小班语言孔融让梨教案.docx
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1、小班语言孔融让梨教案【篇一:幼儿园教案-孔融让梨】 幼儿园教案-孔融让梨 活动目的: 1、初步懂得与人相处应忍让的道理,初步学习碰到问题要想办法解决问题。 2、通过故事欣赏与实践,增强为别人着想的意识。 3、体验忍让所带来的快乐。 活动准备:教本 活动过程: 一、提出问题,引起爱好:有大小不同样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应当怎么分? 二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。 三、启发提问: 1、故事题目是什么?讲了一件什么事? 2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的? 3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里? 四、指导幼儿观测教本,在听一遍故事,。重点帮助幼儿理解孔融“上面让
2、哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。 五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应当如何忍让。 讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫忍让,什么时候该忍让,设立情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习忍让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。 设立情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,假如请我分苹果,我就拿大的。通过这次学习都乐意以后会把大的、好的分其他的宝宝。【篇二:大班礼仪活动优秀教案:孔融让梨教学设计与反思】 大班礼仪活动优秀教案:孔融让梨教学设计与反思 一、活动目的 1 、理解故事内容,大胆
3、清楚地表达自己的想法。 2 、懂得尊敬关心长辈、爱惜弟妹。 二、活动准备 教学图片,故事录音孔融让梨 三、活动过程 1 、引出故事主题,引起幼儿爱好 你们结识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天我们要来听一个孔融让梨的故事。 2 、倾听故事,理解感受 孔融家一共有几个人?孔融是第几个孩子? 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己? 孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话) 你们喜欢孔融吗?为什么? 3 、设立情境,迁移感情 这是一个很久以前的故事,为什么到现在大家还在讲呢? 假如你是孔融你会怎么做? 经验联想:你关心过别人吗? 有给别人让过什么吗? 4 、假设情景 假如你坐在公共汽车上,上来了一
4、位小妹妹,车上已经没有位置了,你会怎么做?(有个孩子说:我才不给让,让出了我自己都没得坐了,那多难站啊!) 假如小弟弟喜欢你的玩具,你会怎么办? 看到小妹妹摔倒了你会怎么做? 好朋友握握手【篇三:大班礼仪教案】 大班礼仪教案好朋友握握手 目的: 1.在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用对的的方法解决朋友间的矛盾。 准备: 1.知识准备:熟悉并会表演拉拉勾。 2.场地准备:布置一个表演舞台。 3.物质准备:电脑、投影仪、课件小猴找朋友、找朋友音乐各一。 过程: 1.游戏激发幼儿学习爱好。教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友,体验交朋
5、友的快乐。 2.播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件,通过学习故事小猴找朋友,让幼儿知道如何才干找到好朋友。 (1)讲述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么不久找到了朋友? (2)组织幼儿讨论:如何才干找到更多的朋友? 3.游戏猜朋友,在合作中增进彼此友谊。 (1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特性,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。 (2)其他幼儿根据描述特性猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动说优点,培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应当向好朋友学什么? 大班礼仪教案花儿好看我不摘
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