实践教学项目实施方案.doc

射洪县职业中专学校实践教学项目实行方案 合用专业 protel99se合用工种 电子 方案制作人 邓春林 制定期期 2023年 实训处 制 电子 专业 protel 工种实践教学项目计划表序号项 目 名 称课时教研组长审核意见专业部长审核意见实训处主任审核意见分管副校长审核意见1Protel99se设计基础62原理图设计（1）93原理图设计（2）64原理图设计（3）65原理图设计（4）66原理图符号设计67层次原理图设计（1）68层次原理图设计（2）69单面板设计（1）610单面板设计（2）611双面板设计（1）612双面板设计（2）613元件封装设计614综合设计（数字钟电路设计）1215161718总课时90注：1、按本专业教学大纲编制实践教学项目计划表（课时、项目）。2、本计划表须经教研组长、专业部长、实训处主任、分管校长审核签字后方可实行。项目名称： protel99设计基础 一、项目训练目的：1、能创建文献、打开文献、关闭文献2、能导入导出文献3、能对设计文献加密4、能进行自动存盘、自动备份二、项目培训内容及作品：1、创建文献、打开文献、关闭文献2、设计文献导入导出3、设计文献加密4、文献自动存盘、自动备份三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1创建数据库文献10不会不得分，不纯熟扣5分教师考核2创建原理图文献、PCB文献20不会不得分，不纯熟扣分教师考核3设计文献导入导出10不会不得分，不纯熟扣分教师考核4设计文献加密10不会不得分，不纯熟扣分教师考核5设计文献管理 20不会不得分，不纯熟扣分教师考核6文献自动存盘、自动备份10不会不得分，不纯熟扣分教师考核7报告10没做不得分科代表考核8纪律素养10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分。小组长考核910四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时：1学生训练课时：3 技能考核课时： 2 五、训练地点：电子综合室六、学生分组：3人一组，一组一台电脑七、每组所需设备：电脑及99软件八、每组所需工具：无九、每组所需材料：无十、项目实行程序：任务内容与环节：1、 启动Protel 99 SE，在D盘建立名为Protel的文献夹，并在文献夹中建立名为lx1.ddb设计数据库文献。2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文献（Schematic Document）、一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文献（PCB Document），并打开。然后将小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导出到桌面上。3、选择适当的菜单命令，将上题打开的文献窗口进行水平分割、垂直分割及平铺。4、在Protel的文献夹中建立名为lx2.ddb设计数据库文献，文献类型Windows File System。5、在Protel的文献夹中建立名为lx3.ddb设计数据库文献，文献类型MS Access Database,并对数据库进行加密，密码为student。观测Windows File System及MS Access Database两种类型的区别。6、在Protel的文献夹中建立名为lx4.ddb设计数据库文献，将环节2中桌面上的小信号功率放大器电路.SCH, 小信号功率放大器电路. PCB导入。7、在Protel的文献夹中建立名为lx5.ddb设计数据库文献，创建两个设计组成员（Guest）zhanghong和wangyan，分别输入密码。设立工作权限，admin的权限为（Read）、写（Write）、删除（Delete）、创建（Create），Guest的权限为（Read）、写（Write）.十一、安全注意事项及7S规定 1、 不能随意走动2、 不能高声喧哗3、 电脑正常开关机项目名称： 电路原理图设计基础 一、项目训练目的：1、能使用Design/Options菜单设立设计环境（图纸尺寸、图纸方向、锁定栅格、捕获栅格、工作区颜色、字体等）2、能使用Tools/Preferences1菜单设立设计环境。二、项目培训内容及作品：1、设立图纸外观(图纸尺寸、图纸方向、锁定栅格、捕获栅格、工作区颜色、字体等)2、填写图纸信息3、工具栏打开关闭三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1图纸环境参数设立30不会不得分教师考核2光标设立10不会不得分教师考核3网格类型设立10不会不得分教师考核4撤消恢复设立10不会不得分教师考核5工具栏的打开关闭20不会不得分教师考核6报告10没做不得分科代表考核7素养纪律10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分。小组长考核四、教学总课时：3 其中教师讲解、演示课时：1 学生训练课时： 1 技能考核课时： 1 五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：无九、每组所需材料：无十、项目实行程序：1、启动Protel 99 SE，在D盘建立名为Protel的文献夹，在Protel的文献夹中建立名为student.ddb设计数据库文献，新建原理图文献，命名为Lx1.sch。 设立图纸大小为A4，水平放置，工作区颜色为220号色，边框颜色为45号色。 标题栏设立：用“特殊字符串”设立制图者为tianjin、标题为“攻放”，字体为华文彩云，颜色为121号色。次开发2、在student.ddb中创建原理图文献，命名为LX2.sch。 自定义图纸大小：宽度为850、高度为450，垂直放置，工作区颜色为299号色。网格设立：SnapOn为10 mil，Visible为10 mil。 字体设立：系统字体为仿宋体、字号为8，字形为斜体。可视网格为点状，取消反复操作次数为60次。设立系统字体：将Use Client System Font For All Dialogs复选框取消选择。 标题栏设立：用“特殊字符串”设立文档编号为“1-10”、标题为“稳压电源”，字体为华文行楷，颜色为238号色，不显示图纸的参考边框。3、在student.ddb中创建原理图文献，命名为LX3.sch。 标题栏设立：标题栏显示方式为ANSI，用“特殊字符串”设立地址为Mining Street,Washington,10 张原理图中的第一张。不显示图纸的参考边框。把光标设立成大十字45度。 4、在student.ddb中创建原理图文献，命名为LX5.sch电路原理图文献。练习打开及关闭Main Tools（主工具栏）、Wiring Tools（布线工具栏）、 Drawing Tools（绘图工具栏）、 Power Objects（电源及接地工具栏）、 Digital Objects（常用器件工具栏）、 Simulation Sources（信号仿真源工具栏）、 PLD Toolbar（PLD工具栏），放大及缩小原理图。十一、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 原理图设计1（单片机最小化系统电路设计 ） 一、项目训练目的：1、熟悉画原理图工具2、掌握画原理图基本操作，绘制原理图二、项目培训内容及作品：1、载入元件库2、放置元件3、选择元件、删除元件、移动元件、复制元件、元件的旋转4、编辑元件属性5、布局连线6、放置网络标号7、放置总线、分支线8、添加注释9、自制标题栏三、项目作品评分标准及细则：1、作品2、评分标准序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1载入元件库10不会不得分教师考核2放置元件20不会不得分教师考核3选择元件、删除元件移动元件、复制元件元件的旋转10不会不得分教师考核4编辑元件属性10不会不得分教师考核5单片机最小化系统原理图完毕30漏掉一处扣5分教师考核6报告10不交不得分课代表考核7纪律和素养10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分。小组长考核四、教学总课时：9 其中教师讲解、演示课时：3 学生训练课时：3 技能考核课时：3 五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、每组所需材料：无十、项目实行程序：（一）讲解：以单片机最小化系统为例，边讲解、边演示、学生跟着做1、载入原理图符号库2、放置元器件3、删除移动复制等编辑4、元件旋转5、编辑元件属性6、布局、连线7、放置电源及接地符号8、放置网络标号9、放置总线、总线分支线10、添加注释文字11、自定义标题栏12、打印设立（二）学生练习（每人制作一副单片机原理图）（三）老师检查考核十一、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 原理图设计2 （串联可调稳压电源电路设计） 一、项目训练目的：1、熟悉原理图设计菜单2、纯熟元件放置方法3、纯熟常用元件属性4、纯熟掌握原理图工具二、项目培训内容及作品：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、原理图工具5、布局布线6、电气规则检查7、网络表形成作品：三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1放置元件20不会不得分教师考核2编辑元件属性10不会不得分教师考核3串联可调稳压电源原理图完毕30漏掉一处扣5分教师考核4形成元件清单10不会不得分教师检查考核4形成网络表10没有不得分教师考核5电气规则检查10不会命令不得分教师考核6纪律和素养10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时：2 学生训练课时：3 技能考核课时： 1 五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、每组所需材料：无十、项目实行程序：1、教师展示串联可调稳压电源原理图2、学生载入元件库3、学生对照原理图清单放置元件4、学生对照原理图布局连线5、元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）6、电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）7、网络表形成（选择Design/Create Netlist）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 原理图设计3（小信号放大器电路设计） 一、项目训练目的：1、熟悉原理图设计菜单2、纯熟元件放置方法3、纯熟常用元件属性4、纯熟掌握原理图工具5、掌握元件符号编辑二、项目培训内容及作品：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、元件符号编辑5、原理图工具6、布局布线7、元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）8、电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）9、网络表形成（选择Design/Create Netlist）三、项目作品评分标准及细则：项目作品：评分标准：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1放置元件20不会不得分教师考核2编辑元件属性10不会不得分教师考核3小信号放大电路原理图完毕30漏掉一处扣5分教师考核4形成元件清单10不会不得分教师检查考核4形成网络表10没有不得分教师考核5电气规则检查10不会命令不得分教师考核6纪律和素养10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时：1 学生训练课时：3 技能考核课时： 2 五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、每组所需材料：无十、项目实行程序：1、教师展示小信号放大器原理图2、学生载入元件库3、学生对照原理图清单放置元件4、学生对照原理图布局连线5、形成元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）6、实行电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）错误总结：（1）放字符串放成了网络标号（标题栏制作）（2）放总线分支线放成了直线（单片机最小化系统）（3）网络标号放置不全，导致未连接的网络标号（4）导线覆盖了元件引脚7、形成网络表（选择Design/Create Netlist）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 原理图设计4（三端集成稳压电路设计） 一、项目训练目的：1、熟悉原理图设计菜单2、纯熟元件放置方法3、纯熟常用元件属性4、纯熟掌握原理图工具5、掌握元件符号编辑二、项目培训内容培训内容：1、原理图设计菜单2、元件放置方法3、常用元件属性4、元件符号编辑5、原理图工具6、布局布线7、元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）8、电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）9、网络表形成（选择Design/Create Netlist）项目作品：三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1放置元件20不会不得分教师考核2编辑元件属性10不会不得分教师考核3三端集成稳压电路原理图完毕30漏掉一处扣5分教师考核4形成元件清单10不会不得分教师检查考核4形成网络表10没有不得分教师考核5电气规则检查10不会命令不得分教师考核6纪律和素养10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时：1 学生训练课时：3 技能考核课时： 2 五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、每组所需材料：无十、项目实行程序：1、教师展示三端集成稳压电源原理图，讲解元件名称、封装、参数等2、学生制作原理图(1)建三端稳压原理图文档（2）载入元件库（3）对照原理图清单放置元件（4）学生对照原理图布局连线（5）形成元件清单（选择Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜单）（6）实行电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）（7）形成网络表（选择Design/Create Netlist）8、学生轮流练习十一、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 电路元件符号设计 一、项目训练目的： 1、熟悉元件库编辑界面。2、掌握使用元件库编辑器来生成元件和新的元件库。二、项目培训内容及作品： 1、元件库编辑界面结识。2、元件符号制作作品： （TDA2030） （555）三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1电阻、电容元件符号制作(直线工具运用)20外形10分，管脚10分教师考核2555元件符号修改20错一处扣3分教师考核3三极管符号制作（多边形运用20错一处扣3分教师考核4变压器符号制作（贝瑟尔曲线运用）20错一处扣3分教师考核5CD4060元件符号制作10错一处扣3分教师考核6纪律和素养10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时： 6 其中教师讲解、演示课时：1 学生训练课时： 3 技能考核课时：2 五、训练地点：电子综合室六、学生分组： 3人一台电脑七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：软件九、每组所需材料：无十、项目实行程序：任务一、电阻元件的制作（一）、任务的内容：在自己建的原理图元件库文献中绘制电阻元件符号。图1 元件符号的绘制（二）、任务实行环节：1、启动元件编辑器。2、绘制元件的外框。3、放置引脚。注意：、引脚有电气性能标志的一端放在外端。 、引脚的旋转应在中文输入法状态下进行操作。 4、设立引脚名称如下表所示:元件名称RES8引脚编号引脚名称引脚电气特性引脚显示状态11passive不显示22passive不显示 注意： 、在Name文本框中输入引脚名称（一般可以隐藏），在Number中输入引脚序号。、注意设立引脚的电气性能。5、保存文献。 6、在原理图编辑界面调用自制元件7、制作下列元件符号 （TDA2030） （555）任务二、修改元件库文献一、 任务内容：从已有的库中拷贝下列元件，然后粘贴到自己建的元件库中，按下图所示修改和重命名。 修改前 修改后文献名为LM555CM 1、在上一任务基础上启动元件编辑器，新建一个原理图元件，重命名为LM555CM.2、在元件编辑器界面中打开菜单命令Tools/Find Component查找元件。3、选取元件并复制后切换界面到设计者的编辑界面。4、修改元件引脚名和引脚序号，添加或移动其余引脚。5、保存文献。6、调用自制元件。练 习练习1按规定制作如图1所示集成芯片CD4060 制作元件CD4060规定如下：练习2 试建立设计者.lib元件库，从已有的库中拷贝下列元件，然后粘贴设计者.lib元件库中，按下图所示重命名。十一、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 单面板设计 (一)串联可调稳压电源 一、项目训练目的：1、了解印刷电路板的种类和特点、电子元件的封装、导线、层等和印刷电路板（PCB）设计制作密切相关的概念.2、掌握电路板制作流程3、掌握电路板规划方法4、知道电路板布局原则5、掌握电路板布线规则设立6、掌握电路板手动布线二、项目培训内容及作品：1、印刷电路板的种类和特点、电子元件的封装、导线、层等和印刷电路板（PCB）设计制作密切相关的概念.2、电路板制作流程3、电路板规划方法4、电路板布局原则5、电路板布线规则设立6、电路板手动布线三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1电路板环境设计20错一处扣3分教师考核2电路板规划20错一处扣3分教师考核3电路板布局20错一处扣3分教师考核4电路板布线规则设计20错一处扣3分教师考核5电路板布线10错一处扣3分教师考核6素养纪律10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时：9 其中教师讲解、演示课时：2 学生训练课时：5 技能考核课时：2 五、训练地点：电子综合室六、学生分组：3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、项目实行程序：（一）基本知识1、印制电路板种类2、电子元件的封装 练习 1 练习打开及关闭Main Toolbar（主工具栏）、Placement Tool（放置工具栏）、Component Placement（元件位置调整工具栏）、Find Selections（查找选择工具栏）。练习 2 加载PCB Footprints.lib封装库，并从中选择电阻封装（AXIAL0.3），电容封装（RAD0.1和RB.2/.4），二极管封装（Diode0.4）、三极管封装（To-126），连接器封装（SIP2）、可变电阻封装（VR1），石英晶体封装（XTAL1），集成电路元件封装（DIP16），把这些封装放置到电路板图上.练习 3 写出如下图所示封装的名称及封装文献库名。 3、 电路板的层：顶层、底层、丝印层、严禁布线层、多层4、 单面板的制作流程（新建PCB文档、电路板规划、载入网络表、布局、布线规则设立、布线）（二）单面板制作：（以串联稳压电源为例）（1）电路板环境参数设立A、设立文档选项（设立工作层面、设立系统层面、设立其他参数）B、设立系统参数对话框（设立特殊功能、设立工作层面颜色）（2）准备网络表（3）规划电路板(设立电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预放置安装孔)（4）载入网络表与元器件封装（封装库载入、载入网络表） （5）布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方便性考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器件，然后放置体积较大的器件和电路的核心元器件，最后放置剩余的器件。A、机械结构规定：B、散热方面规定：(板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机，并与周边电解电容、晶振、锗管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应把发热元器件放置在板的最上面，双面板底层不得放发热元件)C、电磁干扰方面规定：（各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模拟信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分开，使互相间的信号耦合限度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）D、布线规定：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器件尽量放置在一起。单面板器件都在顶层，双面和多面板器件一般在顶层，只有在空间有限时才把体积小、重量轻且发热小的元件如贴片电阻、电容、IC等放在电路板的底层）（6）布线规则设立（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、布线层）（7）布线（导线、矩形填充、添加注释文字）（8）调整电气边界和安装孔（9）设计规则校验十、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 单面板设计 (二)小信号放大电路 一、项目训练目的：1、巩固电路板制作流程2、巩固电路板规划方法3、巩固电路板布局原则4、掌握电路板布线规则设立5、掌握电路板手动布线二、项目培训内容及作品：1、电路板制作流程2、电路板规划方法3、电路板布局原则4、电路板布线规则设立5、电路板手动布线三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1电路板环境设计20错一处扣3分教师考核2电路板规划20错一处扣3分教师考核3电路板布局20错一处扣3分教师考核4电路板布线规则设计20错一处扣3分教师考核5电路板布线10错一处扣3分教师考核6素养纪律10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时：6 其中教师讲解、演示课时：2 学生训练课时：2 技能考核课时：2 五、训练地点：电子综合室六、学生分组：3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、项目实行程序：1、电路板环境参数设立A、设立文档选项（设立工作层面、设立系统层面、设立其他参数）B、设立系统参数对话框（设立特殊功能、设立工作层面颜色）2、准备网络表3、规划电路板(设立电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预放置安装孔)4、载入网络表与元器件封装（封装库载入、载入网络表）5、布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方便性考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器件，然后放置体积较大的器件和电路的核心元器件，最后放置剩余的器件。A、机械结构规定：B、散热方面规定：(板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机，并与周边电解电容、晶振、锗管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应把发热元器件放置在板的最上面，双面板底层不得放发热元件)C、电磁干扰方面规定：（各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模拟信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分开，使互相间的信号耦合限度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）D、布线规定：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器件尽量放置在一起。单面板器件都在顶层，双面和多面板器件一般在顶层，只有在空间有限时才把体积小、重量轻且发热小的元件如贴片电阻、电容、IC等放在电路板的底层）6、布线规则设立（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、布线层）7、布线（导线、矩形填充、添加注释文字）（8）调整电气边界和安装孔（9）设计规则校验十、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 双面板设计 （单片机最小化系统） 一、项目训练目的：1、巩固电路板制作流程2、巩固电路板规划方法3、巩固电路板布局原则4、掌握电路板布线规则布线层设立5、掌握电路板覆铜的作用和方法二、项目培训内容及作品：1、电路板制作流程2、电路板规划方法3、电路板布局原则4、电路板布线规则设立5、电路板覆铜的作用和方法三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1电路板规划20错一处扣3分教师考核2电路板布局20错一处扣3分教师考核3电路板布线规则设立20错一处扣3分教师考核4电路板覆铜30教师考核4素养纪律10走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时：12 其中教师讲解、演示课时：3 学生训练课时：6 技能考核课时：3 五、训练地点：电子综合室六、学生分组：3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、项目实行程序：双面板制作：（以单片机最小化系统为例）（1）电路板环境参数设立A、设立文档选项（设立工作层面、设立系统层面、设立其他参数）B、设立系统参数对话框（设立特殊功能、设立工作层面颜色）（2）准备网络表（3）规划电路板(设立电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预放置安装孔)（4）载入网络表与元器件封装（封装库载入、载入网络表） （5）布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方便性考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器件，然后放置体积较大的器件和电路的核心元器件，最后放置剩余的器件。A、机械结构规定：B、散热方面规定：(板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机，并与周边电解电容、晶振、锗管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应把发热元器件放置在板的最上面，双面板底层不得放发热元件)C、电磁干扰方面规定：（各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模拟信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分开，使互相间的信号耦合限度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）D、布线规定：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器件尽量放置在一起。单面板器件都在顶层，双面和多面板器件一般在顶层，只有在空间有限时才把体积小、重量轻且发热小的元件如贴片电阻、电容、IC等放在电路板的底层）（6）布线规则设立（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、布线层）（7）布线（导线、矩形填充、添加注释文字）（8）电路板覆铜的作用和方法（8）调整电气边界和安装孔（9）设计规则校验十、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 元件封装设计 一、项目训练目的：1、掌握用封装向导设计元件封装2、掌握游标卡尺的使用3、掌握元件封装制作方法及一般元件的封装二、项目培训内容及作品：1、用封装向导设计元件封装2、游标卡尺的使用3、元件封装制作方法三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1阻容元件的封装制作20错一处扣3分教师考核2三极管的封装制作20错一处扣3分教师考核3集成电路的封装制作40错一处扣3分教师考核4素养纪律20走动一次扣2分，玩手机一次扣2分，高声喧哗一次扣2分小组长、教师考核四、教学总课时：6 其中教师讲解、演示课时：1 学生训练课时：4 技能考核课时：1 五、训练地点：电子综合室六、学生分组：3人一组七、每组所需设备：电脑八、每组所需工具：99软件九、项目实行程序：1、元件封装知识2、建立元件封装库文献，启动封装制作编辑器3、制作阻容元件的封装：AXIAL-0.4 RAD-0.2 RB-.2/.4 4、制作半导体器件的封装:TO92A diode-0.45、集成电路封装制作（用向导制作）DIP-14 DIP-28 DIP-40 6、游标卡尺的使用方法7、用游标卡尺做工具，制作特殊元件的封装继电器的封装 轻触开关大的封装 电位器的封装十、安全注意事项及7S规定1、不能随意走动2、不能高声喧哗3、电脑正常开关机项目名称： 数字钟电路板制作 一、项目训练目的：1、熟悉PCB板设计制作流程2、掌握电路板规划方法3、知道由原理图到PCB的导入方法4、知道PCB的布局原则5、掌握布线规则设立方法6、掌握双面板制作方法7、掌握单面板制作方法8、掌握自动布线的方法9、掌握规则检查方法二、项目培训内容及作品：1、熟PCB板设计制作流程2、电路板规划方法3、原理图到PCB的导入方法4、PCB的布局原则5、布线规则设立方法6、双面板制作方法7、单面板制作方法8、自动布线的方法9、规则检查方法数字钟电路PCB图三、项目作品评分标准及细则：序号评分项目分值评分细则考 核 办 法1原理图设计20元件属性编辑错一处扣1分导线连接错一处扣一分