幼儿园小班语言教案幼儿园小班爱牙日教案.doc
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1、幼儿园小班语言教案-幼儿园小班爱牙日教案 不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)健康:不爱刷牙的小狮子活动目的:1、让幼儿结识刷牙的重要性。2、知道对的的刷牙方式,养成早晚刷牙的好习惯。3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。活动准备:1、刷牙的flash课件。2、白板课件活动过程:一、图片导入,调动幼儿积极猜想故事1、运用幕布,揭示故事主角小狮子师:莎莎老师请来了一只动物朋友,请你猜猜它是谁?2、出示哭泣的小狮子教师:谁来了?它怎么了?为什么会哭呢?二、感知故事上半段情节:小狮子找不到好朋友1、师:想知道小狮子为什么哭吗,本来这里尚有一个故事呢?2、师:有一只小狮子准备去找好朋友玩。 请你猜猜小狮子找
2、了哪些好朋友?幼儿进行操作聚光灯,将小狮子去找过的好朋友进行呈现。 师:小狮子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜发生了什么事,小狮子哭了呢?3、教师进行角色对话讲述,运用视频辅助师:你听听小熊说什么了?引导幼儿反复小熊、小兔、小象的语言4、 教师:他们之间发生了什么事呢?小熊什么味道啊,“扑通”一声倒在了地上。小兔“好臭”,“扑通”一声倒在了地上。小象“摇摇摆晃”,“扑通”一声倒在了地上。 师:为什么小动物们都不乐意和小狮子玩,都倒在地上了呢?5、师:请你看看小动物们的眼睛,请你圈一圈。幼儿运用白板课件进行圈图和画图。小结:本来他不爱刷牙、不讲卫生,它的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的
3、臭味弄晕啦!四、幼儿学习对的的刷牙方法和儿歌。1、引导幼儿帮助小狮子刷牙师:请我们班的小朋友帮帮小狮子,教教他对的的刷牙方式。 师:“如何刷牙才对的呢?带领幼儿练习对的的刷牙方式。” 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。2、幼儿学习并示范对的的刷牙方法3、运用刷牙儿歌视屏进行帮小狮子刷牙儿歌:洗刷刷洗刷刷 上下刷一刷 洗刷刷洗刷刷 左右都要刷洗刷刷洗刷刷 里外都要刷 洗刷刷洗刷刷 早晚都要刷 师:宝贝们,你们看小狮子现在的牙齿是如何的?教师运用白板课件刮图进行。五、故事延伸1、师:你喜欢现在的小狮子吗?我们平时应当如何做才干保护我们的牙齿呢?2、教师小结记录保护牙齿
4、的方法。多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。不用牙齿要硬的东西,会损伤牙齿。多到太阳光下去玩耍,太阳公公会帮助我们的牙齿长好。定期检查,发现牙齿生病立即治疗。3、小结:请你把对的的刷牙方法和你身边的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,饭后漱口。附故事:小狮子不讲卫生,不爱刷牙,它的嘴巴越来越臭。有一天,小狮子来找小熊玩,他刚开口说:“小熊,我”话还没说完呢,只听小熊说了句:“什么味儿!”接着,“扑通”一声,倒在了地上。 “小兔,我们” 小狮子看了小兔走过来,想和他一起玩。可他话还没说完呢,小兔子晕晕地说了包:“好臭!”接着,也“扑通”一声,倒在了地上。 小狮子呆呆地看着。不
5、久,小象甩着鼻子走过来。小狮子张开嘴巴,对小象说:“小象,我们来玩”“好难闻的气味!啊啊啊嚏!”小象打了个大喷嚏,接着,也摇摇摆晃地倒在了地上。 小狮子没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家里。小班音乐教案:我爱我的幼儿园我爱我的幼儿园活动目的1、 初步学习听前奏演唱歌曲。2、 可以借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。活动准备1、 可伴奏乐器。2、 教学磁带。3、 幼儿用书。活动过程1、 观测幼儿用书的画面,讲述画面的内容。 教师:请把你们手上的书打开,说说画面上有什么? 教师:请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?。 教师自然地配上乐器的伴奏声,引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。2、 学习新
6、歌,鼓励幼儿用自然的声音演唱。 教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带,请幼儿认真倾听,并随节奏轻轻拍手。 幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲,教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师:我们唱歌的时候,要先听钢琴唱一句,然后,小朋友再开始唱。 教师再次演唱歌曲,并根据歌词匹配相应的简朴动作,帮助幼儿记忆歌词。教师:老师刚才唱歌的时候,还做动作的呢,猜猜老师的动作是什么意思?。 用不同的方式引导幼儿学唱歌曲,先采用集体演唱的方式,之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌,还可以请乐意上台表演的幼儿到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿,想做动作的小朋友,可以和老师一起做动作演
7、唱,并提醒幼儿轻轻唱歌。3、 鼓励幼儿结伴表演歌曲。 教师:小朋友唱得真好,请你们找到一个好朋友和他一起表演吧! 教师带领幼儿边唱歌边做动作12遍,鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后,可以让幼儿和好朋友抱一抱,再换个朋友进行表演。活动建议:1、 区域活动: 表演区:在幼儿活动时播放该乐曲,让幼儿欣赏别人的演唱。 美工区:设计一些涂色游戏,让幼儿在游戏中了解幼儿园里尚有画画、读书等活动。2、 领域渗透:在不同的领域活动中,让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园,了解幼儿园的环境;还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。3、 家庭共育:鼓
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