七年级语文上册第二单元第7课金色花市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
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1、金色花金色花泰戈尔泰戈尔第1页金色花:印度圣树,开金黄色碎花,金色花:印度圣树,开金黄色碎花,神圣而又漂亮。神圣而又漂亮。第2页第3页w泰戈尔泰戈尔泰戈尔(泰戈尔(18611941)印度印度著名诗人、著名诗人、作家、艺术家和社会活作家、艺术家和社会活动家。动家。1913年获年获诺贝诺贝尔文学奖尔文学奖。生于加尔各。生于加尔各答市一个富有哲学和文答市一个富有哲学和文学艺术学艺术涵养家庭,泰涵养家庭,泰戈尔是含有巨大世界影戈尔是含有巨大世界影响作家。他共写了响作家。他共写了50多多部诗集,部诗集,被称为被称为“诗圣诗圣“。第4页w诗集有诗集有新月集新月集、飞鸟集飞鸟集吉檀迦利吉檀迦利等等,长篇小说
2、有,长篇小说有小沙子小沙子、沉船沉船等。等。w印度是一个以佛教为国印度是一个以佛教为国教国度,在泰戈尔散文诗教国度,在泰戈尔散文诗里能够处处感到富有宗教里能够处处感到富有宗教意义爱意义爱最高尚、最纯最高尚、最纯洁爱。洁爱。第5页w吉檀迦利吉檀迦利是泰戈尔中期诗歌创作高峰,也是最是泰戈尔中期诗歌创作高峰,也是最能代表他思想观念和艺术格调作品。这部宗教抒情能代表他思想观念和艺术格调作品。这部宗教抒情诗集,是一份诗集,是一份 贡献给神祭品贡献给神祭品。(不少人认为不少人认为 吉檀吉檀迦利迦利 是贡献之意,其实是献诗之意作者另外一是贡献之意,其实是献诗之意作者另外一部诗集部诗集才具贡献之意格调清新自然
3、,才具贡献之意格调清新自然,带着泥土芬芳。泰戈尔向神敬献歌是带着泥土芬芳。泰戈尔向神敬献歌是“生命之歌生命之歌”,他以轻快、欢畅笔调歌唱生命枯荣、现实生活欢,他以轻快、欢畅笔调歌唱生命枯荣、现实生活欢乐和悲伤,表示了作者对祖国前途关心。乐和悲伤,表示了作者对祖国前途关心。w泰戈尔获诺贝尔奖作品英译诗集泰戈尔获诺贝尔奖作品英译诗集吉檀迦利吉檀迦利,是是1912-19131912-1913年间,泰戈尔本人用英文年间,泰戈尔本人用英文 从孟加拉语从孟加拉语诗作诗作吉檀迦利吉檀迦利、渡船渡船和和贡献集贡献集里,选里,选择部分诗作而成。择部分诗作而成。吉檀迦利吉檀迦利孟加拉语诗作是韵孟加拉语诗作是韵律诗
4、,而翻译成英文之后变成自由诗。律诗,而翻译成英文之后变成自由诗。第6页w自由朗诵金色花,画出不懂字。自由朗诵金色花,画出不懂字。第7页w嗅嗅(xi)(xi)闻(气味)闻(气味)。罗摩衍那罗摩衍那 (m(m,)印度长篇叙事诗印度长篇叙事诗。匿笑匿笑(n)(n)匿,隐藏,不让人知道;匿笑,匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑。偷笑。祷告祷告(do)(do)向神请求保佑向神请求保佑。沐浴沐浴(my)(my)洗澡。比喻承受润泽、培育洗澡。比喻承受润泽、培育。花瓣花瓣(bn)(bn)叠叠 (di)(di)第8页注意重音、语速、节奏、感情注意重音、语速、节奏、感情(这首诗感情基调是舒缓、温这首诗感情基调是舒缓
5、、温馨、深情。)馨、深情。)第9页问题:问题:A这篇文章里金色花是自然界中花,这篇文章里金色花是自然界中花,还是一个有尤其意义花?还是一个有尤其意义花?B“我我”变成金色花后干了什么事?变成金色花后干了什么事?由具备了神力小男孩变花。由具备了神力小男孩变花。(三次嬉戏三次嬉戏)母亲做祷告时,开放花瓣散发香气。母亲做祷告时,开放花瓣散发香气。母亲读书时,将影子投在书页上。母亲读书时,将影子投在书页上。母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。第10页用自己语言概括诗歌大意用自己语言概括诗歌大意,看谁概看谁概括得好!括得好!借助于金色花塑造了一个顽皮孩借助于金色花塑造
6、了一个顽皮孩子与他母亲子与他母亲“捉迷藏捉迷藏”画面,以画面,以儿童特有方式儿童特有方式表现对母亲感情,表现对母亲感情,表现了家庭之爱和人类天性美好表现了家庭之爱和人类天性美好与圣洁。与圣洁。第11页w1、作者为何把孩子想像成一朵金色花、作者为何把孩子想像成一朵金色花?我们中国喜欢用我们中国喜欢用花朵比喻儿童花朵比喻儿童,印度也一,印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最漂亮圣树上花朵,漂亮圣树上花朵,赞美孩子可爱赞美孩子可爱。那金黄。那金黄色彩,正反应着色彩,正反应着母爱光芒母爱光芒。人们喜爱花儿,。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正能够花儿也惠及人们,
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