小班音乐游戏小兔和狼.doc
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1、小班音乐游戏:小兔和狼游戏目的:1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象,在快乐和紧张两种不同的游戏气氛中,体验随音乐游戏的快乐。2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则,形成初步的自我控制意识。游戏准备:1.狼头饰一个;树、石头等背景四块。2.熟悉歌曲,能跟随音乐做简朴的模仿动作。游戏流程:1.听音乐进活动室,引导幼儿熟悉“森林”场景。“今天,兔妈妈要带你们去树林里玩,快跟上吧!”幼儿听音乐进教室,教师带幼儿在树林中随意活动。2.复习歌曲兔子和狼,引导幼儿有感情地演唱。“玩得真累呀,我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。“兔宝宝们,树林里美丽吗?你们玩得开心吗?那我们一起来唱唱歌吧!”“一开始,我
2、们在森林里玩开心吗?那可以怎么唱呢?”(笑眯眯地唱)“用什么声音唱呢?”“狼来了时心里如何?那该怎么唱?”(紧张、胆怯,慢)“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的胆怯唱出来吧!”3感受小兔和狼两种不同的音乐形象。“有一天,兔妈妈带小兔子到森林玩,他们唱歌、跳舞,玩得可开心啦,忽然,他们看见一只大灰狼远远地走来了,听听后来发生了什么事。”(完整听音乐)“大灰狼会来干什么呀?小兔子心里如何?那该怎么办?” “后来大灰狼走了吗?小兔子又出来玩了吗?”(假如幼儿没有回答出来,可以再听一遍音乐,教师在听音乐过程中加以提醒。)4.了解游戏规则。“今天,兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿,大灰狼来了可怎么
3、办呀?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。)”“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时)“那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作。)5.完整游戏,进一步了解规则,(1)“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧!”第一遍游戏时,请一名老师当大灰狼。重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。围到教师身边讨论:刚才某某(小朋友的名字)为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)“那狼来了应当怎么办呢?”“大灰狼的耳朵很灵,眼睛也很尖。那我们如何才不会被大灰狼发现呢?”(2)第二遍游戏。(加深
4、幼儿对游戏规则的理解。)“天黑啦,兔宝宝们,我们快回家吧!”“刚才我们玩得可真累,休息一下吧。”幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。(3)说说游戏规则。“刚才兔宝宝们躲得可真好,大灰狼一只兔子也没抓到,只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(4)改变情节,增长游戏性,进行第三次游戏。狼:“饿死我了,刚刚明明看到这么多小兔子,怎么一转眼就不见了!肯定是躲到大树和大石头后面了。哼,我把它们都拔掉,看你们还往哪里藏!”(狼拔掉两棵大树)引导幼儿讨论:这下可怎么办?假如我们出去玩的时候再碰到大灰狼,我们该往哪藏呢?(鼓励幼儿积极想办法。肯定孩子不同样的想法。)“聪明的兔宝宝们,你们都想好躲的
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