小班在农场里教案.docx

小班在农场里教案
【篇一：幼儿园教案】

幼儿园
2023---2023学年第二学期大二班公开课教案 活动名称：在农场里
活动目的：
１、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
２、按原歌词的格式和内容创编新歌词。
３、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
活动准备：
１、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）。２、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。
活动过程：
一、复习歌表演《小猪睡觉》。
１、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪） ２、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。
二、学唱新歌。
（１）幼儿学唱小猪的叫声。（出示节奏卡）
３、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。 （２）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。
１、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。
２、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。
３、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。
三、创编新歌词。
１、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。
２、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。３、用新编的歌词进行领唱、齐唱。
四、结束谈话。
表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。
【篇二：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭子》】

数小鸭--幼儿园中班数学教案
（本教案有配套视频，教学ppt）
结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。
活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数
活动重点：提高幼儿数数能力
活动目的：
1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。
2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。
活动准备：
1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。
2、辅助材料：夹子、笔、数字等。
活动过程：
一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）
情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。
1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列） 提问：数一数有几只鸭宝宝呀？
小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!
二、鸭宝宝把戏游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）
情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员同样来一次把戏游泳了呢。
刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个把戏游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？
1、数把戏游泳的鸭宝宝
提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿互相讨论商议。）
提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？
2、数丢了帽子的鸭宝宝
提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸同样了，又该怎么数呢？
小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们教了我这个本领，谢谢小朋友！
3、幼儿帮忙数小鸭
情景导入：可是你们看呀，尚有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模同样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法快来帮助我吧！
提规定：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，假如你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼儿交流
提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）碰到一摸同样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？
小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领略更大。
三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）
1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起出发吧！
活动评析
活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。
在活动中老师在仔细观测图片环节上还需加大一些，让孩子有充足的时间去仔细观测，促使孩子更大胆的表达自己的想法。
【篇三：小班复习内容】

小一班复习内容教案
姓名：何瑜琳
一、 活动目的
1、 巩固复习儿歌、歌曲，幼儿能很好的读（唱）出儿歌、歌曲，
并用形体动作表现出来。
2、 能在活动中更好的表现自己，把自己最佳的一面在爸爸妈妈面
前表现出来。
3、 幼儿能分组表演儿歌、歌曲。
二、 活动准备
复习儿歌、歌曲时需要的材料。（小鸡、青蛙、小兔、小狗等图片）
三、 活动过程
1、 直接引题，小朋友们好，今天我们的爸爸妈妈来看我们上课，
那小朋友们要表现好一点。小朋友之前和老师学了很多本领，
让我们一起展现给爸爸妈妈看吧。在做的时候要加上动作哟！
师：出示小鸡图片，这是什么呀？什么颜色的，它是怎么叫的？出示青蛙，这是什么呀？什么颜色的？它是怎么叫的？那我们学过的那个儿歌里面有青蛙和小鸡的？《你和我，我和你》
你学小鸡叽叽叽， 我学青蛙呱呱呱， 你和我，我和你 叽呱叽呱叽叽呱。
师：哇！小朋友们真棒，那小朋友来看看又来了一只什么小动物呀？那小白兔怎么跳？恩，瞧又来了一只小动物，它是谁？小狗怎么跑？那小兔和小狗出现在我们学过的哪一首儿歌里？《轻轻地》
小兔小兔，轻轻跳 小狗小狗，慢慢跑
要是踩疼小青草我就不跟你们们好
师：小朋友们太棒了是不是呀，请爸爸妈妈给点掌声，好，小朋友这
么棒要给点奖励，看这是什么？什么颜色的？有几根香蕉？吃起来是
什么味道的？它像什么？好，小朋友们一起来念儿歌《小香蕉》
小香蕉，真奇怪，像月牙，不上天；
像小船，不下海；像鱼儿，真可爱，
一游游到我嘴里，又香又甜真痛快。
师：小朋友们香蕉好吃吗？恩，我也可爱吃了，它非常的有营养，吃
了香蕉对我们的消化很有好处，小朋友就不会肚子疼了。肚子，看我
这里也有一个圆肚子，它是什么呀？它长什么样？敲它会怎么样？这
是我们学的《鼓》
圆肚肚，紧绷绷。肚子里面空又空，
不敲它，不吭声 敲它就喊痛痛痛
师：恩，鼓的声音是：痛痛痛，那我这片树叶干嘛了？飘落是什么声
音呢？飘起来像什么？飘到地上像在干嘛？儿歌《小树叶》
小树叶飘飘， 飘来飘去像小鸟，
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
2、师：小朋友们看，谁又来啦？歌曲《捉小鱼》
许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住。
师：小朋友们都捉到小鱼了吗？那我们一起到农场里去吧《在农场里》
猪儿在农场，噜噜，猪儿在农场，噜噜，猪儿在农场噜噜叫，猪
儿噜噜噜。
牛儿在农场，哞哞，牛儿在农场，哞哞，牛儿在农场哞哞叫，牛
儿哞哞哞。
鸭子在农场，嘎嘎，鸭子在农场，嘎嘎，鸭子在农场嘎嘎叫
鸭子嘎嘎嘎。
师：小动物的声音小朋友都学会了吗？现在又来了一只小动物，它是谁呀？《哈巴狗》
一只哈巴狗，“汪汪”，坐在大门口，“汪汪”，
两眼黑黝黝，“汪汪”，想吃肉骨头。“汪汪”，“汪汪”。
一只哈巴狗，“汪汪”，吃完肉骨头，“汪汪”，
尾巴摇一摇，“汪汪”，向我点点头。“汪汪”，“汪汪”。
师：哈巴狗唱累了，现在要请小朋友自己来唱（出示小兔、狼图片）《小兔与狼》
小小兔子跳呀跳呀，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，
风儿呼呼吹，树叶沙沙响。哎呀！狼来了。
师：这个游戏老师是不是教过小朋友们玩呀？好玩吗？那找朋友的游戏还记得吗？我们一起边玩边唱《找朋友》
找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。再见！
师：恩，时间过得真快呀，一下就快中午了，那要是天黑了？小朋友会看见什么呢？星星会怎么样？我们一起来唱《闪烁的小星》
一闪一闪亮晶晶， 满天都是小星星，
挂在天空放光明， 仿佛许多小眼睛， 一闪一闪亮晶晶， 满天都是小星星。 师：小朋友们我们表现的棒不棒呀？那小朋友们转过去问一下自己的爸爸妈妈，自己表现的棒不棒。
活动延伸：
是的小朋友们真棒，那想不想更棒？老师现在请这一组的小朋友先来表演，老师说名字，这组小朋友来表表演来，爸爸妈妈来看看哪组最棒。小朋友们都很棒，由于时间的关系，小朋友的表演就到这里，小朋友也可以回家把自己的本领表演给爷爷奶奶看，小朋友们到爸爸妈妈身边去吧。