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新版小班绘本教案.doc
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1、小班绘本教案:妈妈抱抱我活动目的:观测图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱和拥抱的温馨。活动准备:绘本妈妈抱抱我PPT课件活动过程:一、导入,感受母爱的表达小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?(妈妈爱我们)那妈妈是如何爱你的呢?妈妈为宝宝做过什么事?(妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等)师:你们的妈妈真爱你们,由于你们都是妈妈的心肝宝贝。 二、导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事,名字叫妈妈抱抱我,你们想听吗?(想)故事的名字叫什么啊?那我们一起来听故事吧!感受鸡妈妈的爱(出示第二张图片
2、)看看图片上有谁?(小鸡的妈妈是谁?那小鸡的爸爸叫什么呢?)你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢?(出示第三张图片)本来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝碰到危险的时候,鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。感受狗妈妈的爱听!谁来了?(播放狗的叫声)(出示第四张图片)本来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的?你们家养小狗吗?你家小狗看见你会怎么样?(摇尾巴,用舌头舔你)(出示第五张图片)看,故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。体验和妈妈的爱,感受拥抱的温馨(出示第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,她在看什么书啊?(幼儿观测,大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己
3、的宝宝呢?(出示第九张图片)瞧!象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢!想想看在你们睡觉的时候,妈妈轻轻地抚摸你们,心里感觉怎么样?(讲述第十,第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。师:想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起,小女孩会说什么?妈妈会说什么?(我爱你妈妈,我也爱你宝宝)老师妈妈也很喜欢你们,宝宝们呢?老师妈妈也想抱抱你们,宝宝乐意吗?三、完整欣赏故事师:让我们完整的来欣赏下这个故事吧!师:好温暖的故事,故事里有许多许多的爱。四、鼓励幼儿积极拥抱自己的亲人、老师和小伙伴,感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。师:除了妈妈爱你们,尚有谁爱你们?我们的身边也充满了爱,记得有爱要说出来,做出来哦!宝
4、宝们,去抱一抱你爱的人吧!并且告诉他我爱你。小班绘本教案鳄鱼怕怕、牙医怕怕一、活动目的:1、乐意和老师一起看绘本书,发现故事中反复的对话,体会故事语言的趣味性。2、懂得要爱惜自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。难点:理解反复的句子,表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。二、活动准备: 1、鳄鱼怕怕、牙医怕怕绘本及PPT课件。 2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。三、活动过程:(一)出示鳄鱼,引出课题: 师:“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢,我们一起问问他吧,鳄鱼先生你怎么啦?”(我牙疼,打算去看医生,可是好怕哦!)“今天,老师就和小朋友一起看一本故事书,名字
5、叫鳄鱼怕怕、牙医怕怕!”(二)共读绘本,猜测联想:第一遍看绘本PPT:引导幼儿逐个看图猜测讲述,然后教师用书上的文字逐个讲述。重点提问:刚才老师说故事的题目是什么?你们猜为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?后来鳄鱼去看牙医了吗?牙补好了,鳄鱼会怎么说?牙医呢?(三)学习对话,体会心理:1、提问:谁还记得故事书的题目?你们觉得鳄鱼可怕?还是牙医可怕?为什么?2、师:我们一起再来看一遍故事书吧。3、第二遍看绘本PPT:教师完整讲述故事,引导幼儿学说反复对话部分(教师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话)重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。4、提问:谁发现了一个秘密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样
6、的?(同样的)5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事,重点体会角色的心理,并尝试用动作、表情、神态来表现。(四)懂得爱牙,天天刷牙:1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的?(不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西)2、师:现在,连鳄鱼都懂得要爱惜牙齿呢,我们就更加要爱惜,怎么爱惜呢?(早晚刷牙,饭后漱口) 3、我们的目的是没有蛀牙!小班绘本教案好饿的毛毛虫一、活动目的好育园博客x|_zw1. 通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。67To w;g,e2. 感受绘本故事带来的色彩美。好育园博客,sTu2?2u J二、活动准备好育园博客ak.txngPPT 图片B2aP |#g psrU
7、三、活动过程2x0RX0z(sI#sg0 1.教师出示PPT毛毛虫面包图片J1 V#Vav-l#R#教师:宝贝们!看!这是什么?那你见过真的毛毛虫吗?它长什么样啊?毛毛虫可调皮了,它爬呀爬,爬到了我们小一班,看,它来了”好育园博客d2LJHn2.理解故事内容好育园博客5c%!e%i3B MQ结合PPT讲解故事Y*Ww gZ1BKVE0 (1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。48u)p _m4H,0 提问:毛毛虫现在想去干什么?假如你是这只毛毛虫你会去吃点什么?好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了!好育园博客9D-z tA!8h(2)继续讲到“星期五,它吃了五个桔子,可是,肚子还是好饿。”z
8、7I;I1yv L1s(E0 提问:哇!毛毛虫吃了这么多水果啊,星期一吃了一个苹果,星期二吃了两个梨子,星期三吃了三个李子,星期四吃了四个草莓,星期五吃了五个桔子。星期六应当是几个?我们一起来看看是不是六个!哇,这么多好吃的啊,我们先来数数是不是六个?小朋友猜猜这都是些什么好吃的?你吃过哪一个?好育园博客G4z1or+g1K(3)继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”好育园博客p|I!ayp提问:谁知道它为什么胃痛了?毛毛虫想让你们给他想想办法,怎么才干不胃痛啊?好育园博客azQszNN(4)继续讲到“把茧咬破了一个洞,钻了出来”好育园博客J5sw5qCP/n提问:呀!老师要告诉小朋友了,钻出来的不
9、是毛毛虫了,你们猜猜谁出来了?老师先不告诉小朋友是什么!好育园博客4I sd m看图片:知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。好育园博客9vf2E*Kp它们小时候和长大后的样子是不是一点都不同样啊!老师告诉小朋友们毛毛虫和它们同样长大后也和小时候不同样。现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么?提醒:它会飞,喜欢花。E6MZC8Y0 (5)继续讲完好育园博客D3mdM3f提问:毛毛虫变成蝴蝶了,你们喜不喜欢这只蝴蝶?好育园博客+p.q V3.结束。游戏:毛毛虫变蝴蝶好育园博客nTw&q0tK0t%i幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。好育园博客DZ0o($yx小
10、班绘本教案鼠小弟的小背心活动目的: 1、观测各种动物穿小背心的有趣画面,理解动物的感觉及小背心变化的因素。2、乐意用动作、表情及故事中的语言,快乐地参与阅读活动。活动准备: 绘本PPT活动过程:一、故事开头与结尾导入,吸引幼儿爱好。 【图1】师:今天我们这里来了一位新朋友,是谁呀?(小老鼠)它有一个非常可爱的名字,叫鼠小弟。初次见面,和鼠小弟打个招呼吧! 师:鼠小弟穿着红色的小背心,它对大家说:“这是妈妈给我织的小背心,很好看吧!”(音频)小背心不仅美丽,并且还很合身,不大不小正合适!你瞧,鼠小弟穿着这件小背心,多开心、多神气呀!一起来学学它神气的样子。 【图2】师:呀!怎么啦!本来很合身、很
11、美丽的小背心变得怎么样了?师:美丽的小背心怎么会变成这样呢?你想知道吗?那我们一起往下看吧!二、欣赏绘本,理解故事内容。(1)分段欣赏绘本 1、猴子 【图3】师:瞧,鼠小弟碰到谁啦?(猴子)它在干什么?(引导幼儿说出“猩猩在拉鼠小弟的小背心,由于它也喜欢小背心”) 师:那猩猩会怎么对鼠小弟说呢?我们来听听看!(音频“小背心真美丽,借我穿穿好吗?”)我们一起来学学。师:猜猜鼠小弟会肯吗?听听看!(音频“好的”) 【图4】师:猩猩穿上了小背心,你觉得小背心合身吗?一起来听听小猴自己怎么说!(音频“有点紧,但是还挺好看的”)2、狮子 师:接下来,猩猩又会碰到谁呢?听!(狮子吼声) 【图5】师:猩猩碰
12、到了狮子,狮子也想穿这件背心,他会怎么对猩猩说呢?(音频“小背心真美丽,借我穿穿好吗?”)师:猜猜看,狮子穿上小背心感觉会怎么样?小背心会合身吗? 【图6】师:一起来听听看(音频“有点紧,但是还挺好看的”)谁来学一学大狮子穿着小背心的表情? 3、马师:听,谁来啦?(马叫声) 【图7】师:本来是马来了,马看见这件美丽的小背心也想要穿,要怎么对狮子说呢?(音频“小背心真美丽,借我穿穿好吗?”) 【图8】师:马穿上小背心觉得怎么样?合身吗?(音频“有点紧,但是还挺好看的”)4、大象 师:接下来,尚有谁会想穿这件小背心呢?听!(大象叫声) 【图9】师:大象要怎么对马说?(音频“小背心真美丽,借我穿穿好
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