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手指游戏教案中班【篇一：手指游戏教案中班】文章来 源课件 w w设计意图： 毛毛虫这个简朴并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它可以适合各个年龄段的来玩。小班我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的同样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还可以让他们很多人合作来玩。全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我重要是培养他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的快乐。在活动中幼儿也非常地感爱好，玩的也非常地开心。对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分尚有点难度，因此我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点，以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主积极找朋友玩，充足体现了孩子是活动的主体。活动目的：1、学会玩游戏毛毛虫，能遵守游戏规则。2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。活动准备：幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。重难点：引导多个幼儿合作玩游戏。活动过程：一、导入活动1、（教师伸出食指）问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）汪老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？二、 幼儿学玩游戏。1、教师边念儿歌边玩手指游戏。毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。毛毛虫玩了什么游戏啊 ？我们要念到“洞”时 ，毛毛虫才干钻进洞。毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。（1、2、3、啵）3、幼儿学玩手指游戏（2-3遍）教师完整地示范游戏一遍。幼儿学玩游戏2遍幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。三、幼儿结伴合作玩游戏1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。（一人当毛毛虫，另一人当山洞）2、互换角色玩。3、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手来玩。（贴有小标记的手当洞，规定洞不动，毛毛虫动）4、幼儿合作玩。四、三幼儿合作玩。（规定幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。）1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。2、三人为一组，幼儿合作玩。教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以很多个人一起玩。五、结束活动。现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！附：毛毛虫毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉，一二三。（啵）(左手食指从右手从心拳中拔出)文章来 源课件 w w上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇二：手指游戏教案中班】文章来活动目的：1、体验儿歌中拟人化的情趣，感受儿歌中充满童趣的语言和快乐情趣。2、通过了解每种动物的特性，想象动物见面的情形，尝试戴上指偶仿编儿歌。活动准备：ppt、动物指偶活动过程：一、 开始部分复习手指今天我来当爸爸、数数歌、手指歌小朋友们好，你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来，表演手指游戏吧？小手准备。二、 基本部分1、通过谈话引出主题。（1）小朋友们表演的真不错？小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和你的好朋友见面会做哪些亲热动作？（亲亲、抱抱）每个小朋友都有自己的好朋友，他们见面的方式也都不同样的。（3）（出示图一）我们来看看图上的小朋友他们见面后表情怎么样？做了哪些亲热动作？（4）小结：小朋友和小朋友见面了，咪咪笑，握握手。在动物王国里的动物们也有它们的好朋友呢？今天，它们要举办一场小动物们的见面会，它们见面后会说什么，做什么呢？你们想不想去看看呀？2、欣赏。（1） 小朋友们看，谁第一个来参与见面会啦？（小鸡）（2） 小鸡和小鸡见面后会说什么呢？（叽叽叽）（3） 让我们用好听的声音来说一说？（4） 小鸡除了会说叽叽叽，还会做什么动作呢？（引导幼儿说出啄啄小嘴）（5） 除了小鸡会来参与见面会尚有谁会来呢？会说什么？做什么呢？（小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱）3、教师戴上指偶表演(1) 小朋友们学的真认真，老师还要戴上好看的指偶表演给你们看呢？(2) 这是谁呀？（小鸡）（在一只手的二拇弟上戴上小鸡）(3) 尚有谁来啦？（小鸭）（在中指上戴上小鸭）(4) 用同样的方法把另一只手上的指偶戴好。（5）老师的指偶已经戴好了，请小朋友看老师的表演。4、幼儿戴上指偶表演。小朋友你们想试着表演一下吗？老师为小朋友准备了小鸡和小鸭的指偶，请你们按照老师的方法戴好。（1） 幼儿说。（2） 和同伴说。（3） 请个别幼儿上来说。（4） 请小朋友轻轻脱下指偶放好。5、学习儿歌。（1） 小朋友们说的真棒？小动物们可开心啦，今天老师还为小朋友们准备了许多动物指偶呢？它们已经悄悄地躲在了手帕下面了，让我们来看看他们是谁呀。（根据幼儿讲述逐个出示小动物图片）谁来啦？会说什么？会做什么？（2） 老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫见面，请小朋友仔细听。6、戴上指偶，表演儿歌。听清楚规定：（1） 请你选3种你喜欢的小动物按照戴小鸡和小鸭的方法戴好。记住相同的手指上戴的指偶要同样，不然它们就不能见面了哦。（2） 幼儿戴指偶。 请小朋友看着自己的指偶学说儿歌也可以幼儿互说儿歌。请个别幼儿戴上指偶上来说儿歌。三、 结束部分现在请你去说给后面的老师听。说完后轻轻的脱下指偶。附：儿歌见面小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱。小羊和小羊见面了，咩咩咩，碰碰小角。大象和大象见面了，点点头，钩钩鼻子。小狗和小狗见面了，嗅嗅毛，摇摇尾巴。小猫和小猫见面了，喵喵喵，蹭蹭小脸。文章来上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇三：手指游戏教案中班】对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。【活动目的】1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。2.变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感爱好。【活动过程】教师边念手指五兄弟(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。手指五兄弟一个手指点点点， (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲， (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏， (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹， (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍， (两个手对拍)五个兄弟爬上山， (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来。(在宝宝身上从上往下挠)