小班角色游戏教案.docx
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1、小班角色游戏教案【篇一:幼儿园角色游戏教案】 活动名称:乖乖宝贝 (中班) 活动目的:1、幼儿可以在游戏活动中体验到不同职业的角色快乐。 2、幼儿可以在游戏中更进一步了解超市、医院的商业功能,及其基本组成 结构。 3、幼儿通过对角色游戏中角色的扮演,可以更加有礼貌的进行人际沟通。 活动准备:护士帽 、听诊器、体温计、零食、玩具、收款机、糖葫芦 活动过程:1、引发式导入提问 (1) 老师说“小朋友们,你们有没有玩过娃娃家的游戏啊?你们都扮演的 是什么角色呢?小朋友们有没有去过超市医院?那里面都有什么人 呢?” (2)提问后老师开始给大家看准备好的角色扮演的物品,并与小朋友们一 起商议好每位小朋友
2、想要扮演的角色,分别由谁扮演爸爸、妈妈、宝宝, 然后由于宝宝生病啦爸爸妈妈带着他来到医院,这个时候谁来扮演医 生,护士然后呢 打完针宝宝要买吃的来到超市,谁要来当玩具导购和 食品导购来像宝宝、爸爸、妈妈介绍商品。结束后回家的路上又看到了 卖糖葫芦的,谁来扮演这个角色来卖好吃的糖葫芦。(注意:要多次提 醒小朋友们不要仅仅局限在自己的活动区域内) 2、开始游戏活动 (1) 教师注意观测每个幼儿的表现,当发现有区域空下来时,要充当游戏 者介入到游戏中扮演角色与幼儿一起进行游戏。 (2)当发现幼儿角色扮演不到位时要适当提醒,这个角色如何做会不会更加 形象 3、结束 (1) 播放游戏结束音乐,示意让儿童
3、放好道具回到座位上。 (2)教师进行总结,指出游戏中哪位小朋友表演的最形象,是怎么表演的 能否在表演一下。同时指出活动中的局限性,并与小朋友们一起想出更好 的表演方法或者技巧。、,以便改善。 (3)教师说出结束话语:小朋友们今天我们的活动就结束啦,希望小朋 友可以在生活中仔细观测,哪些人做啦什么事情呢?然后可以和小朋友 讨论、扮演游戏。 活动延伸:游戏活动结束后小朋友们可以仔细观测一下其他的机构和工作人员是如何 进行工作的,然后可以与其他小朋友、老师、家长一起扮演进行体验。【篇二:小班角色游戏计划】 小班区域游戏活动计划 一、现状分析: 本班共有幼儿38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人。
4、通过一学期的区角游戏活动,大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有部分幼儿个性比较内向,像等小朋友到所有游戏都分派好了还没有选择到自己想参与的游戏。在游戏中,小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色,像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多,往往动作多于语言,在游戏过程中幼儿间缺少忍让精神。针对以上情况,本学期我们将根据本班幼儿特点,结合其身心发展的需要,继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料,开设幼儿喜欢、熟悉的游戏,如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏,并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。 二、总目的: 本学期我们
5、将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动,反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性,培养幼儿积极积极地探索周边环境,积极积极地与人交往,形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要,促进幼儿各方面的发展。 娃娃家 1、逐步结识娃娃家的餐用品,学习对的操作这些玩具。 2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。 3、激发幼儿对娃娃家游戏的爱好。 理发店 1、能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流。 2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。 3、逐步熟悉并对的使用各种理发工具,学习一物多用或以物代物进行游戏,由此进一步
6、发展幼儿的想象力和发明力。 4、懂得要爱惜玩具,不用玩具来发泄情绪。 5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。 爱心医院1、知道医院里有哪些角色,了解医生的种类。 2、有初步的责任意识,能将游戏进行到底。 3、了解医院安静的特殊环境,乐意学做小医生和护士,理解一些常见病的简朴解决方法。 4、爱惜玩具物品,并整理归位。 懒羊羊烧烤 1、熟悉各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等),并能对的做出客人满意的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行交流,尊重顾客的意愿。 4、游戏时能做到分工合作,明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 幼儿园 1、让幼儿了解幼儿园
7、中的角色,幼儿园知道每个角色的工作,进一步加深幼儿对幼儿园的结识。 2、大胆地表现在幼儿园的生活,知道小朋友之间要团结友爱,对人要有礼貌,感受与同伴游戏的乐趣。 3、培养幼儿爱惜玩具的好习惯。 图书馆 1、安静阅读,爱惜图书,整理图书。 2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容,使幼儿熟悉游戏的方法。 3、与幼儿商议制定游戏的规则,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。 生活区 1、能对生活区活动材料感爱好,乐意操作和摆弄。 2、能在一定期间内比较专注地进行自我服务练习,从而锻炼幼儿小肌肉力量,训练手眼协调,双手配合扣、穿、绕、舀等动作。 3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。 美工区 1、培养幼
8、儿对美工的爱好;锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。 2、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。3、发展幼儿的发明力、想像力。 4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。 益智区 1、根据主题提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。 2、培养良好的观测习惯,引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮助复习巩固数学知识。 建构区 1、初步发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。 2、在自由构造中能想象结构物体的形象,并说出名称。 3、在模拟结构中,学习简朴的构造方法,表达物体重要、突出的特性。 4、引导幼儿在游戏中懂得合作,
9、提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 三、逐月目的及措施: 二、三月份: 1、规范“娃娃家”各处物品的摆放,制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流,感受与同伴游戏的乐趣。 2、结识并对的使用各种理发工具,知道游戏规则,并故意识的遵守。 3、知道“医院”里有哪些角色,了解医院安静的特殊环境,乐意学做小医生和护士,理解一些常见病的简朴解决方法。 4、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区,结识各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。 5、生活区提供大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品,让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动,从而锻炼幼儿的手部肌肉。 6
10、、乐意进行手工剪、贴、捏活动,对的、安全使用剪刀,有一定的坚持性。爱慕制作心意卡送给亲人。 7、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料:尝试简朴的比较、分类,结识物体的3以内数量、形状、大小、颜色的明显特性;能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配,初步培养幼儿自主探索的能力。8、进一步了解各种积木的搭法,并学习搭建一些复杂一点的造型,并能说出它的名称。 四月份: 1、增长“娃娃家”的角色,进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识,乐意积极交流、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等游戏活动。 2、熟悉使用理发店的各种工具,增长烫发游戏情节,幼儿能热情接待顾客,积极交流,能积极询问
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