幼儿园小班童话剧萝卜回来了.doc

幼儿园小班童话剧萝卜回来了 徐廖娟 曹春云（提供：布好玩官方店）生成背景：萝卜回来了是我国经典的、有关分享的传统教育故事。情节有趣、简朴易懂，其中的小动物角色比较多，且对话简短易学，特别适合小班幼儿表演。我们尝试运用游戏的形式，让全班小朋友分别扮演各种小动物，围坐在自己美丽的房子里，让幼儿在温馨、快乐的故事情境中自由自在地和同伴交流互动。孩子们在表演中不知不觉学会了分享，同时体验到了帮助别人的快乐。活动目的： 1通过倾听，熟悉并理解故事内容。 2学习用简短对话、身体动作表现故事情节。 3感受朋友之间互相帮助、互相分享的快乐。活动准备： 1角色：小兔、小猴、小熊、小狗、小乌龟。 2背景：雪山。 3道具：萝卜四根、小动物的家、小动物头饰。剧本实录：1. 小兔找到萝卜，送给了小猴。 旁白：森林里下了一场大雪，地上、树上、山上都盖满了雪，小动物们找不到吃的，快饿坏了。雪终于停了，太阳出来了。 （小兔们从屋里跳出，站在门口） 兔宝宝1：哇！好大的雪啊！ 兔宝宝2（摸摸肚子）：我肚子好饿呀！ 兔爸爸、兔妈妈：我们去找点吃的吧！ （小兔们围着雪山跳了一圈，蹲下，作扒雪状。忽然，兔宝宝l在雪地里扒到了大萝卜，快乐地举起） 小兔们：哇！大萝卜！（欲吃又停住） 兔妈妈：天气这么冷，小猴一定很饿，大萝卜送给他们吃吧！ 小兔们：好的好的。 （音乐起，小兔们跳到小猴家，轻轻敲门） 小兔们：小猴，开门，开门！ （无人答应） 兔爸爸：小猴也许睡着了，萝卜就放在门口吧！ （放好萝卜，小兔们随音乐轻轻跳回家）2. 小猴发现了萝卜，送给了小熊。 （小猴从屋里走出，站在门口） 猴宝宝1：哇！好大的雪啊！ 猴宝宝2(摸摸肚子)：我肚子好饿呀！ 猴爸爸、猴妈妈：我们去找点吃的吧！ （小猴们走出家门，忽然发现门口有大萝卜，惊奇地捡起） 小猴们：哇！大萝卜！一定是好朋友送的。（欲吃又停住） 猴妈妈：天气这么冷，小熊一定很饿，大萝卜送给他们吃吧！ 小猴们：好的好的。 （音乐起，小猴们向小熊家走去。来到小熊家，轻轻敲门） 小猴们：小熊，开门，开门！（无人答应）猴爸爸：小熊也许睡着了，萝卜就放在门口吧！ （放好萝卜，小猴们随音乐轻轻回家）3. 小熊发现萝卜，送给了好朋友小狗。 （小熊从屋里走出，站在门口） 熊宝宝1：哇，好大的雪啊！ 熊宝宝2（摸摸肚子）：我肚子好饿呀！ 熊爸爸、熊妈妈：我们去找点吃的吧！ （小熊们走出家门，忽然看到门口有大萝卜，惊奇地捡起） 小熊们：哇！大萝卜！一定是好朋友送的。（欲吃又停住） 熊妈妈：天气这么冷，小狗一定很饿，大萝卜送给他们吃吧！ 小熊们：好的好的。 （音乐起，小熊们向小狗家走去。来到小狗家，轻轻敲门） 小熊们：小狗，开门，开门！ （无人答应） 熊爸爸：小狗也许睡着了，萝卜就放在门口吧！ （放好萝卜，小熊们随音乐轻轻回家）4. 小狗发现了萝卜，送给了小乌龟。（小狗从屋里跳出，站在门口）狗宝宝1：哇！好大的雪啊！狗宝宝2（摸摸肚子）：我肚子好饿呀！狗爸爸、狗妈妈：我们去找点吃的吧！（小狗们走出家门，忽然看到门口有大萝卜，惊奇地捡起）小狗们：哇，大萝卜f-定是好朋友送的。（欲吃又停住）狗妈妈：天气这么冷，小乌龟一定很饿，大萝卜送给他们吃吧！小狗们：好的好的。（音乐起，小狗们向小乌龟家走去。来到小乌龟家，轻轻敲门）小狗们：小乌龟，开门，开门！（无人答应）狗爸爸：小乌龟也许睡着了，萝卜就放在门口吧！（放好萝卜，小狗们随音乐轻轻回家）5. 小乌龟发现了萝卜，送给了小兔。（小乌龟从屋里走出，站在门口）乌龟宝宝1：哇！好大的雪啊！乌龟宝宝2（摸摸肚子）：我肚子好饿呀！乌龟爸爸、乌龟妈妈：我们去找点吃的吧！（小乌龟们走出家门，忽然看到门口的大萝卜，惊奇地捡起）小乌龟们：哇！大萝卜！一定是好朋友送的。（欲吃又停住）乌龟妈妈：天气这么冷，小兔一定很饿，大萝卜送给他们吃吧！小乌龟们：好的好的。（音乐起，小乌龟们向小兔家走去。来到小兔家，轻轻敲门）小乌龟们：小兔，开门，开门！（无人答应） 乌龟爸爸：小兔也许睡着了，萝卜就放在门口吧！（放好萝卜，小乌龟们随音乐轻轻回家）6. 小兔们发现萝卜又回来了，喊来所有的好朋友一起分享。（兔宝宝伸懒腰，醒来）兔宝宝1：外面还下雪吗？（兔宝宝起跳到屋外）兔宝宝2：哟，雪停了！ （兔宝宝快乐地在门口踩雪，忽然看见门口的大萝卜，惊奇地捡起，仔细看） 兔宝宝1、2：咦，萝卜怎么又回来了呢？ （兔爸爸、兔妈妈跳出来） 兔爸爸、兔妈妈：一定是好朋友送的，喊他们一起吃萝卜吧！ （小兔们大喊，小猴、小熊、小狗、小乌龟从屋里走出） 小兔们：我们一起吃萝卜吧！ 小猴、小熊、小狗、小乌龟：谢谢，谢谢！ （所有的小动物围成圆圈随音乐舞蹈） 旁白：萝卜回来了这个故事告诉我们，好东西要大家一起分享，只要互相帮助、和谐相处，你的好朋友就会越来越多。活动评价教师反思 制作精美的道具，往往会在童话剧的呈现上起列锦上添花的效果。在这次的道具制作中，不仅有我和搭班老师的心血，更有家长们的通力合作。 1团结的力量。 我们平时会通过面对巍。家校通、QQ等多种形式和家长们沟通、交流，这样的交流方式在这次的童话剧排演中起到了非常重要的作用。在得知我们要排演童话剧后，家长们通过各种形式进行询问，都希望自己能出点力、帮上忙。大家互相讨论、出点子，在服装和头饰的准备上，有用废溜材料制作的，有上网采购回来拼装的，其中一位家长为我们准备了制作全班孩子所需头饰的材料。家长的力量在本次童话剧排演中起到了非常关键的作用。并且造我们从另一个层面理解了“团结就是力量”这句话的正能量含义。 2思维的碰撞。 我和曹老师都年轻但也正是网为年轻，我们有着许多新鲜的想法、与众不同的点子，我们的思维能碰撞出更多的火花。这一点体现在制作剧中的大型背景上。我们大胆地利娜色彩鲜艳的泡沫板、pvc管子、破损的玩具、各色塑料花，拼装出每个小动物的家，而盛各有特色，绝不重样。为了背景雪山上的一朵雪花，曹老师一遍遍地剪、贴、贴、剪只为呈现出最美的场景。