小班手工各种各样的我.doc

教学活动设计表
活动名称
《各种各样的我》（手工）
执教者

班级
小班
周次
第五周
活动目的
1、 结识五官，能根据底板上的提醒，将眼睛、眉毛、嘴巴（胡子）鼻子、耳朵贴在相应的位置。
2、 可以将四张自画像用圈串起来。
3、 喜欢操作活动，体验将五官黏贴成功的快乐。
活动重点
活动难点
1、 结识五官，能将相应的五官贴在对的的位置。
2、 可以动手操作好活动材料，注意材料的放置。
活动准备
完整的我的自画像底板，缺眼睛、鼻子、嘴巴的我的自画像、胶水、塑料圈。

活

动

过

程
1、 律动《宝宝的脸》引入活。
眼睛眼睛在哪里——眨一眨，眨一眨，鼻子鼻子在哪里——捏一捏，捏一捏，嘴巴嘴巴在哪里——亲一亲，亲一亲
，耳朵耳朵在哪里——摸一摸，摸一摸
2、 结识五官
请幼儿指认五官，巩固对五官的结识。
3、 示范五官的贴法
1）拿出缺少眼睛的自画像，让幼儿指认缺少了什么、该贴在哪里。
2）如上分别拿出缺少鼻子、耳朵、嘴巴的画像，让幼儿指出少了哪些五官，然后拿出五官的小图片，请幼儿贴在相应的位置。
4、 提出操作规定
1） 皮纸袋如何撕放
2） 示范胶水如何使用和放置
5、 幼儿操作，教师巡视指导。
6、 欣赏、评价
教师对幼儿的作品进行点评，多鼓励孩子

活 动 反 思
教学活动设计表
活动名称
《好看的月饼》 （手工）
执教者
王晓燕
班级
小班
周次
第三周
活动目的
1、 学习将油泥团圆、压扁的方法做月饼，体验油泥柔软可变的特性。
2、对泥塑活动感爱好，体验成功的快乐。
活动重点
活动难点
1、 使用团圆、压扁的方法做月饼，体验油泥柔软可变的特性。
2、 会使用月饼模具制作月饼
活动准备
1、月饼一盘，月饼盒
2、橡皮泥及模具。
3、音乐：《爷爷为我打月饼》。

活

动

过

程
一、观测交流
1、自由观测盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
　　指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？
　　2、观测月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
　　（1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。
　　（2）观测切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
①仔细看看月饼里面是什么样的？②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。
二、激发幼儿制作月饼的愿望，说说自己想做什么样的月饼。
三、教师示范操作：
观测教师制作"月饼"，了解材料的使用方法和制作的过程。
　　（1）结识材料，知道使用的方法。
　　（2）观测老师示范，了解制作的过程——用双手和橡皮泥，拍，再用模具压印。
四、 在《爷爷为我打月饼》的音乐声幼儿制作月饼。
（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。）
五、欣赏自己做的"月饼"，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观测形状好、花纹清楚的"月饼"）

活 动 反 思
教学活动设计表
活动名称
《美丽的手工花》 （手工）
执教者
王晓燕
班级
小班
周次
第十三周
活动目的
1、 了解一朵花是由花心、花瓣、花托、茎秆和叶片组成。
2、 学习用穿、插的方法完毕手工花制作。
3、 乐意参与手工活动，克服困难，体验手工活动以及成功的快乐。
活动重点
活动难点
1、学习用穿、插的方法完毕手工花的制作。
2、能从上到下有序地完毕花朵的穿插过程。
活动准备
手工花材料包（花盆部分不要）、PPT课件（环节示意图）

活

动

过

程
1、 情境导入
感恩节就要到了，小熊花店的生意特别地好，一转眼，花店的花就要卖光了，眼看着没有花了，小熊有些着急，他的车子坏了没办法去采购鲜花，但是它的花店里有一些制作手工花朵的材料，但是它一个人忙但是来，你乐意帮助小熊吗？
2、 介绍材料
今天小朋友们都乐意帮助小熊，小熊好开心啊！现在我们一起来看看小熊的手工花的材料吧。
1） 、结识材料的组成部分：花心、小花瓣、大花瓣、花托、茎秆、叶片
2） 成品展示——幼儿猜测花朵如何制作。
3） 、教师示范，幼儿了解手工花的制作顺序：先将花心穿过小花瓣、然后穿大花瓣，再穿过花托（注意花托穿插的方向），接着将茎秆插进花心孔里，最后将茎秆穿过叶片的两个小孔（先穿里面的再穿外面的）。
3、 幼儿操作、教师指导。
提出操作规定：从上到下有序完毕，每完毕一朵插到中间的泡沫板上。
4、 作品欣赏
5、 律动结束活动
小朋友们帮助小熊制作了这么多美丽的手工花，小熊真快乐，为了感谢大家，它邀请小朋友们跳一支舞《幸福拍手歌》
活 动 反 思

教学活动设计表
活动名称
《马赛克画》（手工）
执教者
王晓燕
班级
小班
周次
第十四周
活动目的
1.结识马赛克画，初步了解马赛克画是由一个个小方块组合构成的。
2.能细心观测画面，知道用颜色相应数字的方法撕、贴完毕作品。
3.操作过程中能克服困难，活动后体验成功的快乐。
活动重点
活动难点
1.结识马赛克画，初步了解马赛克画是由一个个小方块组合构成的。
2.能细心观测画面，知道用颜色相应数字的方法撕、贴完毕作品。
活动准备
作品材料包，垃圾筐、哆啦A梦音乐、PPT课件

活

动

过

程
1.随音乐入场，由音乐引出主角哆啦A梦，进而导入主题。
今天啊，哆啦A梦想邀请小朋友们看看它的动画电影，小朋友们想看吗？
看电影需要电影票，可是小朋友们今天没有钱所以买不了电影票，但是我们的哆啦A梦知道大家很喜欢做手工，所以啊它邀请小朋友们完毕一张它规定的电影票，就可以去看它的电影啦。
2.出示范本，结识马赛克画。
观测马赛克画，了解与平时的画有什么不同。
小结：这样一幅由许多小方块组合构成的画叫做马赛克画。
欣赏不同的马赛克画。
3.出示操作材料，结识材料的组成。
4.讨论制作的方法。
1）观测画面构成（数字方块和颜色组成）。
2）讨论黏贴方法——颜色和数字相应。
游戏1——数字颜色找朋友。
游戏2——数字宝宝躲猫猫。
3） 小结方法：先用一种颜色的方块一一将相应的数字宝宝藏起来，然后再用其他颜色方块依次将他们相应的数字宝宝都藏起来。
5.幼儿操作，教师指导。
提出规定：贴纸全都放在自己的小框里，垃圾放入中间的框里面，电影票完毕后送到前面展板夹起来。多余的方块宝宝可以在不用的纸板上自由地拼贴不同的图案。
6. 作品欣赏、评价。
7.音乐中回班级观看哆啦A梦电影。

活 动 反 思
说课稿
本次手工活动为《马赛克画》，目的是为了让孩子了解、结识马赛克画，并可以通过自己的努力耐心细致地完毕马赛克画的撕、贴。由于材料的因素，图片内容是全是同一个动画角色——哆啦A梦，材料贴合部位由带有数字的小方块，每种颜色的小方块相应一个数字，所以在设计活动时将数字相应颜色加入了活动中而不是仅仅停留在颜色和颜色相应。
活动开始时以哆啦A梦的音乐进场，通过音乐让孩子引出动画角色哆啦A梦，然后以哆啦A梦邀请小朋友们看电影为由引起孩子的爱好，再由看电影需要电影票来引起孩子制作电影票的动机引出马赛克画、结识、了解、欣赏马赛克画。过程中为了让孩子能按照颜色相应数字的方法更好地制作马赛克画，设计了两个小游戏1）颜色宝宝找朋友和2）数字宝宝捉迷藏来加深孩子对于颜色相应数字的印象。接着提出操作规定，让孩子在哆啦A梦音乐中完毕马赛克作品。然后将制作好的作品夹在展板上供幼儿欣赏，为了避免孩子们悲观等待时间，我让完毕好的孩子运用剩余的小方块自己组合拼贴喜欢的图案，自己设计马赛克画以等待未完毕的小朋友，等到所有小朋友完毕后一起欣赏作品，提出需要注意的地方，最后在音乐声中回到班级观看哆啦A梦的电影。
本节活动下来后发现前面游戏时间过长，材料的细小繁琐导致操作活动时间太长。而过程中加入的颜色相应数字其实对于小班孩子而言还是过于难了些，所以在设计活动时我们不一定一定要按照材料的特点来设计活动，而应按照孩子的年龄特点来设计活动。尚有活动中忘了出示老师的范画这一细节没有让孩子更加直观地了解本节活动需要完毕什么样的作品，准备好的环节图片也由于考虑时间的因素没让孩子去看。这是需要注意改善的，其实归根结底还是由于材料的难度把握没把握好。

教学活动设计表
活动名称
《图形灯笼》 （手工）
执教者
王晓燕
班级
小班
周次
第十五周
活动目的
1. 学习将相同图形对齐黏贴制作灯笼，体验用自己的作品布置环境的快乐。
2. 初步学习连接粘合的方法，会对的使用胶棒。
活动重点
活动难点
1.学习将相同图形对齐黏贴制作灯笼，会对的使用胶水。
活动准备
各种彩纸图形（圆形、方形、三角形、梯形、菱形），皱纹纸做的灯穗，胶棒。

活

动

过

程
1. 欣赏新年环境图片，感受新年即将到来的的气氛，引出灯笼装饰新年环境。
2.欣赏教师制作的灯笼。
1）教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观测。
2）提问：这是什么？你在哪里见过？它们是什么形状的灯笼？你们想自己制作灯笼吗？
3.教师示范做灯笼的方法。
取两个颜色、形状、大小同样的图形，在其反面的一边抹上胶水，将皱纹纸穗贴在胶水处，再将两个图形对贴。
4.幼儿做彩灯，教师指导。
幼儿回小组自己选择喜欢的图形制作灯笼，注意制作规定。
5.幼儿将制作的彩色灯笼装饰教室，体验成功的快乐。
活 动 反 思