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小班健康教案保护五官.docx
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1、小班健康教案保护五官【篇一:小班教案 粘贴五官】 小班健康活动结识五官 活动名称:结识五官 活动目的: 1、激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护 2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用 3、粘贴出位置对的的五官图 活动准备:五官的图片每人一套、固体胶 活动过程:共同游戏讨论粘贴 1.共同游戏 ?请小朋友们跟老师一起做指鼻子的游戏,好不好? 2、讨论 (1) 五官的名称位置 ?请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么?眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵 请一名幼儿上前来让其他幼儿观测 ?眉毛有几个,长在什么地方? _最上面 有两条眉毛 ?眼睛长在什么地方,有几只?眉毛下面 有两只眼睛?鼻
2、子有几个,长在什么地方?中间 有一个鼻子?嘴巴有几张,长在什么地方?最下面 有一张嘴巴?耳朵有几只,长在什么地方?两只耳朵 长在两边?请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两条眉毛两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子? (2) 五官的作用以及保护五官 讲故事使幼儿知道五官的作用。眉毛挡雨雪 眼睛看耳朵听 嘴巴尝鼻子闻 ?他们的本领这么大,我们应当如何保护他们呢?请幼儿谈一谈 三、粘贴 1、 老师示范 2、 幼儿自己动手操作,教师指导 规定:按照对的的位置粘贴 活动延伸: 美工活动区:1.练习粘贴五官 2.画五官 语言活动区:1.引导幼儿看图说五官的功能 2.说说如何保护五官 亲 子 游 戏: 说哪指哪
3、【篇二:幼儿园小班健康教案:脸上的表情】 活动目的:1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情,脸上的表情表达了人们的感情。 2、激发幼儿观测脸部变化的爱好,体验快乐、伤心等情感。 活动重点: 让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。 活动难点: 让幼儿体验脸部变化的爱好及情感。 活动准备: 笑、哭的表情图片各一张。 活动过程: 一、出示表情图。 1、教师:瞧,老师今天带来了几张表情图片,小朋友仔细看看,都是什么表情! 2、请幼儿说说图中的表情。 二、说说各种表情相应的心情。 1、出示笑的表情。 (1)教师:你们看看,小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(请幼儿说出从脸上看出的,如眼睛、嘴巴的变化等
4、)(2)什么事情会让娃娃笑呢? (3)你们会不会笑?我们也来笑笑看,小朋友可以看看你旁边小朋友笑的时候脸上有什么变化! 小结:当看到好笑的有趣的事情、或者是开心的事情,我们都会不由的笑起来!我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线同样,嘴巴会往上翘呢! 2、出示哭的表情。 (1)教师:请你们再看看这个娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出来的呢?(引导幼儿仔细观测图片,并说出如眼睛、嘴巴变化)(2)什么事情会让娃娃哭呢? (3)你们哭过吗?小朋友可以学着哭的样子,并看看你旁边的朋友哭的时候脸部有什么变化呢? 小结:我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的,我们快乐时它就变成笑的样子,气愤伤心的时候,它就会变成哭的样子
5、。笑和哭是我们人的表情。 三、教师讲述情景,让幼儿体验感受。 1、我把玩具先给小弟弟玩,小弟弟不久乐,我也不久乐,我笑了!(幼儿笑笑)2、在家里我自己吃饭,妈妈夸奖我,我也笑了! 3、有人把图书弄坏了,我们很气愤! 4、妈妈生病了,我很伤心,也很着急。 小结:我们人的脸可以有各种各样的表情,我们也可以从别人的脸上看出他是快乐还是伤心,快乐时,我们也为他快乐;伤心时我们就会关心、安慰他。【篇三:幼儿园五官的作用公开课教案】 篇一:幼儿园中班音乐优质课五官歌教案 幼儿园中班音乐优质课五官歌教案 年龄班:中班 刘婵 南京第一幼儿园 活动目的: 1学唱歌曲五官歌,能用自然的声音较准确地唱歌。 2通过看
6、动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。 3积极参与游戏,体验通过游戏学唱歌曲的快乐。 活动准备: 1ppt、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。 2曲谱五官歌(附)。 活动过程: 1倾听教师范唱,初步感知歌曲 (1)教师范唱歌曲。 歌里唱了什么?(头、眼睛、鼻子、嘴巴?) (2)教师边画边范唱歌曲。 这次刘老师一 边唱一边把歌里的内容画出来,请你们仔细看哦! (3)教师边做动作边范唱歌曲。 歌里的五官都做了哪些动作呢? (4)初步感知理解歌词。 。际们听到歌里唱了什么吗? 2学唱歌曲五官歌 (1)边唱边演示ppt(小男生头像)。 刚才我听到有的小朋友都想唱了,看看我们唱过
7、以后有什么神奇的事发生。 (2)边唱边演示pryr(小女生头像)。 变出什么啦?我们再来唱唱,看看还能变出什么? (3)边唱边演示ppt(小猫头像)。 这次又变出谁啦?还想变吗? (4)出示ppt(小兔头像)。 你们猜接下来会变出谁呢?到底是谁呢?用我们的歌声把他变出来吧。 3游戏“哈哈五官” 请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏,其他幼儿边唱边看。 活动反思: 1设计意图 歌曲五官歌旋律优美、内容生动,在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲,感觉比较简朴,但每一句后 面有对五官的功能的描述,这对孩子而言学习起来会略有挑战,所 以用ppt和蒙脸绘画的方式减少学习难度。 2目的定位
8、活动的目的是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况拟定了情感态度、能力方面的目的。 根据活动目的将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲,并 体会其中的乐趣。 3教学策略 (1)促进师幼之间互动。纲要指出:“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系,教师注重用提问的方式激发幼儿的热情,且能有效回应 幼儿。 (2)游戏化歌唱教学方法的运用,激发幼儿自主学习。 在平常音乐活动中,音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐,他们很容易对活动表现出自发的热情和爱好。但这种热情
9、和爱好多属于浅层爱好,往往带有情绪色彩,且这种爱好容易转移,易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化,将表面热情转化为积极从事音乐活动的深层推动力,从而真正促进幼儿喜欢音乐,逐渐学会学习音乐,享受音乐,成为积极积极的学习者是值得思考的问题。本次活动中,我们努力做到采用游戏化的教学方法,满足幼儿的好奇心,激发幼儿学习的积极性,让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。 4教学环节 (1)谈话引出范唱培养幼儿良好的倾听习惯。 善于倾听、乐于观测是一个非常重要的学习品质,在第一遍范唱的时候,请幼儿带着问题仔细倾听,培养幼儿良好的倾听习惯。 (2)理解歌曲用多种方式感受歌曲。 根据幼儿的具体形象思维及语
10、言发展的特点,活动中采用边听边画、动作提醒、念白歌词等多种教学形式,充足调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学习,引导他们轻松地理解歌曲内容。 (3)学唱歌曲用ppt激发好奇心。 用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的爱好。在每一次的演唱后变出一个形象,如小男孩、小猫、小兔子等,让幼儿对每一次的歌唱都充满想象和期待。 (4)游戏情境在游戏中体验合作的快乐。 幼儿合作游戏,请个别幼儿蒙起眼睛来画画,其他幼儿用歌声来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下,幼儿快乐地歌唱,并体会风趣诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学,重要是为了增长学唱的爱好,歌词可以提醒绘画的先后顺序,同时,这种形式又 有别于平时的绘画,
11、给幼儿带来意外的惊喜。 备注:本教案由好老师淘宝店提供,更多精彩优质课,请登入好老师淘宝店观看。好老师淘宝店让您的教学更精彩! 篇二:结识五官,教案 小班科学:结识五官 一、设计意图: 3-6岁儿童学习与发展指南中提到,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充足运用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观测、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强,他们对周边事物的爱好非常浓厚,五官是他们身体的一部分,对孩子来说是既熟悉又陌生。本活动旨在结合幼儿生活实际,通过游戏、儿歌等教学方式,满足幼儿探索自我的需要,并且通过活动,使他们了解简朴的保护五官的常识。 二、活动目的 1、积极
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- 关 键 词:
- 小班 健康 教案 保护 五官
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