年无锡第一学期期末试卷讲评省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

无锡第一学期期末试卷1、以下词语中加点字，每对读音都相同一组是、以下词语中加点字，每对读音都相同一组是(3分分)A拙劣相形见绌告竣怙恶不俊讥诮峭拔刚劲拙劣相形见绌告竣怙恶不俊讥诮峭拔刚劲 B积攒人头攒动脉络，脉脉含情折本，百折不挠积攒人头攒动脉络，脉脉含情折本，百折不挠 c.绝唱角逐激烈俏皮，金蝉脱壳晾晒，量力而行绝唱角逐激烈俏皮，金蝉脱壳晾晒，量力而行 D.提防啼笑皆非喟叹振聋发聩盱眙，长吁短叹提防啼笑皆非喟叹振聋发聩盱眙，长吁短叹C 分别读作分别读作ju qio ling（A项分别读作项分别读作zhu/ch jn/qun qio；B项分别读作项分别读作zn/cun mi/m sh/zh；D项分别读作项分别读作d/t ku x）第1页2、以下各句中，没有语病一句是、以下各句中，没有语病一句是(3分分)D（A成份残缺或偷换主语，在成份残缺或偷换主语，在“救援人员救援人员”前加上前加上“派遣派遣”；B搭配不妥，在搭配不妥，在“高兴高兴”前加上前加上“提供提供”；C句式杂糅，删去句式杂糅，删去“对对”，将，将“造成造成”改为改为“使使”或把或把“受到受到”改为改为“”）第2页3 依据下面提供材料，给依据下面提供材料，给“绿色建筑绿色建筑”下定义。下定义。(4分分)(不超出不超出50字字)绿色建筑并不意味着高成本和高价。绿绿色建筑并不意味着高成本和高价。绿色建筑要为人们提供健康、适用、高效使色建筑要为人们提供健康、适用、高效使用空间，使用周期内最大程度地节能、节用空间，使用周期内最大程度地节能、节地、节材和节水。绿色建筑应该提倡保护地、节材和节水。绿色建筑应该提倡保护环境和降低污染。绿色建筑提倡与自然友环境和降低污染。绿色建筑提倡与自然友好共生建筑理念。好共生建筑理念。第3页绿色建筑绿色建筑是指在使用周期内最大程度节约是指在使用周期内最大程度节约资源、到达环境保护要求，为人们提供健资源、到达环境保护要求，为人们提供健康、高效使用空间，与自然友好共生建筑。康、高效使用空间，与自然友好共生建筑。（“最大程度节约资源最大程度节约资源”、“到达环境保到达环境保护要求护要求”、“提供健康、高效使用空间提供健康、高效使用空间”和和“与自然友好共生与自然友好共生”，每点，每点1分）分）第4页4.莫言首获诺贝尔文学奖后，国内出现了莫言首获诺贝尔文学奖后，国内出现了莫言热，作品被抢一空，修建旧居，品牌莫言热，作品被抢一空，修建旧居，品牌开发开发对此，请你写一段评论，表示你对此，请你写一段评论，表示你观点。观点。(5分分)(不超出不超出50字字)示例一：莫言获奖提升了中国文学在世界示例一：莫言获奖提升了中国文学在世界上地位，点燃了国人文学热情，期待这种上地位，点燃了国人文学热情，期待这种文学热情能长盛不衰。文学热情能长盛不衰。第5页示例二：莫言获奖唤起了国人文学梦想，示例二：莫言获奖唤起了国人文学梦想，希望抢购作品不是盲从，更不要让它成为希望抢购作品不是盲从，更不要让它成为过去风景。过去风景。示例三：莫言热能够了解，但不要过头，示例三：莫言热能够了解，但不要过头，假如给莫言造成巨大压力，干扰了他创作，假如给莫言造成巨大压力，干扰了他创作，这是大家都不愿看到。这是大家都不愿看到。（明确观点（明确观点2分，论证分析分，论证分析3分）分）第6页5对以下句子中加点词解释，不正确一项对以下句子中加点词解释，不正确一项是是(3分分)A自修坐是失执政意自修坐是失执政意 坐：因犯坐：因犯罪或罪或错误错误B给事中陈与郊承风旨并论起鸣、自修给事中陈与郊承风旨并论起鸣、自修 论：议论论：议论C及是，锡爵将谢政及是，锡爵将谢政 谢：推辞谢：推辞D东林专其税为书院费东林专其税为书院费 专：独占专：独占B（论：论罪）（论：论罪）第7页6以下句子中，全都表现顾宪成为人正直以下句子中，全都表现顾宪成为人正直一组是一组是(3分分)B 7以下对原文相关内容分析和概括，不正以下对原文相关内容分析和概括，不正确一项是确一项是(3分分)B（他是为受到责备四位御史感到不平，上（他是为受到责备四位御史感到不平，上奏语言触犯是当权者）奏语言触犯是当权者）第8页8把文言文阅读材料中画线句子翻译成当把文言文阅读材料中画线句子翻译成当代汉语。代汉语。(10分分)(1)寻迁文选郎中，所推举率与执政抵牾。寻迁文选郎中，所推举率与执政抵牾。(3分分)很快升为文选郎中，他推举人与执政都有很快升为文选郎中，他推举人与执政都有抵触。（得分点为：句意不通该句不得分。抵触。（得分点为：句意不通该句不得分。得分点为：寻、迁和牴牾）得分点为：寻、迁和牴牾）第9页(2)中外推荐百十疏，帝悉不报。中外推荐百十疏，帝悉不报。(3分分)朝廷内外推荐他上疏有上百份，皇上都不朝廷内外推荐他上疏有上百份，皇上都不回答。（句意不通该句不得分。得分点为：回答。（句意不通该句不得分。得分点为：中外、疏和报）中外、疏和报）(3)士大夫抱道忤时者，率退处林野，闻风士大夫抱道忤时者，率退处林野，闻风响附。响附。(4分分)抱有远大志向而又不合时宜（无法施展才抱有远大志向而又不合时宜（无法施展才华）士大夫，大多退处于山野林下，听到华）士大夫，大多退处于山野林下，听到顾宪成办书院消息后，纷纷响应前来归附。顾宪成办书院消息后，纷纷响应前来归附。（句意不通该句不得分。得分点为：定语（句意不通该句不得分。得分点为：定语后置句、抱道忤时、率、响附）后置句、抱道忤时、率、响附）第10页9。阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。眉峰碧眉峰碧无名氏无名氏蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使鸳鸯只。时，忍便使鸳鸯只。薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。人，分明叶上心头滴。第11页(1)开头两句写了哪两种离别心理开头两句写了哪两种离别心理?二、三二、三两句和柳永两句和柳永雨霖铃雨霖铃中哪两旬有异曲同中哪两旬有异曲同工工 之妙之妙?(3分分)蹙破眉峰痛苦心理、执手相看不愿分开担蹙破眉峰痛苦心理、执手相看不愿分开担忧心理。（忧心理。（2分）分）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（执手相看泪眼，竟无语凝噎。（1分）分）第12页(2)结尾两句表示感情形象生动，请简明说结尾两句表示感情形象生动，请简明说明。明。(4分分)经过联想，离别痛苦好像雨滴落在芭蕉叶经过联想，离别痛苦好像雨滴落在芭蕉叶上一样滴落在心里，（上一样滴落在心里，（2分）想象哀景更增分）想象哀景更增添离别苦涩之情（添离别苦涩之情（2分）分）第13页(3)本词写法上很有特色，请简明概括。本词写法上很有特色，请简明概括。(3分分)善于借凄清景物抒发离别思念之情（借哀善于借凄清景物抒发离别思念之情（借哀景写哀情）；景写哀情）；善于抓住传神细节进行描写，表现离他人善于抓住传神细节进行描写，表现离他人愁苦心情；愁苦心情；利用虚实结合手法（经过想象离别后心理利用虚实结合手法（经过想象离别后心理感受）突出离别悲伤程度。感受）突出离别悲伤程度。（写出两点即可，一点（写出两点即可，一点1分，两点分，两点3分）分）第14页10、补写出以下名句名篇中空缺部分。、补写出以下名句名篇中空缺部分。（1）感时花溅泪）感时花溅泪（2）则知明而行无过矣）则知明而行无过矣 （3）羡长江之无穷）羡长江之无穷 挟飞仙以遨游挟飞仙以遨游 （4）连峰去天不盈尺）连峰去天不盈尺 （5）似曾相识燕归来）似曾相识燕归来 （6）见小利则大事不成）见小利则大事不成（7）历览前贤国与家）历览前贤国与家第15页11、请简明概括小说中、请简明概括小说中“菊花菊花”特点。特点。(4分分)峻拔劲挺、峻拔劲挺、超凡脱俗、超凡脱俗、浑厚稳重、浑厚稳重、清逸豪迈。清逸豪迈。（每点（每点1分）分）第16页12、文中划线句子描写了蒋局长看画反应，、文中划线句子描写了蒋局长看画反应，请简明分析其作用。请简明分析其作用。(4分分)表明蒋局长心灵受到了震动；表明蒋局长心灵受到了震动；衬托出赵县长画中所蕴含正气巨大力量；衬托出赵县长画中所蕴含正气巨大力量；为下文蒋局长把准备送出为下文蒋局长把准备送出“包包”又收回来又收回来作铺垫。作铺垫。（一点（一点1分，二点分，二点3分，三点分，三点4分）分）第17页13、结合全文，试分析赵县长这一人物形、结合全文，试分析赵县长这一人物形象。象。(6分分)文化品位较高，有涵养，喜欢舞文弄墨（文化品位较高，有涵养，喜欢舞文弄墨（2分）；分）；做人做官有智慧，借画菊花巧妙地教育了做人做官有智慧，借画菊花巧妙地教育了下属（下属（2分）；分）；清廉正直，从不显摆，以清廉正直，从不显摆，以“菊花菊花”送人，送人，阻止送礼（阻止送礼（2分）。分）。第18页14、小说详细描写赵县长作画过程，请探、小说详细描写赵县长作画过程，请探究这么安排用意。究这么安排用意。(6分分)题目为题目为画菊画菊，画菊过程自然应该重点，画菊过程自然应该重点描写（描写（2分）；分）；画菊过程既是表现赵县长精神过程又是蒋画菊过程既是表现赵县长精神过程又是蒋局长不停接收教育过程（局长不停接收教育过程（2分）分）“菊花菊花”象征着象征着“高洁刚介高洁刚介”，正是本文，正是本文所要反应主旨，画菊过程就是主旨揭示过所要反应主旨，画菊过程就是主旨揭示过程（程（2分）。分）。第19页15、文中划线句子对叙述日美两国不一样、文中划线句子对叙述日美两国不一样“恩恩”与与“报恩报恩”观念有什么作用观念有什么作用?(6分分)类比论证，将日本人对于报恩心情和美国类比论证，将日本人对于报恩心情和美国人对于金钱债务心情作比较（人对于金钱债务心情作比较（3分）分）更有力地证实了，对日本人说更有力地证实了，对日本人说“恩恩”是一是一个刻不容缓必须偿还债务（个刻不容缓必须偿还债务（3分）。分）。第20页16、日本人、日本人“恩恩”包含哪些内容，请简明包含哪些内容，请简明概括。概括。(6分分)一个在数量上和持久时间上都是无限，也一个在数量上和持久时间上都是无限，也就是就是“义务义务”（2分）；分）；它能够改变一些细节，但在一切人身上都它能够改变一些细节，但在一切人身上都含有必定性（含有必定性（2分）；分）；另一个是在数量上相等并须在特定时间内另一个是在数量上相等并须在特定时间内偿还（偿还（2分）。分）。第21页17、请简明分析文章末节叙述思绪。、请简明分析文章末节叙述思绪。(6分分)首先指出中国道德体系中还有更高要求首先指出中国道德体系中还有更高要求“仁仁”（2分）；分）；然后分析日本没有接收这一理论原因（然后分析日本没有接收这一理论原因（2分）分）；最终说明最终说明“仁仁”在日本被赋予与中国所不在日本被赋予与中国所不一样新含意（一样新含意（2分）。分）。第22页18阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。美国哈佛大学期末布置了一门课程开卷考试，让美国哈佛大学期末布置了一门课程开卷考试，让学生回家去做，开学后交卷。老师改卷时发觉有学生回家去做，开学后交卷。老师改卷时发觉有近二分之一雷同现象，学校认为是学生相互交流、近二分之一雷同现象，学校认为是学生相互交流、无独立思索结果，属严重作弊行为。哈佛将家丑无独立思索结果，属严重作弊行为。哈佛将家丑公布于众，一个个约见作弊学生，认真调查处理，公布于众，一个个约见作弊学生，认真调查处理，最严重要劝其休学一年。最严重要劝其休学一年。要求：依据以上材料，自选角度，自拟题目，联要求：依据以上材料，自选角度，自拟题目，联络实际，写一篇不少于络实际，写一篇不少于800字文章，所写内容应字文章，所写内容应在材料范围之内，除诗歌外，文体不限。在材料范围之内，除诗歌外，文体不限。第23页关于立意和切题关于立意和切题 这是一则多向立意材料，这是一则多向立意材料，首先要读懂材料首先要读懂材料内容，把握材料含意内容，把握材料含意：学生不能独立思索：学生不能独立思索完成考试，相互交流，出现二分之一雷同完成考试，相互交流，出现二分之一雷同现象，这属于作弊行为；老师改卷时发觉现象，这属于作弊行为；老师改卷时发觉了学生作弊行为，很生气，将此事通知学了学生作弊行为，很生气，将此事通知学校，这是工作认真、对学生负责态度；学校，这是工作认真、对学生负责态度；学校面对学生考试弄虚作假现象，非常重视，校面对学生考试弄虚作假现象，非常重视，将家丑公布于众，约见作弊学生，认真调将家丑公布于众，约见作弊学生，认真调查处理，说明学校不容忍这种行为，且纠查处理，说明学校不容忍这种行为，且纠正及时。正及时。第24页其次要分析材料、选择角度立意。其次要分析材料、选择角度立意。从学生角度看从学生角度看，出现考试雷同现象，表面，出现考试雷同现象，表面看是缺乏独立思索思想，实质是不诚信表看是缺乏独立思索思想，实质是不诚信表现，属于作弊严重违纪行为，能够确定现，属于作弊严重违纪行为，能够确定“要坚守诚信要坚守诚信”、“诚信比学习考试成绩更诚信比学习考试成绩更主要主要”、“诚信也是一次考试诚信也是一次考试”等立意；等立意；第25页从老师角度看从老师角度看，发觉这类作弊行为，没有，发觉这类作弊行为，没有视而不见，相反认真较量，使得作弊学生视而不见，相反认真较量，使得作弊学生受到了应有处理，教育了学生，维护了学受到了应有处理，教育了学生，维护了学校声誉，能够确定校声誉，能够确定“严格就是负责严格就是负责”、“不能容忍学生作弊行为不能容忍学生作弊行为”、“发觉问题要发觉问题要及时阻止及时阻止”等立意；等立意；第26页从学校角度来看从学校角度来看，学校非常重视学生考试，学校非常重视学生考试中不端行为，不隐瞒，一个个约见学生，中不端行为，不隐瞒，一个个约见学生，认真调查，严厉处理，能够确定认真调查，严厉处理，能够确定“考试就考试就须严格管理须严格管理”、“严格管理才有好名声严格管理才有好名声”、“揭家丑更让人钦佩揭家丑更让人钦佩”、“绝不容忍学生绝不容忍学生错误行为错误行为”等。等。还能够把三者结合起来思索，确立，确立“名校名校是严格管理出来是严格管理出来”、“教育，育人为先教育，育人为先”等立意。只要符合以上材料范围内容，所等立意。只要符合以上材料范围内容，所写都应视作切题。写都应视作切题。第27页判分标准判分标准评分：坚持内容与形式统一标准，依据评分：坚持内容与形式统一标准，依据“切题、切题、立意、选材、结构、文体、表示立意、选材、结构、文体、表示”等写作基本等写作基本能力评判，充分表示语文素养。能力评判，充分表示语文素养。表示：一定要重视语文素养。凡词汇贫乏，语表示：一定要重视语文素养。凡词汇贫乏，语言无味面目可憎者；凡序言不搭后语，逻辑思言无味面目可憎者；凡序言不搭后语，逻辑思绪混乱者；凡书写潦草，错别字、病句标点符绪混乱者；凡书写潦草，错别字、病句标点符号利用错误较多者，一律下降一个档次，严重号利用错误较多者，一律下降一个档次，严重者直接进入六类卷。者直接进入六类卷。文体：文体不伦不类，视为五类卷。文体不明文体：文体不伦不类，视为五类卷。文体不明且语文素养较差者视为六类卷。且语文素养较差者视为六类卷。第28页其它要求其它要求1、确认剽窃，、确认剽窃，2/3与原作相同，最高分不超出与原作相同，最高分不超出20分，基本相同，最高分不超出分，基本相同，最高分不超出10分。分。2、没有标题扣、没有标题扣2分。分。3、错别字一字、错别字一字1分，扣完分，扣完5分为止。分为止。4、书写扣、书写扣1分。分。5、字数不足，每少、字数不足，每少50字扣字扣1分，扣完分，扣完3分为止。分为止。6、残篇：、残篇：0100字，字，05分；分；200字，字，610分；分；300字，字，1112分；分；400字，字，2130分；分；500字，字，3140分；分；600字，字，4146分。未完篇不超出分。未完篇不超出46分分。第29页19（6分）是谋非吾所能及也无已则分）是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去（每对一处效死而民弗去（每对一处1分，错一处扣分，错一处扣一分）一分）20（2分）孟母三迁分）孟母三迁 21（2分）构筑工事（自力更生），与民分）构筑工事（自力更生），与民共守（团结百姓）共守（团结百姓）第30页参考译文参考译文滕文公问道：滕文公问道：“滕国是个小国，（夹）在齐国和滕国是个小国，（夹）在齐国和楚国中间，投靠齐国呢，还是投靠楚国呢？楚国中间，投靠齐国呢，还是投靠楚国呢？”孟子回答说：孟子回答说：“谋划这个（问题）不是我力所能谋划这个（问题）不是我力所能及。一定要（我）说，就（只）有一个（方法）：及。一定要（我）说，就（只）有一个（方法）：深挖这护城河，筑牢这城墙，与百姓共同守卫城深挖这护城河，筑牢这城墙，与百姓共同守卫城池、国家，百姓宁可献出生命也不逃离，那么这池、国家，百姓宁可献出生命也不逃离，那么这就能够行得通了。就能够行得通了。”第31页22.（5分）分）C E（C.贯通全剧人物应该是贯通全剧人物应该是王利发；王利发；E.“冷月葬花魂冷月葬花魂”是黛玉诗句）是黛玉诗句）第32页23、简答题、简答题(10分分)1、请简述、请简述“徐庶进曹营，一言不发徐庶进曹营，一言不发”原委。原委。(4分分)徐庶帮刘备屡次打败曹军。（徐庶帮刘备屡次打败曹军。（1分）曹操采分）曹操采纳程昱计策，将徐庶老母亲接来，仿照她纳程昱计策，将徐庶老母亲接来，仿照她字迹写信给徐庶，骗其离开刘备。（字迹写信给徐庶，骗其离开刘备。（1分）分）徐庶来曹营见母亲，其母亲骂他弃明投暗，徐庶来曹营见母亲，其母亲骂他弃明投暗，自缢身死。（自缢身死。（1分）徐庶心恨曹贼，决定终分）徐庶心恨曹贼，决定终生不为其设一谋。（生不为其设一谋。（1分）分）第33页2、阿阿Q正传正传中当革命消息传到未庄时，中当革命消息传到未庄时，阿阿Q对革命态度产生了怎样改变对革命态度产生了怎样改变?请结合相请结合相关情节简明说嘲。关情节简明说嘲。(6分分)起先阿起先阿Q认为革命就是造反，造反就是与他认为革命就是造反，造反就是与他为难，所以为难，所以“深恶而痛绝之深恶而痛绝之”（2分）；分）；不料举人老爷对革命也很害怕，不免不料举人老爷对革命也很害怕，不免“神神往往”了（了（2分），分），以后阿以后阿Q见未庄鸟男女也很慌张，他愈加紧见未庄鸟男女也很慌张，他愈加紧意，准备意，准备“投降革命投降革命”（2分）。分）。第34页24、请概括上文中东西方礼仪在社会生活、请概括上文中东西方礼仪在社会生活中作用。（中作用。（4分分)都能提升人素养，让人到达温雅而有魅力都能提升人素养，让人到达温雅而有魅力境界；境界；有利于不一样国家不一样种族人们进行文有利于不一样国家不一样种族人们进行文化沟通和对话；化沟通和对话；有利于加强不一样国度人们彼此认同感。有利于加强不一样国度人们彼此认同感。（一点（一点1分，两点分，两点3分，全对分，全对4分）分）第35页25、从文中看，中国在向世界传输中国文、从文中看，中国在向世界传输中国文化时存在哪些问题化时存在哪些问题?(5分分)对西方优异礼仪认识不到位；对西方优异礼仪认识不到位；对中国传统礼仪盲目自大；对中国传统礼仪盲目自大；对中国本身传统礼仪自信不足。对中国本身传统礼仪自信不足。（一点（一点1分，两点分，两点3分，全对分，全对5分）分）第36页26、结合材料，你认为中国建没文化强国要做哪、结合材料，你认为中国建没文化强国要做哪些工作些工作?(6分分)发扬光大我国传统优异礼仪（文化）；发扬光大我国传统优异礼仪（文化）；主动吸纳西方当代先进或文明礼仪；主动吸纳西方当代先进或文明礼仪；从自己做起，人人珍视礼仪，建设文明之邦；从自己做起，人人珍视礼仪，建设文明之邦；以平和心态和世界各国进行文化交流；以平和心态和世界各国进行文化交流；融合中西方文化，生成中国特色文化；融合中西方文化，生成中国特色文化；大力发展和扶持文化产业；大力发展和扶持文化产业；努力进行文化改革和创新活动。（每点努力进行文化改革和创新活动。（每点1分，分，六点满分，意思表示对即可）六点满分，意思表示对即可）第37页