中学生文明礼仪市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页 一个人走进酒店要了酒菜一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带吃完摸摸口袋发觉忘带钱了钱了,便对老板说便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店家今日忘带钱了，改日送来”店店老板连声老板连声“不碍事，不碍事，不碍事不碍事”并恭敬地把他送出了门。并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日店家今日忘带钱了，改日送来忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。无赖不服说：无赖不服说：“为何刚才那人能够记帐，我就不为何刚才那人能够记帐，我就不行？行？”酒 店 老 板 与 无 赖第2页 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只好留下外衣，狼狈而去。第3页 读到这里，你可能会哑然失笑。笑读到这里，你可能会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是能够得到这么过之后，你从故事中是不是能够得到这么启示：启示：n 启示之一启示之一：动作姿势是一个人思想感情文化：动作姿势是一个人思想感情文化涵养外在表达。一个品德端庄、富有涵养人，涵养外在表达。一个品德端庄、富有涵养人，其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏涵养人，其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏涵养人，是做不出高雅姿势来。是做不出高雅姿势来。n启示之二：在人际交往中，我们必须留心自启示之二：在人际交往中，我们必须留心自己形象，考究动作与姿势。因为我们动作姿势，己形象，考究动作与姿势。因为我们动作姿势，是他人了解我们一面镜子。是他人了解我们一面镜子。n启示之三：在人际交往中，我们能够经过他启示之三：在人际交往中，我们能够经过他人动作、姿势来衡量、了解和了解他人。人动作、姿势来衡量、了解和了解他人。第4页一个人行为好似一面镜子，一个人行为好似一面镜子，反应出他文化蕴涵，知识水反应出他文化蕴涵，知识水准和道德涵养准和道德涵养。第5页 一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完成刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他房间，说道：“孩子，你们中国人，午夜回家时，不论父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就极难再睡着。所以，以后你晚上回来假如能平静些，我将会非常高兴。”很快后一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便时候是不是不掀开马桶垫子？这怎么行？莫非你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不但仅是不卫生，还是对他人不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替他人着想，顾及和尊重他人，这是一个人最起码涵养，而涵养正是表达在小事上。孩子考取学位和谋得一个好职位当然主要，但与人相处，良好习惯和涵养一样主要。假如说学位、职位代表一个人身份话，那么，习惯和涵养就是人第二身份。”涵养 是第二张毕业证第6页为何学礼仪?n对个体对个体n不学礼，无以立n使个人言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应n衡量个人道德水准高低和有没有教养尺度n对社会对社会n塑造组织形象，提升办事效率n是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 反应第7页礼仪内涵与实质礼仪内涵与实质内涵：内涵：1、礼仪是人内在文化、艺术、道德、思想素质外在、礼仪是人内在文化、艺术、道德、思想素质外在表现形式。凡是把人内心待人接物尊敬之意，以令人表现形式。凡是把人内心待人接物尊敬之意，以令人愉快方式经过美好仪表形式、规范言谈举止表示出来，愉快方式经过美好仪表形式、规范言谈举止表示出来，就是礼仪。就是礼仪。2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成用以美、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成用以美化本身、完善自我、修身养性、敬重他人约定俗成行化本身、完善自我、修身养性、敬重他人约定俗成行为规范与准则。详细表达为：为规范与准则。详细表达为：礼貌礼貌、礼节礼节、仪表、仪仪表、仪式式等。等。实质：实质：尊重尊重第8页礼仪涵养是当代人必备基本礼仪涵养是当代人必备基本素质素质,礼仪作为人们内在涵养外在礼仪作为人们内在涵养外在表现表现,直接影响着人们交际、生活直接影响着人们交际、生活和事业成败和事业成败,影响着集体、国家、影响着集体、国家、民族形象与事业兴衰。民族形象与事业兴衰。第9页礼貌：是言语、动作上表现。礼节：在人际交往中所惯用形式和规范。仪表：是指人外表，容貌、衣饰、气质。仪式：是礼程序形式，指在一 定场所举 行含有专门程序、规范化活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。第10页礼貌用语礼貌用语对不起没关系谢谢你老师好请您第11页 仪表仪表在当代社会交往过程中，一个人仪表与着装往往决在当代社会交往过程中，一个人仪表与着装往往决定着他人对你印象好坏。与着装会影响他人对你专定着他人对你印象好坏。与着装会影响他人对你专业能力及任职资格判断。构想一下，有谁会将一个业能力及任职资格判断。构想一下，有谁会将一个主要商务谈判任务交于一个蓬头垢面人呢？主要商务谈判任务交于一个蓬头垢面人呢？中国有句古老谚语：中国有句古老谚语：“人靠衣妆马靠鞍人靠衣妆马靠鞍”，还有：，还有：“佛要金装，人要衣装佛要金装，人要衣装”。假如你希望建立良好形象，。假如你希望建立良好形象，那就需要全方位地重视自己仪表。从衣着、发式、那就需要全方位地重视自己仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心。其中，妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心。其中，着装是最为主要，衣着某种意义上表明了你对工作、着装是最为主要，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活态度。对生活态度。第12页假如你失去了今天，你不算失败，因为明天会假如你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。再来。假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生价假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生价值不在钱袋。值不在钱袋。假如你失去了文明，你是彻彻底底失败，因为假如你失去了文明，你是彻彻底底失败，因为你已经失去了做人真谛。你已经失去了做人真谛。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄过道上，正遇见一列宁同志下楼，在楼梯狭窄过道上，正遇见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：就要退回去给让路。列宁阻止她说：“无须这无须这么，你端着东西已走了半截，而我现在空手，么，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！请你先过去吧！”他把他把“请请”字说得很响亮，字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪表达么？他才下楼。这不也是良好文明礼仪表达么？第13页德国人礼貌习惯德国人礼貌习惯在德国公共场所，凡是有门地方，总会有这么现在德国公共场所，凡是有门地方，总会有这么现象，走在前面人，进去后总要回头看后面有没有些象，走在前面人，进去后总要回头看后面有没有些人进门。假如有，他就扶着门让后面人进去，后面人进门。假如有，他就扶着门让后面人进去，后面人进去后，也总是要向扶门人说声谢谢，没有些人人进去后，也总是要向扶门人说声谢谢，没有些人进门后一甩门扬长而去举动。令人感动是，全部人进门后一甩门扬长而去举动。令人感动是，全部人都这么做。德国公共场所都有电梯或扶手梯，每一都这么做。德国公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发觉，不论人多、人少，不次在扶手梯上都惊奇地发觉，不论人多、人少，不论结伴而行人还是情侣，没有并排站在扶手梯上。论结伴而行人还是情侣，没有并排站在扶手梯上。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边位置，方便让有急事人从左侧先行。这是空出左边位置，方便让有急事人从左侧先行。这是多么为他人着想啊。即使它不是一项法律，只是人多么为他人着想啊。即使它不是一项法律，只是人们生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象处们生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象处处可见：男走在左侧，同行女走在右侧，怕是车辆处可见：男走在左侧，同行女走在右侧，怕是车辆撞上女；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人撞上女；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。全部这些习惯，都是为了方便照在左、客人在右。全部这些习惯，都是为了方便照料对方。料对方。第14页应聘成功应聘成功有位经理登了一则广告，想要找个男孩到企业来帮忙，广告登有位经理登了一则广告，想要找个男孩到企业来帮忙，广告登载后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，载后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀人则只好另觅他职。有位朋友问经理说其馀人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:那男孩连一张推荐那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢?经理说经理说:那男孩可取那男孩可取地方多着呢地方多着呢!当他进门时，他知道在门前鞋垫上将鞋底清洁净，之当他进门时，他知道在门前鞋垫上将鞋底清洁净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常慎重。以后，他看到后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常慎重。以后，他看到了跛腿老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他了跛腿老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他重视礼节含有绅士风度。我有意将一本书放能即刻回答，这显示他重视礼节含有绅士风度。我有意将一本书放在地上，其它应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能在地上，其它应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证实那男孩是个有条不紊，重视纪律人将书捡起来，放回桌上，这证实那男孩是个有条不紊，重视纪律人;当他在等候我面试时，安平静静，不像其它人一样挤成一团，推当他在等候我面试时，安平静静，不像其它人一样挤成一团，推推拉拉。当我跟他谈话时，我注意到他衣着极为整齐，头髮也梳得推拉拉。当我跟他谈话时，我注意到他衣着极为整齐，头髮也梳得整整齐齐，连他指甲也是干洁净净。我从他言行举止判断他是最适整整齐齐，连他指甲也是干洁净净。我从他言行举止判断他是最适当人。当人。第15页 1、礼仪 礼仪是无时不在，无处不有礼仪是无时不在，无处不有表面表面不是 ，是细节 2、尊重 谦让不是 ，是双赢该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供第16页看看身边现象（照片展）第17页看看身边现象（照片展）第18页看看身边现象（照片展）第19页看看身边现象（照片展）第20页看看身边现象（照片展）第21页看看身边现象（照片展）第22页看看身边现象（照片展）第23页看看身边现象（漫画）第24页看看身边现象（漫画）第25页看看身边现象（漫画）第26页第27页1 1、考试作弊；、考试作弊；2 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3 3、在教室等学习场所喧哗喧华，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗喧华，影响他人学习；4 4、休息时间喧华，影响他人休息；、休息时间喧华，影响他人休息；5 5、给老师、同学起绰号；、给老师、同学起绰号；6 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7 7、课堂不文明，不尊重老师；、课堂不文明，不尊重老师；8 8、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备；9 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；1010、打饭菜时随意插队。、打饭菜时随意插队。校园内不文明行为第28页倡 议 并 签 字 1 1、尊敬师长：尊重老师劳动，虚心接收老师尊敬师长：尊重老师劳动，虚心接收老师批评教育批评教育 2 2、友爱同学：相互尊重，相互关心，和睦相友爱同学：相互尊重，相互关心，和睦相处，礼貌相待处，礼貌相待 3 3、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。在公共汽车上给老弱病残主话，不在公共场所喧哗。在公共汽车上给老弱病残主动让座。对不文明现象要勇于阻止动让座。对不文明现象要勇于阻止 4 4、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化装饰，不留长指甲，女生不化装 第29页第30页