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幼儿园大班听故事教案
【篇一：大一班听奶奶讲故事教案】

大一班《听奶奶讲那过去故事》
主题活动教案
一、 活动目的：
1. 通过自己亲自动手折纸，培养幼儿的专注力和动手能力。
2.让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
3.幼儿爱惜现在的幸福生活，爱惜粮食等良好习惯。
二、 活动准备：
1. 剪辑央视夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
2.请退休教师苏文华老师为小朋友讲她的故事。
3.幼儿人手一份自制礼物送给苏奶奶。(折纸)
三、 活动过程：
1.请幼儿欣赏“常回家看看”视频
2.谈话：
1.刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）
2.片中表现的是什么内容？
（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）
四、 听苏奶奶讲那过去的故事：
1.观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。
2.听苏教师讲述她的亲生经历的故事
3.小结：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在爷爷、奶奶、姥姥、姥爷生病时要表达关心，老人过生日，可以送礼物、送祝福给他们。
五、折纸礼物活动：
1.小朋友动手折纸，送给奶奶，并对她说句祝福的话。
2.请小朋友一起跟老人合
影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
六、延伸活动：
1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做一份礼物，表达孝心。
2.在家中为老人做一件力所能及的事情。
【篇二：幼儿园大班(十二生肖的故事)的教学设计】

大班教案：十二生肖的故事
活动目的：
1、了解自己和周边熟悉的人的属相以及排列的顺序。
2、对十二生肖的古老传说产生爱好。
活动准备：
cd、动物时钟、动物卡片、幼儿读物5《十二生肖的故事》
活动过程：
一、谜语导入：
1、“小朋友们你们知道什么动物是两撇小胡子，贼头又贼脑，喜欢偷油吃吗？本来是老鼠，我们班上有没有小朋友的属相是老鼠呀？”
2、询问幼儿属相并互相交流家人以及朋友的属相，知道今年的生肖。
3、提问思考生肖的排列
“小朋友们我们知道今年是马年，那有谁知道明年是什么年吗？”
4、出示生肖钟交流讨论生肖的排列
“你们知道一共有多少生肖吗？它们是怎么排列的？狗年后面是什么年呀？（出示生肖钟一起来看看）那你们知道为什么十二生肖是这样排列的呀？”
二、了解生肖的故事
1、教师播放cd
“十二生肖是我们中国特有的一种年份表达方式，是中国特有的文化。每种动物代表一种生肖，也就是一种属相。现在我们一起来听听这个古老的故事吧！”
2、给生肖排序
“听完十二生肖的故事，现在你们会给它们排序了吗？”
3、看图书再次听故事
幼儿边看图书边听故事巩固十二生肖的排序
三、生肖排序游戏
老师发给幼儿生肖图片让他们自己进行排队，下面的小朋友们来检查他们的位置站的是否对的。
【篇三：幼儿园教案-幼儿园大班语言教案：故事愚公移山】

幼儿园大班语言教案：故事——愚公移山
重要涉及领域：语言
活动目的：
1．欣赏、理解故事的重要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。
2．活动中能大胆地质疑，并根据经验对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的见解。
活动准备：《愚公移山》的故事幻灯片、图片。
活动过程：
1．交流爬山体验，导人课题。
2．在自由阅读、质疑和集体解疑的过程中理解故事的重要内容。
(2)讨论记录的方法。
(3)阅读图书。
(4)欣赏幻灯片，结合记录纸集体讨论问题，进一步理解故事的内容。
3．完整欣赏、理解故事。
4．集体讨论，用现代的方法解决问题。
延伸活动：在幼儿讨论的基础上，引导幼儿开展新编故事的活动。
资料链接：愚公移山
北山有一位愚公，已经九十多岁了。他家门前有一座山，正好堵住了道路，出门回家都得绕道，非常不方便。有一天，愚公举行了一个家庭会议，计划从大门起，掘开一条道路，可以通过豫南直通汉水。愚公率领妻子和儿女，开始挑土凿石，进行开道。大家忙于挖山，逢年过节才干回家一次。
河曲有一个名叫智叟的人笑他们说：“老公公，你真傻!凭你的残年余力以及几个儿女，不要说是毁山开道，就是用尽了毕生的力气也动不了山的毫毛啊!”愚公叹了一口气说：“你真是固执不通，你的智慧还不如我的妻子、孩子呢!你认为我已经这么老了，但我死了后有儿子，儿子之后有孙子，孙子再生儿子，子子孙孙，可以一代接一代的开凿，而山是死的，不会再增长，何须紧张大山不能被我们一家铲平呢?”
上帝知道了愚公这样的坚毅精神，非常感动，于是将两
座大山从他的门前移开，一座放在朔东，一座放在雍南。
在幼儿园幼儿吃到水果时，总要问我们这是什么，那是什么，有的孩子就开始讨论起家里有什么水果。现在正直秋季，秋天也是各种果实成熟丰收的季节，于是我们就开展了“好吃的水果”这个主题活动，在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特性及味道等方面的结识，并且通过这个主题活动，使幼儿能了解水果的营养作用，喜欢吃各种水果。我这次活动就是改变了以往运用实物来组织幼儿开展活动这样的教学方式，而是自己制作了色彩鲜艳的幻灯来进行多媒体教学。由于本次开展的这一活动，是一个总结性的谈话活动，是要引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆，获得水果经验的再提高。色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的爱好的热点，有了爱好那么孩子也就会有要表达的欲望。这样孩子就会积极参与其中。活动名称：幼儿园小班主题活动：水果屋活动目的：乐意把自己感知的水果经验在集体前进行表达。
活动准备
各种水果图片、小房子、配音幻灯片
活动过程：
一、边看边讲，〈幻灯演示〉
演示幻灯（一）
提问：
1、你们看，谁来了？（熟悉人物）
演示幻灯（二）
提问：
1、你们看，小兔一家带我们来到了什么地方？
2、果园里有些什么水果？
3、让孩子充足讲述（颜色、味道、外形）
4、教师小结
演示幻灯（三）
提问：
1、水果太多了家里放也放不下，这可怎么办呢？
2、请幼儿帮助小兔一家来想想办法。
演示幻灯（四）
提问：
1、我们来看看小兔他们想出了什么好办法。
2、你们谁来告诉我水果屋的屋顶是用什么做的？
3、幼儿说完老师要小结下。
如：用红红的苹果做的苹果屋顶。
二、完整听故事
1、请幼儿再仔细地看一次。
2、提出观看的规定：我们在看的时候不能说话的；有不知道的地方等看完才可以问，假如在看的时候有人问问题了这样就会妨碍其他小朋友了，他们就听不清楚了。
三、幼儿设计水果屋
1、师：小兔一家他们本领真大呀，它们造的水果屋真美丽。现在我们小朋友也要试试造间水果屋吧。
2、幼儿用语言表达，老师根据幼儿的讲述在电脑上作相应的操作。
四、幼儿说说自己知道的一些水果。
五、幼儿分散操作用各种水果粘贴房子。
六、老师与幼儿个别交流。