长切不可呼朋唤友来家里打麻将赌钱,以免给孩子造成不良的影响。四、扩展型辅导法基础和智力都比较好的孩子,完成家庭作业后尚有余力,家长可以从孩子没有自学过的参考书上选择
13、同等难度不同类型的习题供孩子选做,以扩展孩子知识面和培养孩子在解题方面的应变能力。五、深化型辅导法对基础扎实、智力突出的孩子,扩展型辅导不能满足其求知欲望,为促进孩子的智力发展,可以选择一科或几科令其提前自学。比如,自掌一个月以后老师才能讲授的课本内容,一年级时自学二年级的课程;初中生自学高中一年级的基础课程。自学超前的时间和科目,应根据孩子的具体情况而确定。六、答疑型辅导法对具有学习自觉性、思维比较活跃、喜欢提问题的孩子,要注意鼓励他们在学翌旦提出遇到的疑难问题。孩子提出的问题,能及时回答导好,如果做不到,就把问题记下来,然后查阅资料或请别人给孩子做出适当的解答。家长在执行选定的辅导方法时,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家长 怎样 辅导 孩子 完成 家庭 作业
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。