小班切西瓜教案.docx
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1、小班切西瓜教案【篇一:中班民间体育游戏活动案例切西瓜】 中班民间体育游戏活动案例切西瓜 作者:江苏省南京市市辖区扬子石化第一幼儿园 中一班 杨宇升 活动领域:健康 【活动前评析】 近年来,我园一直在进行课题民间体育游戏继承与创新的研究,尝试在幼儿园中开展民间体育游戏,取其精华、古法新玩,让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿爱慕的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中,幼儿必须快速躲闪并做出反映,具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间,游戏儿歌简朴压韵、琅琅上口,可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出 “切橙子” “ 切甘蔗”“ 切苹果” “切哈密瓜”等儿歌,丰富儿歌
2、内容;游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变;游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充足挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性,还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目的和规定,设计了此活动。 【活动目的】 1、可以按一定方向绕圈快速奔跑并能观测同伴的位置进行躲闪。 2、在游戏中能集中注意力,反映灵活。 3、体验合作创编游戏的乐趣。 【活动准备】 1、示意图 2、录音机、音乐磁带。 3、幼儿会玩“包剪锤” “老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。 【活动过程实录】 1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。 (1)2人合作玩游戏“包剪锤” (2)6-8人合作玩游戏“
3、老鹰捉小鸡” 2、游戏“切西瓜” (1)全体幼儿变成一个大西瓜 师:西瓜长得是什么样子的? 师:我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜? 变变变,变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) (评析:让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜,幼儿觉得很有趣,自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。) (2)教师当切瓜人示范切西瓜的方法 师:切西瓜的人怎么切西瓜?(引导幼儿仔细观测“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”) 幼儿学念游戏中的儿歌。 切西瓜,切西瓜,西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来! (评析:切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的,采用示范法帮助幼儿
4、重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。) (3)出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。 师:西瓜切开后,小朋友应当如何跑呢?(被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己本来的位置,先到者为胜,胜者与切瓜人互换角色,游戏重新开始) (评析:示意图的解读功能再加上教师的语言讲解,让幼儿不久理解了这一规则,使本活动的教学难点得到了有效的解决。) (4)幼儿游戏2-3次 (评析:幼儿在切西瓜的过程中,不断熟悉游戏玩法和儿歌内容,并进行反复练习,学会游戏。) 3、游戏“切水果” (1)创编游戏儿歌和队形。 师:除了可以切西瓜,还可以切什么水果? 引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改
5、变队形。 分组进行自由创编 看哪组想的多,和别的组玩的不同样。形,进一步感受到合作创编游戏的快乐。) (2)创编游戏儿歌、队形和动作。 师:游戏中除了可以跑,还可以做什么动作? 分组再次进行自由创编。 小组展示游戏新玩法。 引导幼儿讨论:他们是如何玩的? (评析:幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后,又以动作为新的拓展对象,增长了活动的难度和挑战性,促进了幼儿思维的发展。随着朗朗上口的儿歌,简朴的队形和身体动作,幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着,把活动推向高潮。) 4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。【篇二:幼儿园游戏 切西瓜】 幼儿园中班体育游戏教案 切西瓜 游戏目的:1.发展幼儿的圆圈跑能力和灵敏素
6、质。 2.发展幼儿的注意能力、记忆能力及辨别左右的能力。 3.培养幼儿的速度意识和竞赛意识。 游戏重点:让幼儿积极参与到游戏中,学会沿着圆圈快跑并躲开迎面跑来的小伙伴。 游戏难点:在听到忽然发出的跑动信号后能迅速辨别出跑动的方向。 游戏方法:幼儿手拉手围一个大圈。选一人做切瓜人。切瓜人走进圈内,边沿圈便用手模仿切瓜的动作,轻击围圆圈的幼儿拉着的手,同时说儿歌:“切、切、切西瓜,西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来,要吃西瓜切开来。”当说到“来”字的时候,被切的两人迅速放手,沿圆圈反向跑一圈,并回到原位。先跑到的幼儿与切瓜人互换角色。游戏重新开始。 游戏过程: 1.准备部分 教师带着幼儿跑成一个圆圈。
7、在跑步过程中,教师一边有节奏地说口令一边做出各种动作,让幼儿跟着一起做。具体如下: 1234,5678,手臂摆起来,2234,5678。跟我摇头,1234,5678,2234,56878。胳膊抬高,1234,5678,2234,5678。膝盖抬高,1234,5678,2234,5678。小兔子跳跳,1234,5678,2234,5678。向后拍脚,1234,5678,2234,5678。跟我一起,1234,5678,放松跑步,1234,567停。 2.游戏部分 以谜语“身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸庞。”引入西瓜。 幼儿手拉手变成一个大西瓜,教师一句句说儿歌,幼儿跟读。 教师讲解
8、游戏规则,并示范。通过提问的方式告诉幼儿如何辨别跑动的方向,并提醒幼儿要记住自己的位置,在跑动过程中要注意规避迎面来的幼儿。 请幼儿来做切瓜人,开始游戏。 3.整理点评 在原地根据教师的口令带领幼儿做放松操。具体口令如下: 小手放开,小螃蟹走路,向左走,向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳个舞,向左,向右。 点评游戏。先表扬整体,在具体表扬积极参与的幼儿,捎带指出有些幼儿跑错方向,反映不够快的问题。再次告诉幼儿辨别方向的办法,以及可以根据儿歌内容预测会不会轮到自己。 游戏反思: 让幼儿跑成一个圆浪费了很长时间,下次可以事先画一个圆,或者找地上自身有圆圈的地方。 情景创设过于生硬,只用一个谜语引入
9、。热身和放松运动也可以创设到整个情景中去,比如热身时是一颗颗西瓜种子,如何通过运动发芽长大了。 热身时只有教师自己在喊口令,不能很好的调动幼儿的情绪和积极性,可以让幼儿跟着一起喊。 说明游戏规则时眼睛最佳能看到所有的幼儿,围成一个圆的话,总有部分幼儿无法注意到,不能很好的集中全体幼儿的注意力。 幼儿在跑动过程中仍然不能很好地辨别跑动方向,可以在讲述规则时,多让幼儿练习一下,熟悉反方向的概念。【篇三:幼儿园小班教案(九月)】 编写日期:2023年09月05 日编写老师:朱小燕 执行日期:2023年09月 05日上午 执行老师: 一、晨间活动 接待幼儿及晨检:热情接待幼儿和家长,贴好各个小朋友的姓
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