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幼儿园小班老师早教案
【篇一：幼儿园教师对小班的活动教案】

幼儿园教师对小班的活动教案
作为一名幼儿园教师，或者即将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具有的能力。下面我就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。
一、拟定题目
题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小明或某某的生日）等。活动的内容的选择要符合幼儿的年龄，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿的参与爱好 。
二、设计意图
这步就写你这样设计活动的意图，结合幼儿的各类特点，和能让幼儿学习到什么东西或得到什么经验等。字数在150到200字之间。
三、活动准备
分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具有的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。
四、活动目的
幼儿园的活动目的分为三类：文化知识目的、技能或技术目的、情感目的。目的的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展或想象的水平，避免过于抽象和宏大。
五、活动过程
这步应当写具体的上课流程，在格式上可以用到活动一进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想一下幼儿会作出的反映并想好相应的措施。 第一点：先写导入
导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音乐视频和动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。假如语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时
热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。
然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越性不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达成活动目的。
六、活动延伸
如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。
以上就是一篇幼儿园活动教案的基本模板，希望你能为小朋友们创作出优秀的教案。
【篇二：幼儿教师小班工作计划(共10篇)】

篇一：2023-2023学年度第二学期幼儿园小班教师工作计划
香炉小学幼儿园小班
2023—2023学年度第二学期工作计划
一、班级基本情况
新的一学期又要开始了，通过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同限度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中档；此外，尚有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。
二、本学期重要目的
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的重要目的是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一平常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、 教育教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的知识技能、爱好、需要、方法、习惯、学习新知识也许碰到的困难，并采用相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，发明良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容
注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特性，充足调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和掌握事物的特性与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简朴的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要解决好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并积极去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目的、内容与规定组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿天天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、 家长方面
1、密切联系家长，积极向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、 运用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园积极与教师、阿姨打招呼，离园时积极说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，积极说“对不起”。
2、卫生常规
天天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿对的使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。
3、上课常规
规定幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
4、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观测，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。
5、结合教学及游戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
篇二：幼儿园小小班工作计划
2023年幼儿园小小班下学期工作计划
* 刘兰珍 *
我很庆幸自己可以成为一名幼儿教师，天天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。
今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人，在此后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。
班里幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，具体现状分析如下：
1. 幼儿存在分离焦急；
2. 幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，
饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象；
3. 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺少一定的规
律，随意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯；
4. 家长焦急情绪对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时情绪压抑紧
张，哭闹、念叨回家等表现，经常会牵动家长的恻隐之心，有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍拜别，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身情绪对幼儿有很大影响；
5. 大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。幼儿在语
言、自理能力及动手能力方面比较弱点，幼儿入园以来，情绪比较不稳定；
针对幼儿的弱点，为了让其它工作可以更好的进行，我对班级进行了目的定位，把培养的重点放在做好以下几个方面的工作：
一、 保教工作
遵循“以养为主，教养融合”的重要准则， 注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。
1. 教学场合：创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“快乐的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦急的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参与各项活动。
等。
3. 行为方面：根据本班幼儿的实际情况，制定本班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
4. 语言方面：班里幼儿的语言表达能力非常差，有的幼儿能跟着成人说话说，有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简朴的语言表达自己的请求和愿望，创设一个良好的语言环境是非常重要的，充足运用班里的资源：录音机及电视vcd，经常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓励幼儿大胆模仿，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，在平常生活中多与幼儿谈话，并以普通话为主兼以白话为辅。
二、 安全工作
根据小小班幼儿的年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行
1. 教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施；
2. 每周检查班内有无安全隐患，如有及时采用措施；
3. 严格执行一日生活卫生消毒制度；
4. 各个教师提高幼儿在活动过程中的观测力度，严防幼儿走丢
等现象的发生；
5. 接送幼儿时注意幼儿在车上的行为，阻止碰撞事故发生，将幼儿交到其家长手上方可。
三、 家长工作
1. 做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等，做好家长工作，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活；
2. 建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。
3. 向家长宣传，引导家长积极参与家长学校的讲座，鼓励家长积极参与园务活动，如：亲子活动、征文、开放日等活动。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们务求把工作做好，结合经验与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，快乐地参与各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
2023-02-10
篇三：小小班教师个人工作计划
小小班教师个人工作计划
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作重要有以下几点：
一、思想方面
要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参与新的工作。
二、个人学习方面
在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们可以从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精确求精，平时在工作中碰到问题能和班级人员共同商议，认真参与教研活动，树立“终身学习”目的。
三、工作方面
对工作做到积极、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩
子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”意识，做届时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。
四、家长工作
1.及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。
2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。
五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
这就是我这学期的工作计划，我一定在此后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！
篇四：幼儿教师学期个人行动计划(小班)
学期个人工作计划
教师： 林 玲 ● 我的承诺：
1.把认真当作一种习惯，认真完毕各项工作。
2.真心对待每一位幼儿，做一名公平、公正、有爱心的老师。
3.热心对待每一位家长，做一名爱说、爱笑的老师，。
4.积极进取，乐于奉献，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
5.加强专业学习，不断提高自己的专业素养。
6.认真并准时完毕案头工作。
●个性分析
优势----年轻气盛，有朝气，上进心，对待工作有一颗认真的心，能虚心向人请教；个性活泼、开朗，适合幼儿教师这个职业，抗挫能力强。
弱势-----教学组织能力有待提高，班级管理经验局限性；专业水平不够，各方面都还不能达成“一个合格的幼儿教师”的规定。 ● 本学期突破:
能力-----提高自己的教学组织能力，班级管理能力，争取成为一个合格的幼儿教师。加强专业学习，做好本职工作，提高统筹规划思想方面的能力。
个性-------慢慢改变自己做事不够谨慎，大大咧咧，不能有始有终的性格。 我希望成为一个让家长满意，让幼儿喜欢，能得到领导和同事认可的
人；一个做事严谨，有计划，有目的，不虚度光阴的人；一个个性随和、懂礼仪、讲道德、有文化修养的人；一个能真正做到“为人师表”的教师
●具体内容安排
●对自己的规定
1. 对孩子要有耐心、细心公平的照顾每一个孩子。
由于，这是一位优秀合格的教师必须做的。
2. 与同事之间团结合作。
由于，只有在大家的共同努力下才干打造一个好的班集体，养成良好的生活常规习惯，教育出优秀的孩子。
3.处处留心皆学问。
仔细观测身边同事在工作中一些对的的教育理念和教育行为。并向她们学习，时刻纠正自己的失误，填补自己的局限性。
5.做事不拖沓，积极完毕领导布置的任务。
●我的专业需要
由于自己专业底子薄，理论知识不扎实，希望领导能多给我参与各种培训学习的机会，我一定好好把握，通过认真，踏实的学习，让
你们看到我的成长与变化。
以上就是我对这学期的个人工作计划，希望领导予以监督并指正，多给我提出建议，使我在幼教工作中能更稳，更快地成长。
篇五：2023-2023学年度第二学期幼儿园小班教师工作计划
2023/2023学年度第二学期工作计划
梁才实验幼儿园 小三班 王芹芹
一、班级基本情况
新的一学期又要开始了，通过上学期的小三班生活，班中每个孩子都有了不同限度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小三班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中档；此外，尚有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养，特制定以下计划:
二、本学期重要目的
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的重要目的是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一平常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、 教育教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能、爱好、需要、方法、习惯、学习新知识也许碰到的困难，并采用相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的
心境，发明良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特性，充足调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和掌握事物的特性与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简朴的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要解决好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并积极去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目的、内容与规定组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿天天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、 家长方面
1、密切联系家长，积极向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、 运用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
【篇三：幼儿园小小班教师教学心得体会】

一 、建立帮助幼儿适应集体生活的常规。
小小班幼儿好模仿，易受暗示，自我意识刚形成，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。如我们在安排幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小小班的老师不难发现孩子为了这个椅子经常发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标志，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子暗示，而小小班幼儿正是最容易受暗示的……如此的常规避免了许多不必要的矛盾，实践证明效果是比较好的。
二、 常规教育必须从幼儿的需求出发
幼儿以具体形象思维为主，特别是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教育时要让幼儿直接参与。以洗手为例：一般假如是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲也讲了，做也做了，还算教的仔细，但由于小小班孩子头脑中没有表象，这种方法好象比较难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，幼儿看见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的具体示范，这样让幼儿看到具体的行为标准，以及达成这个标准所使用的方法后，就便于幼儿的掌握。所以，在常规教育时，不能考虑到方便老师，只能从幼儿需求出发，如何做有助于幼儿，就采用怎么的做法。
三、 在活动中建立常规只有在活动中采用品体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才干建立稳固的常规。