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大班幼儿五大领域目的

发表日期：2023-3-16
大班下学期五大领域教学目的

幼儿健康教育总目的

1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。

2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、 喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。

5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。

大班下学期阶段目的：

一、身心保健

1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、积极保持个人和生活场合的卫生，乐意维护公共环境的整洁。

3、学习独立自理大便，对的使用手纸。

4、 继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活

中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。

5、 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。

6、 体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。

7、 了解自己与别人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺陷，乐意帮助别人。

二、体育锻炼

1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。

2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。

3、会立定跳远，能双脚纯熟地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。

4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大

球。能双手交替拍球。

5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。

6、 能纯熟协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。

7、 能纯熟地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。

8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。

9、爱慕并积极参与体育活动，体验运动带来的快乐。

幼儿语言教育总目的

一、注意倾听对方发言，能理解平常用语，会说普通话。

1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。

2、可以故意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而对的理解。

3、能听懂普通话，会说普通话，能辨认普通话的对的发音。

二、乐于与人交谈，发言礼貌，能清楚地说出自己想说的事。

1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。

2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。

3、会用多种方式清楚地提出问题。

三、喜欢听故事等文学作品，对初期阅读活动感爱好。

1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。

2、能理解文学作品中的重要内容，并乐意用自己喜欢的方式发明性地表现文学作品。

3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。

4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。

大班下学期阶段目的

一．倾听理解

1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对平常生活常见符号、标志、文字感爱好，阅读过程中初步了解汉字的由来。

2.懂得爱惜图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有对的的阅读姿势。

1．能专心有礼貌、有爱好地倾听别人的发言，并能积极应答。

2．能连续一段时间倾听，理解对方的观点。

二．表达交流

1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流。

2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的重要通过。

3.能清楚地提出自己想问的问题。

三．欣赏阅读

1.会使用普通话，能对的发好翘舌音和舌根音。

3．尝试根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。

幼儿社会教育总目的

一、积极地参与各项活动，有自信心。

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

2、学习对的地评价自己与别人，能对的地对待别人的评价。

3、积极积极参与各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

4、爱动脑，乐意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

1、乐意与别人共同游戏、活动并和谐相处。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。

3、能积极帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与别人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。

1、了解一些平常生活的常规规定，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。

2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简朴的规则。

四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。

2、碰到困难和挫折时，尽也许自己解决。

3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。

4、了解自己周边环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。

2、了解周边不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。

3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感爱好。

4、萌发爱周边环境、爱家乡、爱祖国的情感。

5、乐意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。

大班下学期阶段目的

一．自信心培养

1、碰到困难和挫折时，乐意动脑筋想办法，自己尝试解决。

2、对劳动有爱好，乐意为同伴和集体服务，能以积极快乐的情绪参与各种活动，对完毕任务有信心。

二．人际交往

1、积极准确使用礼貌用语。

2、关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。

3、乐意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参与参观、散步等活动。

三．行为规则

1、了解简朴的公共规则，并自觉遵守。

2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，乐意按标记的提醒行动。

3、在绘画、阅读活动中，努力保持对的的读写姿势。

4、努力遵守集体活动的各项规则。

四．民俗文化

1、在重要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。

2、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

3、知道中国的首都是北京，结识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

幼儿科学教育总目的

1．激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学习科学的爱好，培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。

2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周边事物的典型特性，并探索事物间的关系。

3．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息，并与别人交流和分享。

4．爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。

中班下学期阶段目的

1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特性和生活习性及与人类的关系。

2．带儿童观测、了解春季、夏季的特性及其与人们生活的关系，获取感性经验。

3、使儿童积极参与科学活动，喜欢探索周边自然界，关心、爱惜动植物和周边的自然环境。

幼儿科学(数学)教育总目的

1.引导幼儿对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念。2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中某些简朴问题。
3.培养幼儿对数学活动的爱好，使他们乐意并喜欢参与数学活动。
4.发展幼儿的智力，特别是思维能力。

大班下学期阶段目的

1、能从不同角度（涉及同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4、学习10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5、对的书写阿拉伯数字1－10，培养其认真、对的、整洁的书写习惯。
6、 进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表达物体的数量。
7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特性辨别目的位置。8、积极、积极地参与数学活动及数学问题的讨论；尝试运用标记等记录周边事物和现象。9、知道物体更多的计数方法和读法。

幼儿艺术（美术）教育总目的

1、初步感受、欣赏并爱慕环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参与美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。
3、掌握一些简朴的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。

4、能用不同的艺术形式大胆地发明性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和发明力。
5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。

大班下学期阶段目的

一、爱好与审美

1、积极观测周边环境中美好的事物，乐意参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。
2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。
3、 引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周边环境和美术作品中美的能力。
4、能欣赏和交流自己与别人的美术作品，并尝试评价。

二、绘画

1、结识更多绘画工具，掌握对的的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。
2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和重要特性。
3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。
4、能在画面上简朴地布局，并根据自己的想象有发明性地表现简朴的情节。

三、手工

1、爱慕各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用中的安全性，会收拾整理。
2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简朴的立体物象。
3、尝试看图示折纸，积极探索学习简朴的折纸方法，折叠出简朴的形象。

幼儿艺术（音乐）教育总目的

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参与音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与别人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

大班下学期阶段目的

一、歌唱活动

1、能用自然的声音、对的的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。

2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，

3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。

二、韵律活动

1、 继续学习随音乐做简朴的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。

2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律。

3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。

三、节奏活动

1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简朴的固定节奏型。

2、自由探索和尝试几种打击乐器（增长沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简朴的打击乐合奏并保持自己的节奏型。

3、能对指挥的规定作出积极反映，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。

4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的结识。进一步养成爱惜乐器的态度和习惯。

四、欣赏活动

1、 喜欢倾听、欣赏周边环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、 能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。

3、 进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。能用多种方式发明性地表现自己对音乐作品的感受。

4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演

中班幼儿五大领域目的

发表日期：2023-3-16
中班下学期五大领域教育目的

幼儿健康教育总目的

1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。

2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、 喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。

5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。

中班下学期阶段目的

一、身心保健

1、 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。

2、 有积极接受防止接种和身体检查的意识。

3、 知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场合去玩。

4、 从自身的活动中结识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。

5、 自己感爱好的活动能连续一段时间，乐意表达积极快乐的情绪。

二、体育锻炼

1、 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简朴的模仿走，在简朴的障碍物中走。

2、 在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。

3、 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃

的乐趣。

4、 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有

一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。

5、 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。

6、 能在成人的引导、鼓励下积极参与攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。

7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。

幼儿语言教育总目的

一、注意倾听对方发言，能理解平常用语，会说普通话。

1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。

2、可以故意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而对的理解。

3、能听懂普通话，会说普通话，能辨认普通话的对的发音。

二、乐于与人交谈，发言礼貌，能清楚地说出自己想说的事。

1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。

2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。

3、会用多种方式清楚地提出问题。

三、喜欢听故事等文学作品，对初期阅读活动感爱好。

1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。

2、能理解文学作品中的重要内容，并乐意用自己喜欢的方式发明性地表现文学作品。

3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。

4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。

中班下学期阶段目的

一、倾听理解

1、对教师及同伴的言谈话语有爱好，亲近倾听并参与谈话。

2、能集中注意力专心地倾听别人发言，不打断别人的发言。

3、能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能对的、较迅速地按规定行动。

二．表达交流

1、能用短句讲述事情的通过，并让别人听懂；

2、能对自己感爱好的事物多提问，喜欢讲短小的故事。

3、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、爱好和想法

三．欣赏阅读

1、在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简朴、明显的一词或一句。

2、对阅读图书感爱好，学会重点观测单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。

3、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观测画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。

4、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。

幼儿社会教育总目的

一、积极地参与各项活动，有自信心。

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

2、学习对的地评价自己与别人，能对的地对待别人的评价。

3、积极积极参与各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

4、爱动脑，乐意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

1、乐意与别人共同游戏、活动并和谐相处。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。

3、能积极帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与别人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。

1、了解一些平常生活的常规规定，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。

2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简朴的规则。

四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。

2、碰到困难和挫折时，尽也许自己解决。

3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。

4、了解自己周边环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。

2、了解周边不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。

3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感爱好。

4、萌发爱周边环境、爱家乡、爱祖国的情感。

5、乐意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。

3、在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。

中班下学期阶段目的

一、自信心培养

1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全同样，喜欢自己的长相。乐意用自己的特殊才干为大家服务。

2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3．乐旨在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，乐意做自己会做的事。

二．人际交往

1．喜欢和同伴共同游戏。

2．积极与结识的人打招呼，乐意与人聊天、交谈。

3．学习用对的的方法（语言提醒、商议等）表达自己的需要与想法。

三．行为规则

1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。

2．知道不能把集体的或别人的东西带回家占为已有。

3、乐意按“三轻”的规定游戏、活动，知道不妨碍别人。

四．民俗文化

1．感知与了解自己的生活与别人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。

2．结识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。

3．结识并尊敬国旗，参与幼儿园的升旗活动。

幼儿科学教育总目的

1．激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学习科学的爱好，培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。

2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周边事物的典型特性，并探索事物间的关系。

3．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息，并与别人交流和分享。

4．爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。

中班下学期阶段目的

1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特性和生活习性及与人类的关系。

2．带儿童观测、了解春季、夏季的特性及其与人们生活的关系，获取感性经验。

3．引导儿童观测周边生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用。

4．使儿童积极参与科学活动，喜欢探索周边自然界，关心、爱惜动植物和周边的自然环境。

幼儿科学(数学)教育总目的

1.引导幼儿对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念。2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中某些简朴问题；
3.培养幼儿对数学活动的爱好，使他们乐意并喜欢参与数学活动。
4.发展幼儿的智力，特别是思维能力。

中班下学期阶段目的

1、有初步的数目守恒观念。
2、运用多种感官感知物体的特性，尝试按物体的两个特性进行分类。
3、在平常生活和游戏中，结识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。
4、有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。
5、注意和发现平常生活、周边环境中的数量关系，并产生探索的爱好。
6、学习按量的差异及一定规律进行排序。
7、结识数字7－10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表达物体的数量。
8、发现周边环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。
9、知道物体更多的计数方法和读法。
10、在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
11、以某一物体为中心，区别上下、前后。

幼儿艺术（美术）教育总目的

1、初步感受、欣赏并爱慕环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参与美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。
3、掌握一些简朴的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。
4、能用不同的艺术形式大胆地发明性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和发明力。
5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。

中班下学期阶段目的

一、爱好与审美

1、对周边环境中美好的事物较敏感，乐意参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。
2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。
3、能与同伴交流自己和别人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。

二、绘画

1、在小班基础上，结识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。
2、能用各种点、线条、简朴图形表现物体的基本部分和重要特性。
3、结识更多绘画工具，掌握对的的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。
4、对色彩活动有爱好，结识8种颜色并学会辨别同种色的深浅。
5、学习在画面上简朴地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。

三、手工

1、爱慕各种手工活动，对的使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。
2、根据泥的性质塑造物体的重要特性。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。
3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简朴的物象。

幼儿艺术（音乐）教育总目的

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参与音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与别人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

中班下学期阶段目的

一、歌唱活动

1、用自然的声音、对的的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。

2、学习接唱、对唱等演唱形式，乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，

3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。

二、韵律活动

1、学习随音乐做简朴的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。

2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。

三、节奏活动

1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简朴的固定节奏型。

2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简朴的打击乐合奏并保持自己节奏型。

3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与别人协调一致。

4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的结识。养成爱惜乐器的态度和习惯。

四、欣赏活动

1、 喜欢倾听、欣赏周边环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、 学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。

3、 感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。

4、 能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。

小班下学期五大领域教育目的

幼儿健康教育总目的

1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。

2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、 喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。

5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。

小班下学期阶段目的

一、身心保健

1、 喜欢上幼儿园，新入园幼儿能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、快乐。

2、 乐旨在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。

3、对的使用小勺，独立用餐，进餐时情绪快乐，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各

种食物，乐意喝白开水。

4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。

5、学会对的的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。

6、学习独立上厕所，养成定期大便的习惯。

7、知道身体的五官和四肢，并懂得简朴的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受防止接种和身体检查。

8、学习并尝试自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。

二、体育锻炼

1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰

撞。

2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。

3、初步掌握简朴的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。

4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。

5、能在简朴、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇摆。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。

6、 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。纯熟掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，

有一定速度并能较好地控制方向。

7、 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惊感。

8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。

9、 较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。

10、乐意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。

幼儿语言教育总目的

一、注意倾听对方发言，能理解平常用语，会说普通话。

1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。

2、可以故意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而对的理解。

3、能听懂普通话，会说普通话，能辨认普通话的对的发音。

二、乐于与人交谈，发言礼貌，能清楚地说出自己想说的事。

1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。

2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。

3、会用多种方式清楚地提出问题。

三、喜欢听故事等文学作品，对初期阅读活动感爱好。

1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。

2、能理解文学作品中的重要内容，并乐意用自己喜欢的方式发明性地表现文学作品。

3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。

4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。

小班下学期阶段目的

一、倾听理解

1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视发言者；

2.能听懂别人说话的意思；

3.理解简朴的指令和规定，学会识记成人的指令规定；

二、表达交流

1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，对的发出普通话中大部分语音；

2. 乐意说普通话；喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；

三、欣赏阅读

1.喜欢听故事、诗歌等，乐意参与文学活动，对文学作品的语言感爱好；

2.初步理解文学作品重要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；

3、对阅读图书感爱好，学会重点观测单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。

幼儿社会教育总目的

一、积极地参与各项活动，有自信心。

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

2、学习对的地评价自己与别人，能对的地对待别人的评价。

3、积极积极参与各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

4、爱动脑，乐意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

1、乐意与别人共同游戏、活动并和谐相处。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。

3、能积极帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与别人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。

1、了解一些平常生活的常规规定，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。

2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简朴的规则。

四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。

2、碰到困难和挫折时，尽也许自己解决。

3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。

4、了解自己周边环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。

2、了解周边不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。

3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感爱好。

4、萌发爱周边环境、爱家乡、爱祖国的情感。

5、乐意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。

小班下学期阶段目的

一、自信心培养

1．知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。

2、不好哭，不怕生，保持快乐的情绪；碰到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴碰到困难时，能及时帮助或告诉别人。

3、乐意表现对游戏、活动选择的喜好。

二、人际交往

1、知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。

2、能与同伴和谐相处，乐意和同伴一起游戏；会运用平常生活中常用的礼貌用语，积极问候、招呼小朋友。

3、碰到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

4、知道做客的规定，不乱翻别人家的东西。

三、行为规则

1、理解幼儿园平常生活中教师发出的规则性信号，并按规定执行，知道一日生活中重要环节的规定。

2、不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。

3、乐意和别人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按规定摆放和收拾玩具材料。

四、民俗文化

1、了解幼儿园、家庭、社会周边环境，喜欢自己居住和生活的地方。

2、了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。

3、在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。

幼儿科学教育总目的

1、激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学习科学的爱好，培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周边事物的典型特性，并探索事物间的关系。

3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息，并与别人交流和分享。

4、爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。

小班下学期阶段目的

1、引导儿童观测周边个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特性，初步了解它们与儿童生

活的关系，培养幼儿亲近动物的情感。

2、引导儿童观测周边常见的两种植物（花草）的特性，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿关心、爱惜植物的情感。

3、带儿童观测周边常见自然现象（天气）的明显特性，感受它们和儿童生活的关系。

4、引导儿童观测家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特性及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

5、帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习对的使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

6、引导儿童观测家庭和幼儿园生活中常见物品（沙、石、交通工具等）的特性及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

7、激发儿童参与科学活动的爱好，并乐意表达自己的发现。

幼儿科学(数学)教育总目的

1、引导幼儿对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念。
2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中某些简朴问题；
3、培养幼儿对数学活动的爱好，使他们乐意并喜欢参与数学活动。
4、发展幼儿的智力，特别是思维能力。

小班下学期阶段目的

1、引导幼儿按物体的名称或某一特性进行分类。
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