认识水果小班完整教案.docx
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1、结识水果小班完整教案【篇一:小班科学活动水果宝宝教案】 小班科学活动水果宝宝 一、活动目的 1、可以说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特性。 2、在活动中幼儿能大胆操作,并能用语言与同伴交流自己的发现。 3、激发幼儿爱吃水果的情感,体验同伴交流的乐趣。 二、活动准备 1、物质准备:几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的结识经验。 2、经验准备:幼儿对水果有一定的经验(结识几种常见水果)。 三、活动过程 1、引导幼儿观测几种常见水果的外形特性 谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看看是谁呀? (1)依次出示苹果、香蕉、桔
2、子、梨,我们向它们问个好吧? 引导幼儿说出完整的句子,“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝!” (2)让幼儿数一数有几种水果。 (3)结识水果的颜色及形状。 它们是什么颜色的?它们是什么形状的?让幼儿根据已有经验充足发言。 2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味的水果。 (1)说说水果的吃法。 这些水果怎么吃? 香蕉、桔子要剥皮以后才干吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才干吃。 (2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。 (3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的? 苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。 (4)教育幼儿多吃水果身体棒。 水果里面
3、有丰富的营养,具有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。 (5)教育幼儿不乱扔果皮,果核。 4、游戏:摸水果上来摸一摸,假如你猜出了你所摸的水果,老师就把这个水果送给你。 5、给水果宝宝穿衣服。 果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。 老师知道咱们班的小朋友最乐意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好? 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导,指导幼儿在轮廓内涂色等。【篇二:小班语言活动我喜欢的水果说课稿】 小班语言活动西瓜宝宝的生日会说课稿 一 设计意图: 此活动题材来源于生活中常见的水果。在现在的社会里,水果随处可见,他们 种类繁多,颜色亮丽,形状
4、不一,味道不同。水果是幼儿比较熟悉并喜欢的食物, 并且孩子大多是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,以自我为中心,缺少与别人 分享的意识,因此谈话活动中设计了给西瓜宝宝过生日为情景,让幼儿体验与伙 伴分享的快乐。就如纲要中所说既符合幼儿现实需要,又有助于其长远发展, 及贴近幼儿生活,又有助于开阔幼儿视野。 本次活动中我把让幼儿在游戏情景中了解并结识水果,体验和同伴一起分享的 快乐作为教学重点。小班幼儿语言表达不完整,有时只说半句话就无法再说了, 或不能完全表达出心中的想法,根据幼儿的这一语言发展情况,我拟定本次活动 难点是:用比较完整的句子表达自己的想法。 二、说教学目的: 幼儿教育指导纲要语言领
5、域中提出:发展幼儿语言的关键是创设使他们敢说、 想说、喜欢说并能得到积极应答的环境.以及要鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己 的想法和感受,发展幼儿语言表达能力”。根据这一规定,结合小班幼儿的年龄 特点和与语言发展水平:即小班幼儿年龄小,语言表达不清楚不完整,以自我为 中心。因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目的。 1 认知上:在游戏情景中了解并结识水果的颜色、外形、味道等。 2 能力上:可以围绕水果话题用较完整的语言与同伴交流,可以安静倾听别人 发言。 3 情感上:乐意大胆的表达自己的想法,乐意与同伴积极的交流,体验与同伴 分享水果的快乐。 三、说教学准备 为了更好的服务于本次活动目的,完毕活
6、动内容,我做了以下准备工作:1 物质 准备:气球、各种水果、西瓜头饰,根据谈话内容我布置了生日派对情景,为了 营造过生日的气氛还准备了生日歌。2 知识准备:让幼儿活动前观测大街和超市 里卖的各种水果,对水果有一个初步的感知。四、说教法学法: 一方面、说教法 教育心理学认为:“学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准 确有效的掌握学习对象”根据幼儿的学习情况,本次活动我重要运用了以下教学 方法。 1、情境教学法:整个活动以幼儿参与西瓜宝宝生日会,并互相介绍自己带来的 水果为主线,让幼儿熟悉的生活情境中学习语言,更加贴近幼儿生活。 2、直观演示法:通过展示水果实物和图片,使幼儿对水果有
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