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破冰游戏破冰又称融冰，是打破人际交往间怀疑、猜忌,就象打破严冬厚厚的冰层。这个破冰游戏帮助人们变得乐 于交往和相互学习，打破陌生人之间的隔膜，消除同事间的积怨。交换名字I大树与松鼠I 一寸光阴一寸金I奇数偶数I诺亚方舟I踩气球两只老虎I扑克分组I猜猜我是谁I优点与缺点I神枪手I头儿肩膀膝脚趾沟通游戏当今社会无处不强调沟通。沟通到底是什么？有效的沟通是怎样的？沟通游戏就让你亲身体验，亲自找 到答案。初次见面I情感病毒I穿衣服I过“鬼门关”I肢体语言I你像哪种动物撕纸I瞎子摸号I数字传递I画图I囊中失物I苹果与凤梨I找错误电团队游戏与沟通相同，团队合作也是如今被广泛提及的。与其他类培训游戏相比，团队类游戏的动手操作性最强,对管理能力的要求也最高，最重要的是它最强调集体的力量以及队员的合作。培训游戏大全中的培训游戏有 一部分难度很高，对队员的挑战是很大的。这就迫使他们寻求集体的支持，于自然而然之间培养了他们的团 队合作精神。美丽景观I三只小猪I泰坦尼克号I集体智慧I囚徒困境I寻宝之路I女人村笑容可掬I角色模拟游戏I建高楼I圆球游戏I蜘蛛网I孤岛求生I核弹头电创新游戏创新培训游戏的主旨在于培养学员的创新精神，使他们能够另辟蹊径地看待并解决问题。培训游戏大全 收集的创新游戏，大多都是大家喜闻乐见、耳熟能详的。玩这些游戏时，应始终保持活跃的思维和开放的态 度，努力去感受思维开拓后，你的思想迸发出的奇异的火花。1婚宴上的宾客I应答自如I形象刺激法I偏向虎山行I微软的智力题I头脑风暴我还能做什么I博弈游戏I谁是好枪手I赞美反馈术图激励游戏在培训游戏大全中，激励培训游戏是涉及面最广的。对于大部分的激励培训游戏，你都可以看到创新或 沟通游戏的影子，这不足为奇，因为对员工的激励就是在平时的点点滴滴中产生的，也可以说只要是游戏都 会对学员产生激励作用。激励游戏的目的是让学员从中得到启示，增强面对挫折的勇气细细品味培训游 戏大全中的游戏和寓言故事吧，你会从中得到人生的启示的。坦然面对I兔子舞I打击团队之魔鬼I化解对抗I神奇的大脑I同心协力再撑百步I我有一个梦I争夺奖金I踏板运水接力电户外拓展运动户外拓展培训强调体验式学习(Experiential Learning),利用户外特殊的场地和崇山峻岭等自然环境,配合各种精心设计的团队游戏，同时将一些探险性户外活动，如攀岩、泛舟、登山、露营等简化成安全可操 作的活动课程带入企业的管理培训当中，融入丰富的音乐元素，由原来强调体能活动的取向，转向团队动力 的培养和探讨，令参与者通过形式多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目，确立信心，发掘自我潜能，培养团队合作精神，巩固客户关系。野外项目扎筏渡河I漂流I冲浪I潜水I攀岩I悬崖速降I溯溪I HASH运动|徒步穿越|滑雪定向运动I滑翔伞I蹦极I野外露营I洞穴探险I匹特博战争场地项目信任背摔I逃离岩石岛监狱I命悬一线I长生鸟I宇宙泥浆I贪得无厌I潮起潮落I联体足南辕北辙I月球散步I跨越城壕I四足蝶蚣I穿越曲径I孤岛求救I袋鼠赛跑I飞越激流2破冰游戏破冰又称融冰,是打破人际交往间怀疑、猜忌,就象打破严冬厚厚的冰层。这个破冰游戏帮助人们变得乐于交往和相互学习,打破陌生人之间的隔膜，消除同事间的积怨。交换名字I大树与松鼠I 一寸光阴一寸金I奇数偶数I诺亚方舟I踩气球两只老虎I扑克分组I猜猜我是谁I优点与缺点I神枪手I头儿肩膀膝脚趾交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上儿点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩，今天早上我7点钟起床！”。（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5T0分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成 对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时 扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时 人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或 插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。一寸光阴一寸金游戏类型：时间管理道具：细绳若干，细绳长度大约40寸长，和剪刀操作说明：1、绳子的长度象征一个人的寿命，1寸代表1年，正常人有40年的时间，让我们看看我们的时间是如何分配的2、以下是一个正常人的时间帐目表1-20岁和60-80岁都无法工作，人的一生真正能用于工作的可能只项目每天耗时40年耗时睡眠8小时13.3 年一日三餐2.5小时4.2年交通1.5小时2.5年电话1小时1.7年年年年年 除 7 5203 3 结262218看电视上网 看报、聊天 刷牙、洗脸、洗澡 休假、白日梦、闹 情绪、身体不适时时时时、d d d d 3 3 12年年年年 5 5 7 3L工年年年年 3 3 6 3工&6.1真正工作的时间只有3.3年！3、培训师可以根据以上的时间帐目表，每发生一个项目，就将原来的细绳剪掉相对应绳子的长度。也可以准备绳子让学员自己 剪绳子，这样可能学员的感触更深。引出一个话题：我们只有3年的时间去创造价值，我们如何管理时间呢？奇数偶数人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。游戏方法：1、将全队人分成红白两对。2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7,主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。诺亚方舟有关诺亚方舟的传说：叙述地球遭洪水袭击时，只有诺亚一家乘舟得救的故事。现在请你想象，如果你正搭乘这艘诺亚方舟，除了诺亚一家之外，你还想让动物搭上这个方舟，你会如何抉择？在你眼前，只剩下六种动物。由于方舟的容量有限，只能让三种动物上船。你会让哪些动物搭乘呢？首先请把最想让他上船的动物表示在第一、其次表示在第二、最后则是第三。A.马 B,兔子C.鹿 D.羊 E.鸡F.猪分析与解答精神游戏中，诺亚方舟是经常被引用的测验。动物，象征我们各自潜在心底的愿望。4最想让他搭乘的动物，代表呈现在外表的自我，也就是自我期待的【自我】，而这【自我】也同时受到周遭人的认可。而第二优先想让他搭乘的动物，代表现在的你，也就是自我期待的东西。最后想让他搭乘的动物，则代表自我认为不可能的梦想，也就是意味着未来的自我。A马强烈渴求别人注意他，希望得到周遭的认可。有尝试、接受挑战的勇气，和远大的梦想与野心。马，象征【自我和虚荣心】，而具有聪明、耐力特质的马，极有扬啼狂奔的强大活力。这类型的人，喜欢规律和秩序，也同时会要求别人遵守、维护。有时，容易忘了自己的缺点，而唠叨地指责情人或另一半，或者喋喋不休地对着别人发牢骚。你在穿着上颇有个人的见解和判断力，打扮总引来惊艳的目光，而不会人云亦云，跟着流行走。现在的你，强烈渴求爱情，也极想领导情人或是妻子、丈夫。一旦自己的爱得不到满足，便想发牢骚，或者因而动恕、生气。B兔子选兔子的人，基本上个性温和、善良而且恋家。不会无理强求别人，而且如果碰到喜欢的对象，会不惜以身相许。处事待人方面，不喜欢花俏、追求变化，总是尽本分地在岗位上孜孜不倦。现在的你，身边环绕着许多好朋友，可以在你失败、寂寞时给安慰和鼓励。如果是女性，大概身边也有一些慈父型的男性可以帮助你。现在，你最讨厌的事，恐怕是与人争吵这回事了！面对喜欢的人，不能巧妙地传达自己的情感，是你的一大缺点。C鹿不在乎周遭的事情，以自我为中心，把自己和他人区分得一清二楚。在生活上，积极自我打算，并且努力朝实现目标而前进。鹿，是代表【努力和谦虚】的动物，因此，你会在尽可能范围内孜孜不倦努力。而且希望得到你在乎的人的认可，而不致爱出风头，期盼得到满堂采。同样地，你也不企求别人对你太过礼遇。5对待他人，你向来好恶分明，一旦第一印象欠佳，便很难再博得你的好感。现在的你，正是应该确定目标，立即行动的时刻。D羊-羊象征【顺徒与善良】。你向来敬重比自己年长的人和值得信赖的人，为了你所信赖的人，你一定赴汤蹈火，在所不惜。当然，这样和善的你也绝对不会背叛盟友。由于个性温顺、柔和，有时不免太过自我牺牲，因为服务别人，而导致自己的失败。现在对你而言，注意与人交际往来是当务之急，不然你很容易陷入迷恋而不可自拔的困境。多参加读书会或同乐团体，应该可以帮肋你找到适合交往的异性对象。E鸡从外表来看，你是一个对人态度良好、非常顾家又温柔的人，其实你常以先入为主的观念，去判断他人【这个人不行】、【那种类型最合乎理想】。说实在地，现在的你必须调整自己的态度，好好试着和各种类型的男性【女性】打交道。原因是，你虽然很想进一步和男性【女性】亲切交谈，但是自己总是拒人于千里之外。尝试开阔视野，增广见闻，你会在身边发现机会。和异性交往*对方主动是不行的。你心中所想和行动，应该互相结合，然后主动出击，才是正本清源之道。此外，你非常容易意气用事而坚持己见。F猪你是一个有幽默感又喜欢热闹的人。和朋友一起饮酒作乐、喧闹欢唱，是你的一大嗜好。不过，有时候你会感到自己很不行，而陷入自卑、自怜的境中。6相信你一定常常自我反省，会在事后为了某句话而后悔不已。或许不了解你的人，会觉得你有些肤浅、轻率，不然就是太过讨好别人。即使面对这种批评，你似乎不以为意。稍微反省之后，你不会为了无聊的中伤而苦恼，而这正是你的最大魅力。踩气球游戏简述：利用个人或团体对抗的方式，以增加小队间的向心力。游戏流程：介绍规则：每个人的脚上绑上一（两）个气球，哨音响后，每个人一方面必需去踩破敌队的气球，同时必需保持自己的气球 不被踩爆。发下道具：每个人一（两）个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑上。开始游戏：记得要宣布进行时间，并统一以吹哨来开始及结束。趣味玩法：可以变化的方式之一：所有过程采取单兵作战，没有队形。可以变化的方式之二：同一小队的人两两一组（最好是一男一女一组），以勾肩或一只手绑在一起的方式进行。可以变化的方式之三：同一小队排成一列，以搭肩的方式进行。可以变化的方式之四：所有的人围成一个圈，每次回合各队派出三个人在场中比赛，有点像是摔角赛的味道。可以变化的方式之五：每个人发给四个气球，分别绑在双脚及双手腕上。可以变化的方式之六：一男一女一组，只有女生有气球，让男生一方面负责踩对方气球的工作，另一方面还必需保护自己的 伙伴。注意事项：一、地形是好是平坦的草地或水泥地，不要有高来高去的地形，免得受伤。二、一定会有的人作弊，将气球吹得很小，主持人必需主持公道。三、这个游戏往往会造成男生很强势、女生很弱势的情况，所以建议尽量以团体作战的方式，让男生一方面还要分心来保护女 生比较好。7四、在进行的过程中，如果气球不心小漏气或是跑掉了，一律当做被踩爆了!五、主持人应特别小心伙伴的安全。六、可以配乐以助声势。两只老虎两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪（玩法一）反唱虎老只两虎老只两快得跑快得跑睛眼有没只一巴尾有没只一 一-唱很快，这是重点怪奇真怪奇真（玩法二）接龙对抗主持人：一只老虎跑得快一只没有眼睛真奇怪第一队：两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴 一一自己想的真奇怪真奇怪第二队：三只老虎三只老虎三只老虎跑得快跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴一只没有耳朵真奇怪真奇怪真奇怪8第三队：四只老虎 四只老虎四只老虎四只老虎 跑得快 跑得快 跑得快 跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴一只没有耳朵一只没有下巴真奇怪 真奇怪 真奇怪 真奇怪要配上自编的动作，这跟玩鸡蛋的蛋呀、蛋卷的卷呀、卷发的发呀.I很像，都是接龙。还有一种玩法：主持人：一只老虎跑得快一只要到高雄真奇怪第一队：两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只要到高雄一只要到屏东一一自己想的真奇怪真奇怪第二队：三只老虎 三只老虎三只老虎跑得快跑得快跑得快一只要到高雄一只要到屏东一只要到台中真奇怪真奇怪真奇怪第三队：四只老虎四只老虎四只老虎四只老虎 跑得快跑得快 跑得快跑得快一只要到高雄一只要到屏东一只要到台中一只要到基隆真奇怪真奇怪真奇怪真奇怪可以越玩越快，但是都不要玩太多轮。（玩法三）省略9先教动作:两：伸出右手比二只：右手姆指朝上，食指朝下，交叉成手语的只老：假装捋自己的长胡须虎：两手成爪状，忽然伸于耳际跑：成跑步状得：右手食指及中指由右上撇向左下快：右手成枪状，由腰际迅速伸起，如西部枪手拔枪一样快伸出右手比一只：右手姆指朝上，食指朝下，交叉成手语的只没有：右手比没有眼睛：指自己的眼睛尾巴：左手向上伸，肘关节微屈，右手伸出食指，放在肘关节下，成尾巴状真：右手拇指指向天空奇怪：右手手掌打开，食指放在下巴，其余四指晃来晃去，就像食指钻下巴一样第一次：两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪第二次：两只 两只 跑得跑得只没有 只没有真 怪真 怪一一 真乖！真乖！这是重点，改摸旁边人的头第三次：都不唱，只比动作好玩吧！多谈谈心得吧！游戏虽小，用处不少！扑克分组 10企业的成功运作往往是发现最优绩效组合的过程，是否能在纷繁复杂的内部运营中理清思路，发现个人及各个部门相互配合的 最佳方案，往往关系到一个企业的成败。目标：培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻；实现组织内部的信息共享，培养 个人的团队及顾全大局的精神。时间：30-40分钟（视探讨的深度需要而定）对象：最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开始时使用。教具：对开白纸1张（事先就固定在白板或教室墙上），双面胶1卷（事先就裁成40公分左右、每组一条，由上而下间隔 地粘贴在白纸上），普通扑克1副（抽去大小司令，一共为52张），红色白板笔1支过程：1、在3分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的4张（或5张或6张）牌组合成一副牌组（这就是你们未来 的学习团队了），要力争最快地组成优胜牌组一1）.凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。2）.由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者（如一组5张的牌中3+2相比2+2+1；6张的牌中3+3相比2+2+2）为第四优牌组。3）.如果出现含“炸弹的牌组，则化腐朽为神奇”，一跃为所有牌组中最优的。4）.某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功（先上交）者为本类组合之优；5）.各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。2、分发扑克牌（可请助手帮助）。每人自取一张，未得到”开始指令时，不许看牌。3、宣布开始”。密切观察参与者表现，催促大家及时将组合好的牌组交来，分别放好。4、公布成绩。收齐各副牌后，依照交来的时间先后，依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上，按照规则评出各牌组的位次，将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖品。如果出现最差牌组，则宣布本次组合失败。讨论：1.单个的牌有没有最好和最差的？2.怎样才能实现组合的最优化？点评：11在整个游戏的操作过程中我感觉最深的是单个的牌，无论是最好的牌还是最差的牌，只有在组合后，才能实现其价值，才能发 现是优胜牌组还是最差牌组。个人的价值是无法单个显现出来的，只有在群体中，个人的价值才可能得到证实或者显现。比如 孤立的一张K,或者一张3,是无所谓谁大谁小的，只有在组合后其价值才能得到最大实现，组成优胜牌组，或者最差牌组。其次，在组合牌组的时候，也有可能出现这样的问题，比如有无可能适当调动若干张牌，以消灭最差的牌组，或提升优胜位次 较低的牌组，从而使整个大牌局改观。这时要注意尽量保留最优牌组或保留住其核心价值”，调动最少的。需注意的是，这一 环节要尽量避免冷落大部分学员。猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说 出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不 可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：1、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？2、我们所设计的这个游戏是no loserno winner3、那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。4、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。5、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。6、本活动不适用于不熟悉的团队。变化：1、可增加幕布前代表人数；2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。优点与缺点所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排小组人数：无限制所需物品：优点与缺点”表格，每人一支钢笔游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中 互相了解的成员。目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。12步骤：1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方 面。2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。3、给每个人一张“优点与缺点并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，你首先要从自己的名字念起。讨论题目：1、所有的意见都正确吗？2、有没有互相矛盾的意见？3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组？神枪手游戏名称：神枪手人数：8-12人道具：一首音乐类别：合作、反应及记忆玩法：主持人将组员分成两组，每组选一种物品为主题，例如：生果、文具。每位组员根据自己组别所选的主题，替自己起一个代号（例如：选生果为主题的可以苹果、香蕉、菠萝为代号）另一组要留心记着对方每个组员的代号两组组员分两边站立，然后暗中议定一位做神枪手准备好后，主持人播放一首音乐，音乐停止时，所有普通组员必须立刻蹲下，只剩双方的神枪手站立，两个神枪手必须斗快喊 出对方的代号为胜出该回合。另一玩法可以要求双方组员背对而立，当音乐停止时，神枪手立刻转身斗快喊出对方代号新回合两组重新挑选一位神枪手再比试头儿肩膀膝脚趾人：不限事：解冻、缓和气氛时：15分钟左右地：室内、室外物：无13【开场】介绍本年度荣获奥斯卡金像奖最佳外语片配乐什么？不知道？好，现在示范一遍，会唱的伙伴请跟着唱头儿肩膀膝脚趾【介绍游戏】请各位伙伴找出一面镜子（自己一面用手当镜子），跟我覆诵：魔镜魔镜，你说谁是世界上最美丽的人？你看到了什么？啊！有人开始吐了！我看到有一位女伙伴在流口水好，请各位不要太激动。我上次玩的时候看镜子，以为是刘德华来 T.o现在请你再继续往下找，对了，这是肩膀。每个人的肩膀功能都不太一样，像。大哥的，是属于耐磨耐压又耐用那一型的，我的肩膀吸水力比较强，伙伴心情不好可以来找我。哇！我们看这位伙伴您的肩膀太油腻了。现在请各位伙伴把手继续往下找越过最敏感的部位暂时不谈刚刚有人笑得很邪恶，我是说胳肢窝啦，奇怪，好,这是膝盖。再往下找这是脚趾。有人摸不到，请假装一下有人假装不了那请想象一下。唱一遍头儿肩膀膝脚趾，并动作。【开始玩】1.自己玩一次。2.与旁边的人勾手臂玩一次。3.勾着手站起来，再玩一次。4.动作加快，再来一次。【剖析】1.这是一项很好的解冻游戏，从坐着的静态一直到大家动得不可开交，可以使团体气氛一直提升。2.循序渐进式的带领，使参加者不致于衔接情绪时，感到太突兀，就是所谓的渐入佳境一这也同时是解冻游戏的要领。3.可以掌握的突发点很多，例如：有男生不敢勾女生的手,14被旁边的人拉得太用力，自己指不到自己,站起来时，两旁的人太高了，中间的只好吊单杠，等等，突发点的掌握，可以使团体成员学习以开放自己的方式与彼 此相处，这样才有助于团体间更熟络。沟通游戏当今社会无处不强调沟通。沟通到底是什么？有效的沟通是怎样的？沟通游戏就让你亲身体验，亲自找到答案。初次见面I情感病毒I穿衣服I过“鬼门关”I肢体语言I你像哪种动物撕纸I瞎子摸号I数字传递I画图I囊中失物I苹果与凤梨I找错误初次见面消除隔膜的培训游戏见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系 培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。培训游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：”很高兴来到这儿！”（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。相关讨论1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近 了好多？2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？总结151.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟 悉起来；同时有助于大家积极的发言。2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答，以调动气氛。参与人数：集体参与时间：20分钟场地：不限道具：姓名牌应用：（1）团队沟通（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流情感病毒提高情商的培训游戏情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间有如病毒一样传播开来，这个小游戏可以 方便快捷的说明这一点。培训游戏规则和程序1.第一轮：（1）游戏开始前，所有人围成一圈，并且闭上眼睛，主持人在由学员组成的圈外走儿圈，然后拍一下某个学员的后背，确 定“情绪源”，注意尽量不要让第三者知道这个“情绪源”是谁。（2）由学员们睁开眼睛，散开，并告诉他们现在是一个鸡尾酒会，他们可以在屋里任意交谈，和尽可能多的人交流。（3）情绪源的任务就是通过眨眼睛的动作将不安的情绪传递给屋内的其他三个人，而任何一个获得眨眼睛信息的人都要将自 己当作已经受到不安情绪感染的人，一旦被感染，他的任务就是向另外三个人眨眼睛，将不安的情绪再次传染给他们。（4）5分钟以后，让学员们都坐下来，让情绪源站起来，接着是那三个被他传染的，再然后是被那三个人传染的，直到所有 被传染的人都站了起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。2.第二轮：（1）告诉学员们，你已经找到了治理不安情绪传染的有效措施，那就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡大家因为不 安而带来的阴影。（2）让大家重新坐下围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从他们当中选择一个同学作为快乐之源，并通过微笑将快乐传 递给大家，任何一个得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。（3）在学员的身后转圈，假装指定了快乐之源，实际上你没有指任何人的后背，然后让他们松开眼睛，并声称游戏开始。16（4）自由活动三分钟，三分钟以后，让他们重新坐下来，并让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让大家指出他们认为的“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的人。（5）微笑地告诉大家实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。相关讨论（1）不安和快乐哪一个更容易被传染一些？在第一轮中，当你被传染了不安的情绪，你是否会真的感觉到不安，你的举止动 作会不会反映出这一点？第二轮中呢？（2）在游戏的过程中，你对于别人要传染给你不安的预期，导致你真的开始不安，同样你想让别人对你微笑促使你接受和给 予微笑。同样在日常的生活和工作当中，你是否会遇到这种事情？（3）在一个团队里面，某个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作效率？为了防止被别人的负面情绪所影 响，你需要做什么？总结1.科学实验证明，当妈妈的表情呈现出痛苦的样子的时候，大多数的婴儿都会变得不安，进而哇哇大哭。就如在实验中所指出 的人的情绪是会传染的。2.对于一个管理者来说，长年的保持一张扑克脸，很容易在办公室里面形成一种郁闷、压抑的气压，从而不利于员工的正常发 挥，影响公司的业绩。对于一个雇员来说，长期的阴沉情绪会让别人对你敬而远之，包括你的上级和你的升迁机会，所以保持 一个健康的心态，时常以一个轻松快乐的面孔对人，对于职场中人是至关重要的。3.经常去一些快乐的地方，舒缓一下自己紧张的情绪，你会发现微笑其实很简单。参与人数：不限时间：3分钟场地：室内道具：无应用：（1）沟通技巧（2）舒缓压力，提高工作效率的技巧穿衣服增强队员间的信任和默契度的游戏沟通的一大误区就是假设别人所知道的与你知道的一样多，比如下面这个培训游戏就以一种很喜剧的方式说明了这一点给人际 交往带来的不便。培训游戏规则和程序171.挑选两名志愿者，A和B,其中A扮演老师，B扮演学生，A的任务就是在最短的时间内教会B怎么穿西服（假设B既不知道 西服是什么，又不知道应该怎么穿）。2.B要充分扮演出当学员的学习能力比较弱的时候，老师的低效率，例如：A让他抓住领口，他可以抓住口袋，让他把左胳膊 伸进左袖子里面，他可以伸进右袖子里面，以极尽夸张娱乐之能事。3.有必要的话，可以让全班同学辅助A来帮助B穿衣服，但注意只能给口头的指示，任何人不能给B以行动上的支持。4.推荐给A一种卓有成效的办法：示范给B看怎么穿。以下是工作指导的经典四步培训法：（1）解释应该怎么做。（2）演示应该怎么做。（3）向学员提问，让他们解释应该怎么做。（4）请学员自己做一遍。相关讨论1.对于A来说，为什么在游戏的一开始总是会很恼火？2.怎样才能更好的获得A与B之间的更好的沟通？总结1.在游戏的开始阶段，A总是会觉得很恼火，这主要是因为A的预期与B的实际能力不一致所导致的，A认为一般人都应该会 穿西服，而B恰恰是不会穿西服的，两者之间产生落差，自然会让A觉得B很笨。2.对于反应迟钝或能力比较弱的学生来说，老师们应该首先要端正自己的心态，要将其调整到与学生相符的状态上，千万不 要对学生表现出不满和鄙视，应该多和学生沟通，帮助他们确认自己的能力。这一点也可以推广到日常的人际交往中。3.在沟通的过程中，微笑和肯定是非常重要的，肯定别人做出的成绩，即使是微不足道的，因为那样可以帮助他们巩固自己的 自信心，更快地掌握所要学习的知识。参与人数：2名志愿者，集体参与时间：20分钟场地：不限道具：西服一件应用：（1）有效沟通技巧的训练（2）创新能力的培训过“鬼门关”提高学员解决棘手问题能力的培训游戏 18从小我们就被教育要忠于自己的理想，中途放弃是很可惜的。这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。意愿关告知自己的人生 目标，行动关就是完成规定的目标。培训游戏规则和程序这个培训游戏分为三个阶段：第一阶段：走自己的路。第二阶段：身心考验。第三阶段：战胜自我。第一阶段全体参与时间15分钟1.最清晰地表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。表达方式：“我想成为，请允许我通过！”培训者允许后可以通过。通过标准：目标尽量符合SMART原则。2.从A点走到B点，用任何不同于其他人的姿势走过去，与他人相同者将被淘汰。通过者每人得一分。第二阶段每组四位男学员参加时间15分钟1.最响亮地表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。表达方式：“我想努力成为，请允许我通过！”培训者允许后可予以通过。通过标准：至少要达到80分贝。2.做俯卧撑20次以上。通过者每人得二分，每增加10次俯卧撑加一分。第三阶段每组三位学员参加（可重复）时间30分钟1.最响亮最清晰最快速的表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。表达方式：“我一定要成为，请允许我通过！”通过标准：至少要达到100分贝，每秒6个字。2.高台信赖。通过者每人得三分。高台信赖：讲师口令下面学员口令台上学员口令下面的朋友，准备好了没有！？某XX准备好了没有！？有没有信心!？你是最好的！你是最棒的！19你一定会成功！准备好了！请相信我们！我们支持你！1-2-3准备好了！有！我是最好的！我是最棒的！我一定会成功！作为培训者要注意游戏控制：时间、打分、标准把握和气氛渲染。使学员得到以下的游戏感悟。游戏感悟：成功=意愿X方法X行动相关讨论1.这个游戏是不是很有意思？2.你是否以认真的态度对待这个游戏？其实这个游戏是很有现实意义的？3.当你真的向后倒时，是因为信任同伴还是被迫的？总结1.这个游戏采用了以下几种技巧：首先，以让学员口述的方式抒发他们的理想和抱负，这样可以帮助他们坚定自己的信念，因为用说的方式可以表达出他们的新 生，让大家作为见证。其次，大声喊出自己的想法更有巩固效果，也更能使别人信服。再次，通过“高台信赖”这个刺激的环节，可以使学员加深印象，铭记他们说过的话，也可以证明他们的勇气。2.这是一个集体参与的游戏，让每个人都觉得实现梦想的路并不孤独，有这么多志同道合的人相伴左右。同时，学员们还很可 能和理想相近的人成为好朋友，共同扶持。参与人数：集体参与时间：一个半小时道具：用于玩“高台信赖”的高台场地：教室应用：(1)沟通与交流(2)坚定人生观20肢体语言提高学员表达能力的培训游戏没有肢体语言的帮助，一个人说话会变得很拘谨，但是过多或不合适的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌，自然、自信的 身体语言会帮助我们的沟通更加自如。培训游戏规则和程序1.将学员们分为2人一组，让他们进行23分钟的交流，交谈的内容不限。2.当大家停下以后，请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现，包括肢体语言或者表情，比如有人老爱眨眼，有人会不时地 撩一下自己的头发。问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为。3.让大家继续讨论23分钟，但这次注意不要有任何肢体语言，看看与前次有什么不同。相关讨论1.在第一次交谈中，有多少人注意到了自己的肢体语言？2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪？3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉？是否会觉得很不舒服？总结1.人与人之间的交流是两个方面的：一方面是语言的，另一方面是非语言的，这两个方面互为补充，缺一不可。有时候非语 言传达的信息比语言还要更加精确，比如如果一个人不停的向你以外的其他地方看去，你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴 趣，需要调动他的积极性了。2.同样，在日常的生活工作中，为了让别人对你有一个更好的印象，一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情，注 意用一些良好的手势、表情帮助你的交流，因为好的肢体语言会帮助你的沟通，坏的肢体语言会阻碍我们的社交。参与人数：2人一组时间：10分钟场地：不限道具：无应用：（1）培训、会议活动开始前的学员相互沟通（2）沟通技巧训练21你像哪种动物提高与人交往能力的培训游戏每个人都有自己独特的性格，动物也是一样，有些时候，你会惊奇的发现，你的性格跟某种动物在某种程度上是那样的相像。培训游戏规则和程序1.将各种各样的动物的漫画给大家看，也许是做成图片贴在教室的墙上，或者做成幻灯片，让大家分别描述不同的动物的性 格，主要是当他们遇到危险时的反应，比如说，乌龟遇到危险以后，就会缩到壳里。2.让学员回想一下，当他们面对矛盾的时候会有什么反应，面对矛盾，他们的第一反应是什么？这一点和图中的哪种动物最像?如果图里面没有，也可以找外面的，最主要是要言之有理。3.让每个人描述一下，他所选择的动物性格，说出理由。比如说：“我像刺猬，看上去浑身长满刺，很难惹的样子，其实我很 温驯。”相关讨论1.你所选的动物和别人所选的动物是不是有什么奇怪的地方?你所应用的它那一部分性格，别人注意到了吗？2.当不同的动物性格的人碰到一起的时候，应该如何相处？总结1.每个人都有自己特定的思维模式，从而决定了他的行为模式，不同的思维模式的人碰到一起，总是不可避免的要面临冲突,当冲突出现的时候，也许正视问题，互相尊重才是更好的解决问题的方法。2.合作和沟通的过程中，要认真的考虑自己和对方冲突的根源所在，根据彼此的特点进行调整；最终，尽管存在冲突，不同 类型的人仍然可以在一定程度上互补，也可以做到很好；作为领导者的经理层人物应该善于观察和利用这一点，才能构成一个 更好的团队。参与人数：集体参与时间：不定，每人3分钟场地：不限道具：写有动物名字的动物肖像画应用：(1)应付难缠的人，提高工作积极性(2)*-撕纸22形式：20人左右最为合适时间：15分钟材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）适用对象：所有学员活动目的为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会 出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么 方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：一大家闭上眼睛一全过程不许问问题一把纸对折一再对折一再对折一把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来一争开眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。有关讨论完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼 此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）瞎子摸号活动目的让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。形式：14T6个人为一组比较合适类型：问题解决方法及沟通时间:30分钟材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地适用对象：参加团队建设训练的全体人员操作程序1、让每位学员戴上眼罩2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束5、全过程录象，并在点评之前放给学员看有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？数字传递23游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3