理清易错易溷生物市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、理清易错易混理清易错易混1.ATP与与DNA、RNA关系关系 组成组成ATP、DNA和和RNA化学元素相同(化学元素相同(C、H、O、N、P);且结构中都含有);且结构中都含有“A”。简式以下:。简式以下:2.细胞膜结构特点和生理特征细胞膜结构特点和生理特征 结构特点:流动性(其原因是组成细胞膜磷脂分子结构特点:流动性(其原因是组成细胞膜磷脂分子和蛋白质分子大多是能够运动)。表达细胞膜和蛋白质分子大多是能够运动)。表达细胞膜第1页 流动性事实有:白细胞吞噬作用、神经元突起(树流动性事实有:白细胞吞噬作用、神经元突起(树突、轴突)形成、动物细胞质分裂、突、轴突)形成、动物细胞质分裂、“小泡小泡”
2、形成、形成、细胞融合、神经递质分泌等。细胞融合、神经递质分泌等。生理特征:选择透过性(与细胞膜上载体种类和数生理特征:选择透过性(与细胞膜上载体种类和数目相关)。根对矿质元素离子吸收、自由扩散和主目相关)。根对矿质元素离子吸收、自由扩散和主动运输均能表达细胞膜选择透过性。动运输均能表达细胞膜选择透过性。3.赤道板和细胞板赤道板和细胞板 赤道板是在有丝分裂中期,染色体着丝点整齐排列在赤道板是在有丝分裂中期,染色体着丝点整齐排列在细胞中央一个平面,是一个虚拟、无形空间。细胞中央一个平面,是一个虚拟、无形空间。细胞板是植物细胞有丝分裂末期,在赤道板位置上出细胞板是植物细胞有丝分裂末期,在赤道板位置上
3、出现真实结构,之后逐步形成新细胞壁,其形成与高尔现真实结构,之后逐步形成新细胞壁,其形成与高尔基体相关。基体相关。注:从细胞分裂所处时期以及是否真实存在上进行辨注:从细胞分裂所处时期以及是否真实存在上进行辨析。析。第2页4,染色质、染色体和染色单体染色质、染色体和染色单体 染色质和染色体是细胞中同一个物质在不一样时期染色质和染色体是细胞中同一个物质在不一样时期两种不一样形态。染色单体是染色体经过复制(染两种不一样形态。染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后由同一个着丝点连接着两色体数量并没有增加)后由同一个着丝点连接着两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后,个子染色体(姐妹染
4、色单体);当着丝点分裂后,两个染色单体就成为独立染色体。如图所表示。两个染色单体就成为独立染色体。如图所表示。第3页染色体数目染色体数目1条条1条条1条条1条条DNA分子分子1个个2个个2个个1个个染色单体数目染色单体数目0个个2个个2个个0个个注:注:不论一个着丝点是否含有染色单体,细胞中染不论一个着丝点是否含有染色单体,细胞中染色体数目都是以着丝点数目来确定。色体数目都是以着丝点数目来确定。染色体在分裂染色体在分裂间期以细丝状染色质状态存在,有利于间期以细丝状染色质状态存在,有利于DNA分子复制分子复制和相关蛋白质合成;在分裂期以螺旋状染色体状态存和相关蛋白质合成;在分裂期以螺旋状染色体状
5、态存在,有利于染色体平均分离和遗传物质平均分配。在,有利于染色体平均分离和遗传物质平均分配。第4页5.呼吸作用类型判断呼吸作用类型判断(1).假如某生物产生二氧化碳量和消耗氧气量相等,假如某生物产生二氧化碳量和消耗氧气量相等,则该生物只进行有氧呼吸。则该生物只进行有氧呼吸。(2).假如某生物不消耗氧气,只产生二氧化碳,则只进行假如某生物不消耗氧气,只产生二氧化碳,则只进行 无氧呼吸。无氧呼吸。第5页(3).假如某生物释放二氧化碳量比吸收氧气量多,则假如某生物释放二氧化碳量比吸收氧气量多,则 两种呼吸方式都进行。两种呼吸方式都进行。(4).假如某生物没有氧气吸收和二氧化碳释放,则该假如某生物没有
6、氧气吸收和二氧化碳释放,则该 生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或生物已死亡。生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或生物已死亡。(5).无氧呼吸产物中没有水生成,假如在呼吸作用产无氧呼吸产物中没有水生成,假如在呼吸作用产 物中有水生成,一定进行了有氧呼吸。物中有水生成,一定进行了有氧呼吸。6.真光合作用与净光合作用真光合作用与净光合作用 真光合作用就是植物光合作用量(只是光合作用,真光合作用就是植物光合作用量(只是光合作用,不包含呼吸作用)。表达了植物有机物制造量。不包含呼吸作用)。表达了植物有机物制造量。净光合作用是指真光合作用与呼吸作用差值,表达了净光合作用是指真光合作用与呼吸作用差值,表达了植
7、物有机物积累量。植物有机物积累量。第6页二者关系:真光合作用二者关系:真光合作用=净光合作用净光合作用+呼吸作用。呼吸作用。可借助曲线图加以了解:在下列图中,当光照强度为可借助曲线图加以了解:在下列图中,当光照强度为0时,实线表示时,实线表示CO2吸收量为负值,可知实际表示是植吸收量为负值,可知实际表示是植物净光合作用强度,则虚线表示真光合作用强度。物净光合作用强度,则虚线表示真光合作用强度。第7页7.兴奋在神经元间传递易错点总结兴奋在神经元间传递易错点总结(1)突触类型除了轴突)突触类型除了轴突胞体型和轴突胞体型和轴突树突型外,树突型外,还能够是轴突还能够是轴突肌肉型或轴突肌肉型或轴突腺体型
8、。腺体型。(2)神经递质释放方式为胞吐,依赖于细胞膜流动,)神经递质释放方式为胞吐,依赖于细胞膜流动,需要消耗需要消耗ATP,由突触后膜上受体(糖蛋白)识别,由突触后膜上受体(糖蛋白)识别,其作用效果有两种:促进或抑制,但同一神经元末梢其作用效果有两种:促进或抑制,但同一神经元末梢只能释放一个神经递质(兴奋性或是抑制性)。只能释放一个神经递质(兴奋性或是抑制性)。(3)突触小体内线粒体和高尔基体含量较多,其中突)突触小体内线粒体和高尔基体含量较多,其中突触小泡形成与高尔基体相关。突触间隙液体为组织液。触小泡形成与高尔基体相关。突触间隙液体为组织液。(4)神经递质发生效应后,就会被酶破坏而失活,
9、或)神经递质发生效应后,就会被酶破坏而失活,或被移走而快速停顿作用。被移走而快速停顿作用。第8页第9页8.与生长素易混同两种化合物与生长素易混同两种化合物(1)生长素与动物生长激素:植物生长素为吲哚乙)生长素与动物生长激素:植物生长素为吲哚乙酸,由植物体生命活动旺盛部位产生,无专门腺体;酸,由植物体生命活动旺盛部位产生,无专门腺体;动物生长激素为蛋白质,由垂体分泌,经体液运输。动物生长激素为蛋白质,由垂体分泌,经体液运输。但二者都含有微量高效特点。但二者都含有微量高效特点。(2)生长素与秋水仙素:前者为植物激素,后者为)生长素与秋水仙素:前者为植物激素,后者为植物次生代谢产物生物碱;前者可促进
10、植物生长,植物次生代谢产物生物碱;前者可促进植物生长,促进果实发育,后者则抑制植物有丝分裂过程中纺促进果实发育,后者则抑制植物有丝分裂过程中纺锤体形成。锤体形成。第10页 动动动动物激素物激素物激素物激素植物激素植物激素植物激素植物激素产产产产生生生生特定内分泌特定内分泌特定内分泌特定内分泌腺腺腺腺n n一定部一定部位合成位合成n n(无特无特定腺体定腺体)化学化学化学化学本本本本质质质质多多多多肽肽肽肽、蛋白、蛋白、蛋白、蛋白质质质质、氨基、氨基、氨基、氨基酸衍生物、酸衍生物、酸衍生物、酸衍生物、脂脂脂脂质质质质非蛋白非蛋白非蛋白非蛋白质质质质类类类类物物物物质质质质,如如如如吲哚吲哚吲哚吲
11、哚乙乙乙乙酸、乙酸、乙酸、乙酸、乙烯烯烯烯作用作用作用作用部部部部位位位位n n随血液随血液循环运循环运至相对至相对特定组特定组织器官织器官n n普通无普通无特定相特定相关部位关部位相同相同相同相同点点点点n n均起调整作用均起调整作用n n均具微量高效性均具微量高效性n n都需由产生部位都需由产生部位运至作用部位运至作用部位第11页n n尤其提醒:尤其提醒:(1)多肽和蛋白质类激素只能注多肽和蛋白质类激素只能注射,不能口服,氨基酸衍生物类激素和脂射,不能口服,氨基酸衍生物类激素和脂质类激素既可口服也可注射。质类激素既可口服也可注射。n n(2)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作
12、用,更不能开启新生理过程,只是使靶细胞原有生理活动发生改变(增强或减弱)。第12页2激素、酶和维生素比较激素、酶和维生素比较 激素激素激素激素酶酶酶酶维维维维生素生素生素生素产产产产生生生生内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺细细细细胞或内分泌胞或内分泌胞或内分泌胞或内分泌细细细细胞胞胞胞n n机体内全机体内全部活细胞部活细胞n n主要从主要从食物中食物中取得取得化学本化学本化学本化学本质质质质有些是蛋白有些是蛋白有些是蛋白有些是蛋白质质质质,有些是,有些是,有些是,有些是固醇固醇固醇固醇类类类类物物物物质质质质绝绝绝绝大多数是蛋白大多数是蛋白大多数是蛋白大多数是蛋白质质质质,少数是少数是少数是少
13、数是RNARNA小分子有机物小分子有机物小分子有机物小分子有机物n n功功效效和和作作n n用用部部位位n n随血液循环抵随血液循环抵达对应组织器达对应组织器官,调整其生官,调整其生理活动理活动(作用作用范围广泛而复范围广泛而复杂杂)n n在细胞内在细胞内或分泌到或分泌到细胞外催细胞外催化特定化化特定化学反应学反应(专专一性一性)n n大多数大多数是一些是一些辅酶组辅酶组成成份,成成份,对维持对维持人体正人体正常生长常生长发育、发育、物质代物质代谢起主谢起主要作用要作用作用条作用条作用条作用条件件件件n n与神经系统亲与神经系统亲密联络密联络n n受受pHpH、温、温度等原因度等原因制约制约n
14、 n与新陈与新陈代谢亲代谢亲密联络密联络第13页3.正确区分生命活动调整类型正确区分生命活动调整类型 n n调调整整类类型型n n调整机制调整机制举举举举例例例例n n神神经经调调整整n n刺激引发反射活动,经过刺激引发反射活动,经过反射弧完成反射弧完成各种反射活各种反射活各种反射活各种反射活动动动动n n体体液液调调整整体液中激素和化学物体液中激素和化学物体液中激素和化学物体液中激素和化学物质质质质直接直接直接直接对对对对生命活生命活生命活生命活动动动动起作起作起作起作用用用用n n激素、激素、CO2CO2、H H等调整等调整n n神神经经体体液液调调整整 n n观看爱情片时,观看爱情片时,
15、引发体内性激引发体内性激素水平提升素水平提升n n体体液液神神经经调调整整 n nCO2CO2对呼吸运对呼吸运动调整动调整第14页9.不一样抗原物质免疫类型不一样不一样抗原物质免疫类型不一样(1)存在于内环境中抗原引发是体液免疫。如体液)存在于内环境中抗原引发是体液免疫。如体液免疫发挥作用消除细胞外毒素。免疫发挥作用消除细胞外毒素。(2)胞内寄生菌、本身肿瘤、移植器官等引发是细)胞内寄生菌、本身肿瘤、移植器官等引发是细胞免疫。胞免疫。(3)病毒感染先引发体液免疫,再引发细胞免疫。)病毒感染先引发体液免疫,再引发细胞免疫。对于胞内寄生物体液免疫先起作用,阻止寄生物散对于胞内寄生物体液免疫先起作用
16、,阻止寄生物散播感染;当寄生物进入细胞后细胞免疫将抗原释放;播感染;当寄生物进入细胞后细胞免疫将抗原释放;再由体液免疫最终消除抗原。再由体液免疫最终消除抗原。第15页免疫相关知识免疫相关知识.与免疫相关几个主要细胞起源和功效列表以下:与免疫相关几个主要细胞起源和功效列表以下:项目项目项目项目 n n起源起源 n n功效功效 吞噬吞噬吞噬吞噬细胞细胞细胞细胞 造血干细胞造血干细胞造血干细胞造血干细胞 处理、呈递抗原,吞噬抗处理、呈递抗原,吞噬抗处理、呈递抗原,吞噬抗处理、呈递抗原,吞噬抗原抗体复合物原抗体复合物原抗体复合物原抗体复合物 B B细细细细胞胞胞胞 造血干细胞造血干细胞造血干细胞造血干
17、细胞识别抗原、分化成为效应识别抗原、分化成为效应识别抗原、分化成为效应识别抗原、分化成为效应B B细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞T T细细细细胞胞胞胞造血干细胞在胸造血干细胞在胸造血干细胞在胸造血干细胞在胸腺中发育腺中发育腺中发育腺中发育 处理、呈递、识别抗原,分化处理、呈递、识别抗原,分化处理、呈递、识别抗原,分化处理、呈递、识别抗原,分化成为效应成为效应成为效应成为效应T T细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞效应效应效应效应B B细胞细胞细胞细胞B B细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞分泌抗体分泌抗体分泌抗体分泌抗体 效
18、应效应效应效应T T细胞细胞细胞细胞 T T细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞 释放淋巴因子,与靶细胞结释放淋巴因子,与靶细胞结释放淋巴因子,与靶细胞结释放淋巴因子,与靶细胞结合发挥免疫效应合发挥免疫效应合发挥免疫效应合发挥免疫效应 记忆记忆记忆记忆细胞细胞细胞细胞 B B细胞或细胞或细胞或细胞或T T细胞细胞细胞细胞 n n识别抗原,分化成对识别抗原,分化成对应应n n效应细胞效应细胞 第16页提醒提醒 识别抗原细胞:吞噬细胞、识别抗原细胞:吞噬细胞、B细胞、细胞、T细细胞、效应胞、效应T细胞、记忆细胞。细胞、记忆细胞。特异性识别抗原细胞:特异性识别抗原细胞:B细胞、细
19、胞、T细胞、效应细胞、效应T细细胞、记忆细胞。胞、记忆细胞。.体液免疫与细胞免疫体液免疫与细胞免疫(1)图解各自特点及相互关系)图解各自特点及相互关系第17页(2)体液免疫与细胞免疫区分)体液免疫与细胞免疫区分比较比较比较比较项目项目项目项目 体液免疫体液免疫体液免疫体液免疫 细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫 作用作用作用作用对象对象对象对象 抗原抗原抗原抗原 n n被抗原侵入宿主被抗原侵入宿主细胞(即靶细胞)细胞(即靶细胞)作用作用作用作用方式方式方式方式 n n效应效应B B细细胞产生抗胞产生抗体与对应体与对应抗原特异抗原特异性结合性结合 n n效应效应T T细胞与细胞与靶细胞亲密接触靶细
20、胞亲密接触n n效应效应T T细胞释细胞释放淋巴因子,促放淋巴因子,促进细胞免疫发挥进细胞免疫发挥作用作用 第18页(3)体液免疫与细胞免疫举例)体液免疫与细胞免疫举例胞内寄生菌(如结核杆菌、麻风杆菌等)侵入人体胞内寄生菌(如结核杆菌、麻风杆菌等)侵入人体所引发是细胞免疫。所引发是细胞免疫。本身肿瘤可引发细胞免疫。本身肿瘤可引发细胞免疫。移植器官引发是细胞免疫。移植器官引发是细胞免疫。存在于人体内环境中抗原引发是体液免疫。存在于人体内环境中抗原引发是体液免疫。病毒感染先发生体液免疫,阻止病毒经过血液循环病毒感染先发生体液免疫,阻止病毒经过血液循环而播散,再引发细胞免疫,彻底毁灭。而播散,再引发
21、细胞免疫,彻底毁灭。总之,细胞免疫与体液免疫二者各自有独特作用,又总之,细胞免疫与体液免疫二者各自有独特作用,又相互配合,共同发挥免疫效应。相互配合,共同发挥免疫效应。第19页10.(1)比较分析过敏原与抗原。)比较分析过敏原与抗原。答案答案 抗原和过敏原都含有异物性和特异性,但抗原抗原和过敏原都含有异物性和特异性,但抗原还含有大分子性,而过敏原不一定都是大分子物质,如还含有大分子性,而过敏原不一定都是大分子物质,如青霉素。青霉素。相同抗原引发免疫反应对每个人都是相同,但过敏原相同抗原引发免疫反应对每个人都是相同,但过敏原引发过敏反应含有个体差异,与人体质和遗传相关。引发过敏反应含有个体差异,
22、与人体质和遗传相关。抗原含有普遍性,对每个人来说都可称为抗原;但过抗原含有普遍性,对每个人来说都可称为抗原;但过敏原不具普遍性,对某人来说是过敏原物质,对另一个敏原不具普遍性,对某人来说是过敏原物质,对另一个人不一定是过敏原。人不一定是过敏原。第20页(2)比较分析由过敏原引发抗体和由抗原引发抗体。)比较分析由过敏原引发抗体和由抗原引发抗体。n n过敏反应中抗体过敏反应中抗体 n n体液免疫中抗体体液免疫中抗体 性质性质性质性质 球蛋白球蛋白球蛋白球蛋白 分布分布分布分布 n n吸附在皮肤、消吸附在皮肤、消化道、呼吸道黏化道、呼吸道黏膜或一些血细胞膜或一些血细胞表面表面 血清、组织液、血清、组
23、织液、血清、组织液、血清、组织液、外分泌液外分泌液外分泌液外分泌液 反应反应反应反应时机时机时机时机 机体第二次接触过敏原机体第二次接触过敏原机体第二次接触过敏原机体第二次接触过敏原时发生时发生时发生时发生 机体第一次接触就机体第一次接触就机体第一次接触就机体第一次接触就发生免疫反应发生免疫反应发生免疫反应发生免疫反应 反应反应反应反应结果结果结果结果 n n使细胞释放组织使细胞释放组织胺,从而引发过胺,从而引发过敏反应敏反应 使抗原沉淀或使抗原沉淀或使抗原沉淀或使抗原沉淀或形成细胞团形成细胞团形成细胞团形成细胞团 答案答案 第21页(3)比较分析免疫失调引发疾病。)比较分析免疫失调引发疾病。
24、答案答案 过敏反应过敏反应过敏反应过敏反应 n n本身免疫本身免疫病病 n n免疫缺点免疫缺点病病 实质实质实质实质 n n免疫功效过强免疫功效过强 n n免疫犯错免疫犯错 免疫缺失免疫缺失免疫缺失免疫缺失 特点特点特点特点 n n发作快速、发作快速、反应强烈、消反应强烈、消退较快;退较快;n n普通不会破普通不会破坏组织细胞,坏组织细胞,不会引发组织不会引发组织损伤;损伤;n n有显著遗传有显著遗传倾向和个体差倾向和个体差异异 n n本身器官本身器官表面某物表面某物质与某一质与某一特定抗原特定抗原表面抗原表面抗原决定簇相决定簇相同同 免疫器官如免疫器官如免疫器官如免疫器官如胸腺先天性胸腺先天
25、性胸腺先天性胸腺先天性缺失或缺失或缺失或缺失或T T细细细细胞被攻击死胞被攻击死胞被攻击死胞被攻击死亡亡亡亡 第22页 无子番茄与无子西瓜比较无子番茄与无子西瓜比较无子番茄是利用生长素促进果实发育特征,用一定浓无子番茄是利用生长素促进果实发育特征,用一定浓度生长素类似物处理未受粉番茄花蕾,刺激子房发育度生长素类似物处理未受粉番茄花蕾,刺激子房发育结果实。其遗传物质未改变,属于不可遗传变异。结果实。其遗传物质未改变,属于不可遗传变异。无子西瓜是秋水仙素引发染色体变异结果,属于可遗无子西瓜是秋水仙素引发染色体变异结果,属于可遗传变异。因为植株是三倍体,减数分裂时,同源染色传变异。因为植株是三倍体,
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