家长会家庭教育市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页一、家校携手第2页教师教师第3页著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭 2、学校3、儿童所在集体 4、儿童本人5、书籍 6、偶然出现原因从排列次序上看，家庭被列在首位一个排序：第4页家庭教育家庭教育 50 50学校教育学校教育 20 20社会教育社会教育 20 20自我教育自我教育 10 10 结论:学校教育并不能处理孩子健康成长全部问题，学校教育并不能处理孩子健康成长全部问题，家庭教育才是真正素质教育家庭教育才是真正素质教育,也才能实现素质教也才能实现素质教育育.家庭教育是其它教育先导和基础家庭教育是其它教育先导和基础,是制约学是制约学校教育主要原因之一校教育主要原因之一.教育需要四个方面协力：第5页 孩子在校优等百分比孩子在校优等百分比 孩子在校后进百孩子在校后进百分比分比家长家庭教育水平很好家长家庭教育水平很好 9595 0 0家长家庭教育水平普通家长家庭教育水平普通 1818 1515家长家庭教育水平较差家长家庭教育水平较差 0 0 8585 结论:假如我们把不妥家庭教育提升到普通水平，假如我们把不妥家庭教育提升到普通水平，则后进生就会对应降低五倍左右；假如我们把则后进生就会对应降低五倍左右；假如我们把普通家庭教育再提升到很好水平家庭教育，则普通家庭教育再提升到很好水平家庭教育，则优等生增加三倍左右。优等生增加三倍左右。北京一项按家长家庭教育水平好、中、差划分进行调查北京一项按家长家庭教育水平好、中、差划分进行调查调查对象：调查对象：680680名初中、小学生家庭名初中、小学生家庭调查内容：在校表现与家庭教育水平之间关系，结果发觉：调查内容：在校表现与家庭教育水平之间关系，结果发觉：第6页 在我们人生中有两份工作做得最长在我们人生中有两份工作做得最长夫妻和父夫妻和父母，我们婚龄有几年，孩子有几岁，我们做这母，我们婚龄有几年，孩子有几岁，我们做这分职业工龄有多长，试问这两分职业工作有多分职业工龄有多长，试问这两分职业工作有多少人真正做得专业，做得有技巧，有多少人做少人真正做得专业，做得有技巧，有多少人做得是有效果。我们当中有谁在做这两份工作是得是有效果。我们当中有谁在做这两份工作是经过了培训才上岗。经过了培训才上岗。“不爱做作业，上课精力不集中，出现撒谎情况，不爱做作业，上课精力不集中，出现撒谎情况，不爱做作业，上课精力不集中，出现撒谎情况，不爱做作业，上课精力不集中，出现撒谎情况，孩子成绩上不去，孩子成绩上不去，孩子成绩上不去，孩子成绩上不去，-”-”在生活中，是否我们总会听在生活中，是否我们总会听在生活中，是否我们总会听在生活中，是否我们总会听到这么埋怨。是自己问题，还是另二分之一问题，是到这么埋怨。是自己问题，还是另二分之一问题，是到这么埋怨。是自己问题，还是另二分之一问题，是到这么埋怨。是自己问题，还是另二分之一问题，是孩子出了问题，还是家长出了问题。孩子出了问题，还是家长出了问题。孩子出了问题，还是家长出了问题。孩子出了问题，还是家长出了问题。第7页一、家庭教育与学校教育关系一、家庭教育与学校教育关系1、家庭教育奠定孩子一生发展基石、家庭教育奠定孩子一生发展基石；2、学校教育帮助孩子实现人生目标、学校教育帮助孩子实现人生目标.第8页人生基石人生基石家庭家庭教育教育(成人成人)学校学校教育教育(成才成才)人才人才第9页你认为你孩子有什么不足？你认为你孩子有什么不足？请家长思索这么一个问题：请家长思索这么一个问题：第10页1.劳动不主动劳动不主动,有甚至花钱代替有甚至花钱代替.2.只重视文化学习忽略体育锻炼只重视文化学习忽略体育锻炼,身体素质普遍较身体素质普遍较差差.3.日常行为散漫日常行为散漫,成绩好学生尤其如此成绩好学生尤其如此.4.自立能力差自立能力差,除学习之外除学习之外,凡事都要大人操心凡事都要大人操心.5.尊重长辈方面欠缺尊重长辈方面欠缺,任性任性,放纵放纵,惯以自我为中心惯以自我为中心.6.考试能力强而生活能力弱考试能力强而生活能力弱.7.知识量大而创造能力小知识量大而创造能力小.8.强调自我中心有余而公德意识不足强调自我中心有余而公德意识不足.中国孩子不足：中国孩子不足：第11页二、做智慧型家长第12页哪一位家长更智慧？哪一位家长更智慧？1、为了辅导孩子功课，妈妈放弃工作，学习孩子书本，孩子学习退步就严厉处罚2、找最好老师教孩子学书法、学钢琴，送孩子出国，为孩子办演唱会，送孩子宝马车3、孩子因“相貌丑”被同学打哭，母亲对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”第13页哪一位家长更智慧？哪一位家长更智慧？第一位家长是药家鑫父亲。药家鑫，西安音乐学院学生。年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡。第14页哪一位家长更智慧？哪一位家长更智慧？第二位家长是李双江。其子李某某年9月6日，因与人斗殴被拘留教养1年。202月22日，因涉嫌轮奸案被刑拘，209月26日北京市海淀区法院一审判决，以强奸罪判处李某某有期徒刑10年。第15页哪一位家长更智慧？哪一位家长更智慧？第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获奖者莫言母亲。第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获奖者莫言母亲。第16页请家长思索这么两个问题：请家长思索这么两个问题：1 1、你希望你孩子未来怎么样？、你希望你孩子未来怎么样？2 2、在教育孩子过程中你都为孩子做了些什么？、在教育孩子过程中你都为孩子做了些什么？做智慧型家长做智慧型家长第17页 当大家发觉自己无法和孩当大家发觉自己无法和孩子有效沟通时，有没有发觉自己子有效沟通时，有没有发觉自己其实从来没有学过怎样教育孩子！其实从来没有学过怎样教育孩子！第18页 爱孩子，是大家都会做事。不过要教育好孩子，却是一项艰难而伟大工程了。第19页教育孩子案例教育孩子案例案例一：孩子说案例一：孩子说“我今天不想写作业了我今天不想写作业了”，做父母，做父母怎样回应、处理呢？怎样回应、处理呢？家长甲：家长甲：我看你是欠揍！你敢不写作业，看我怎么我看你是欠揍！你敢不写作业，看我怎么收拾你！收拾你！家长乙：家长乙：不写作业可不行，不想写作业就是走下坡不写作业可不行，不想写作业就是走下坡路开始，你有这个念头太危险了。路开始，你有这个念头太危险了。家长丙：家长丙：哦，要是今天没作业就好了，可是今天作哦，要是今天没作业就好了，可是今天作业还很多。你内心一定有两个你在较量，一个是情业还很多。你内心一定有两个你在较量，一个是情绪你，想逃避作业；一个是意志坚强、乐观、智慧绪你，想逃避作业；一个是意志坚强、乐观、智慧你，在想快速完成作业方法，高兴去完成作业。我你，在想快速完成作业方法，高兴去完成作业。我为能成为一个有智慧和意志力人而骄傲。为能成为一个有智慧和意志力人而骄傲。第20页 案例二：孩子考试没考好，作为家长，你面案例二：孩子考试没考好，作为家长，你面对这一事实，应该怎样回应呢？对这一事实，应该怎样回应呢？家长甲：家长甲：又没考好，你怎么这么笨？这么让我失望又没考好，你怎么这么笨？这么让我失望啊！啊！家长乙：家长乙：你能不能说一说这次考试为何没考好？你能不能说一说这次考试为何没考好？家长丙：家长丙：没事儿，只要你努力就行了，妈妈以前也没事儿，只要你努力就行了，妈妈以前也怕考试。怕考试。家长丁：家长丁：我知道没考好你极难受，我也知道下次你我知道没考好你极难受，我也知道下次你尤其想考出好成绩。世上无难事，只要肯登攀。尤其想考出好成绩。世上无难事，只要肯登攀。妈妈相信你，也愿意为你加油，和你一起努力妈妈相信你，也愿意为你加油，和你一起努力.第21页不一样妈妈，不一样方法，不一不一样妈妈，不一样方法，不一样结果。我们要坚守一个主要信念：样结果。我们要坚守一个主要信念：教育孩子首先不要输在家庭教育上。教育孩子首先不要输在家庭教育上。结论：结论：第22页 有一个农民，他两个孩子都考上了北京一所有一个农民，他两个孩子都考上了北京一所重点大学，让周围邻居非常羡慕。重点大学，让周围邻居非常羡慕。有些人问他：有些人问他：“你在教育孩子上有什么好方你在教育孩子上有什么好方法呢？法呢？”他说：他说：“我没上过学，不懂教育孩子。我没上过学，不懂教育孩子。但我不能由着他们瞎混。想来想去，就想了一个但我不能由着他们瞎混。想来想去，就想了一个方法方法跟他们一起学。跟他们一起学。一个故事第23页天天，我都让他们把老师讲跟我讲一遍，然天天，我都让他们把老师讲跟我讲一遍，然后和他们一起做作业，我弄不懂就找他们问。后和他们一起做作业，我弄不懂就找他们问。我即使从来不说要他们好好学习话，但孩子我即使从来不说要他们好好学习话，但孩子们见我在外面干了一天活回来，还跟他们一们见我在外面干了一天活回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点分心了！样地学，他们在学习上就不会有一点分心了！”他说他这么做还使自己变成了一个有知他说他这么做还使自己变成了一个有知识有文化人，所以他种田就是跟他人不一样识有文化人，所以他种田就是跟他人不一样,赚钱就是比他人多。赚钱就是比他人多。第24页结论：陪同您孩子，与孩子共同学习！陪同您孩子，与孩子共同学习！第25页有一个善人很心疼路边一个乞丐，天天都向乞丐有一个善人很心疼路边一个乞丐，天天都向乞丐碗里放一块钱，天天如此。可有一天，乞丐发觉碗里放一块钱，天天如此。可有一天，乞丐发觉此人将一块硬币换成了一个五角，乞丐不解为何。此人将一块硬币换成了一个五角，乞丐不解为何。善人摊了摊手：因为我结婚了。乞丐很生气叱问：善人摊了摊手：因为我结婚了。乞丐很生气叱问：你怎么能够用我钱去养你老婆。你怎么能够用我钱去养你老婆。当你总变着法地对一个人很好，日久天长，对方当你总变着法地对一个人很好，日久天长，对方便习惯了你给予，渐渐把你付出当做理所当然。便习惯了你给予，渐渐把你付出当做理所当然。一旦有一天一旦有一天,你减轻了给与份量，你在对方心中位你减轻了给与份量，你在对方心中位置立刻就一落千丈，还遭到对方振振有词训斥。置立刻就一落千丈，还遭到对方振振有词训斥。第26页结论：结论：过分溺爱，会代来孩子无情！过分溺爱，会代来孩子无情！慈母养败子！慈母养败子！第27页家教名言家教名言1.1.聪明家长总是站在孩子后面鼓掌，愚聪明家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧家长总是站在孩子前面数落。昧家长总是站在孩子前面数落。2.2.父母不应把全部教育都寄托在学校和父母不应把全部教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有二分之一老师身上，因为孩子一年有二分之一时间都在家里，所以家庭教育和学校时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样主要，甚至更主要。教育一样主要，甚至更主要。3.3.打骂不能处理孩子教育问题，只能宣打骂不能处理孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪。泄父母急躁情绪。第28页确立科学教育理念确立科学教育理念1.1.挑剔中成长孩子挑剔中成长孩子学会苛责学会苛责2.2.敌意中成长孩子敌意中成长孩子学会争斗学会争斗3.3.讥讽中成长孩子讥讽中成长孩子学会羞怯学会羞怯4.4.羞辱中成长孩子羞辱中成长孩子学会自疚学会自疚5.5.宽容中成长孩子宽容中成长孩子学会谦让学会谦让6.6.勉励中成长孩子勉励中成长孩子学会自信学会自信7.7.公平中成长孩子公平中成长孩子学会正直学会正直8.8.支持中成长孩子支持中成长孩子学会信任学会信任 9.9.赞同中成长孩子赞同中成长孩子学会自爱学会自爱10.10.友爱中成长孩子友爱中成长孩子学会关爱学会关爱第29页三、发觉母亲第30页 第第一一次次参参加加家家长长会会，幼幼稚稚园园老老师师说说：“你你儿儿子子有有多多动动症症，在在板板凳凳上上连连三三分分钟钟都都坐坐不不了了，你你最最好好带带他他去去医医院院看看一一看看。”回回家家路路上上，儿儿子子问问她她老老师师都都说说了了些些什什么么，她她鼻鼻子子一一酸酸，差差点点流流下下泪泪来来。因因为为全全班班30位位儿儿童童，惟惟有有他他表表现现最最差差；惟惟有有对对他他，老老师师表表现现出出不不屑屑。然然而而她她还还是是告告诉诉她她儿儿子子：“老老师师表表彰彰你你了了，说说宝宝宝宝原原来来在在板板凳凳上上坐坐不不了了一一分分钟钟，现现在在能能坐坐三三分分钟钟。其其它它妈妈妈妈都都非非常常羡羡慕慕妈妈妈妈，因因为全班只有宝宝进步了。为全班只有宝宝进步了。只有你能观赏我只有你能观赏我第31页 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，而且没那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，而且没让她喂。让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学这次数学考试全班考试全班5050名同学，你儿子排第名同学，你儿子排第4040名，我们怀疑他智力上有名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，回去路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前儿子说：却对坐在桌前儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超出你同桌，这次你同桌不是个笨孩子，只要能细心些，会超出你同桌，这次你同桌排在第排在第2121名。名。”只有你能观赏我只有你能观赏我第32页 说这话时，她发觉儿子黯淡眼神一下说这话时，她发觉儿子黯淡眼神一下子充满了光，沮丧脸也一下子舒展开来。她甚至子充满了光，沮丧脸也一下子舒展开来。她甚至发觉，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。发觉，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子座位上，等着老师点她儿子名字，因为每在儿子座位上，等着老师点她儿子名字，因为每次家长会，她儿子名字在差生行列中总是被点到。次家长会，她儿子名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她预料然而，这次却出乎她预料直到结束，都没有直到结束，都没有听到。听到。只有你能观赏我只有你能观赏我第33页 她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她“按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜心情走出校门，此时她发觉儿子在等她怀着惊喜心情走出校门，此时她发觉儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一个说不出甜她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一个说不出甜蜜，她告诉儿子：蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录用通知书下达高中毕业了。第一批大学录用通知书下达时，时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。学校打电话让她儿子到学校去一趟。只有你能观赏我只有你能观赏我第34页 她有一个预感，她儿子被清华录用了，因为她有一个预感，她儿子被清华录用了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室特快专递交到她手里，突然转身跑到自己房间生办公室特快专递交到她手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明妈妈，我知道我不是个聪明孩子，可是，这个世界上只有你能观赏我孩子，可是，这个世界上只有你能观赏我”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中泪水，任它打在手中信封上聚在心中泪水，任它打在手中信封上只有你能观赏我只有你能观赏我第35页 母亲素质直接关系到孩子素质高低，品行优劣，母亲素质直接关系到孩子素质高低，品行优劣，甚至事业成败。从十月怀胎到婴儿哺乳，从牙牙学语甚至事业成败。从十月怀胎到婴儿哺乳，从牙牙学语到蹒跚学步，一个人身体素质怎样，取决于母亲精心到蹒跚学步，一个人身体素质怎样，取决于母亲精心照料；一个人智力高低，取决于母亲启蒙教育；一个照料；一个人智力高低，取决于母亲启蒙教育；一个人品德好坏，取决于母亲教诲引导；一个人为人处世，人品德好坏，取决于母亲教诲引导；一个人为人处世，更取决于母亲言传身教。更取决于母亲言传身教。常言道：一个好女人影响九常言道：一个好女人影响九代人！代人！第36页四、对话父亲第37页一位父亲说，因为儿子学习差，他和妻子经常吵架。每次儿子考坏了，一位父亲说，因为儿子学习差，他和妻子经常吵架。每次儿子考坏了，两个人总是相互埋怨，还要训斥孩子是两个人总是相互埋怨，还要训斥孩子是“笨蛋笨蛋”，结果，孩子学习越来越差，结果，孩子学习越来越差，有一天终于考了全班最终一名。他想，心烦也没有用了，不如换一个心态试有一天终于考了全班最终一名。他想，心烦也没有用了，不如换一个心态试试。他接过儿子试卷，微笑着说：试。他接过儿子试卷，微笑着说：“太好了儿子，这回你就不用有什么负担太好了儿子，这回你就不用有什么负担了！了！”儿子大吃一惊，忙问：儿子大吃一惊，忙问：“老爸，您是不是有病了？老爸，您是不是有病了？”他说：他说：“没病，没病，你想想，个跑在最终人还有什么负担呀，你不用担心他人会超出你，你只要你想想，个跑在最终人还有什么负担呀，你不用担心他人会超出你，你只要往前跑，必定会有进步！往前跑，必定会有进步！”儿子大受启发，一想，对呀，龟兔赛跑，乌龟还儿子大受启发，一想，对呀，龟兔赛跑，乌龟还能跑第一呢！于是他心里高兴起来。第二次考试，考到全班倒数第能跑第一呢！于是他心里高兴起来。第二次考试，考到全班倒数第19名。父名。父亲拿过试卷兴奋地说：亲拿过试卷兴奋地说：“太好了儿子！比上次已经前进十几名了！太好了儿子！比上次已经前进十几名了！”儿子很儿子很高兴。几次考试后，儿子考到全班第五名，父亲激动地说：高兴。几次考试后，儿子考到全班第五名，父亲激动地说：“太好了儿子，太好了儿子，你真了不起！离第一名还差四名了。你真了不起！离第一名还差四名了。”“以后，我儿子成绩常是全班第一名！以后，我儿子成绩常是全班第一名！”这位父亲说，他脸上洋溢着胜利、自豪和幸福微笑。这位父亲说，他脸上洋溢着胜利、自豪和幸福微笑。一位一位“差生差生”蜕变蜕变父亲豁达父亲豁达第38页第一个时期，为孩子第一个时期，为孩子3 3至至6 6岁。父亲起到作用有几点：岁。父亲起到作用有几点：首先，让孩子形成性别认同。首先，让孩子形成性别认同。对男孩而言，对男孩而言，对男孩而言，对男孩而言，这一时期喜欢模仿父亲这一时期喜欢模仿父亲一些言行，从对父亲认同取得自己性别认同，也经过父亲言传身教习得一些言行，从对父亲认同取得自己性别认同，也经过父亲言传身教习得男性化性格特质。这时，父亲教育与勉励，会影响孩子长大后毅力、意男性化性格特质。这时，父亲教育与勉励，会影响孩子长大后毅力、意志力、抗挫力，人际交往能力、判断力，以及果断、勇敢、拼搏等一些志力、抗挫力，人际交往能力、判断力，以及果断、勇敢、拼搏等一些特质。特质。对女孩而言，对女孩而言，对女孩而言，对女孩而言，父亲是生命里第一个亲密男人，她会从父亲对母亲父亲是生命里第一个亲密男人，她会从父亲对母亲爱，来认同和接纳自己女性身份。父亲身上一些特质与习惯，以及她与爱，来认同和接纳自己女性身份。父亲身上一些特质与习惯，以及她与父亲关系，对其以后与异性交往，和寻找人生伴侣有着潜移默化影响。父亲关系，对其以后与异性交往，和寻找人生伴侣有着潜移默化影响。其次，这时期其次，这时期是是父亲帮助孩子建立规则感与边界感时期。父亲帮助孩子建立规则感与边界感时期。第二个时期，则是孩子第二个时期，则是孩子6 6至至1818岁青春期。岁青春期。父亲在青春期孩子身旁，就如同定海神针，会让孩子得到支持与力父亲在青春期孩子身旁，就如同定海神针，会让孩子得到支持与力量。量。而父亲缺位，则让孩子不论是行为上还是心理上更叛逆。而父亲缺位，则让孩子不论是行为上还是心理上更叛逆。父亲在孩子不一样成长时期地位和作用父亲在孩子不一样成长时期地位和作用第39页 心理学研究发觉，孩子在家里和父亲在一起机会越心理学研究发觉，孩子在家里和父亲在一起机会越多，时间越长，智力也就越发达，这是因为父亲教养方多，时间越长，智力也就越发达，这是因为父亲教养方式不一样于母亲，父亲与孩子游戏多为动态，富有创造式不一样于母亲，父亲与孩子游戏多为动态，富有创造性，而且父亲擅长教会儿女怎样应付和处理他们碰到各性，而且父亲擅长教会儿女怎样应付和处理他们碰到各种人生问题，使儿女意志和智慧得到最正确发展。要做种人生问题，使儿女意志和智慧得到最正确发展。要做个好父亲，即使工作再忙，也要尽可能抽出一些时间和个好父亲，即使工作再忙，也要尽可能抽出一些时间和孩子交流、游玩，陪同孩子成长。孩子交流、游玩，陪同孩子成长。父亲对孩子终生发展影响父亲对孩子终生发展影响第40页 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“不不论您在工作岗位责任多么重大，不论您工论您在工作岗位责任多么重大，不论您工作多么复杂，多么富于创造性，您都要记作多么复杂，多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更主要、更复杂、更住：在您家里，还有更主要、更复杂、更细致工作等着您，就是教育孩子。细致工作等着您，就是教育孩子。”教育家这么教育家这么对父亲说对父亲说第41页五、给家长话第42页孩子需要孩子需要你扶助你扶助今天扶，今天扶，正是为了未来不扶或者少扶，否正是为了未来不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。孩子和你将不堪其苦。第43页同一个班级，同一个班级，孩子孩子之间竞争，之间竞争，归根到底，是归根到底，是家长家长综合素质和综合素质和付出心力竞争。平时不闻不付出心力竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负问，考差了大发雷霆，是不负责任表现。责任表现。第44页作为教育者，要想让孩子爱学习，作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先必须自己先做读书人做读书人。教师教师如此，如此，家长家长也是如此。也是如此。第45页假如希望孩子好，那就先成为假如希望孩子好，那就先成为读书型父母读书型父母，那就从今晚做起，那就从今晚做起和孩子一道，平静地看书。和孩子一道，平静地看书。假如你不能在书桌前坐半个钟头，假如你不能在书桌前坐半个钟头，又怎样要求孩子天天从早到晚坚又怎样要求孩子天天从早到晚坚持五六个小时艰辛学习呢？持五六个小时艰辛学习呢？第46页学生取得学生取得优异成绩优异成绩所依赖，所依赖，除了天分，更多是除了天分，更多是自控力自控力、专注性专注性和和求知欲求知欲，这些素质，这些素质，对于对于孩子成长孩子成长，太主要。，太主要。第47页作为教师作为教师，我们比谁都知道，我们比谁都知道分数主要。可是，那比分数分数主要。可是，那比分数更主要，我们时刻不敢忘记。更主要，我们时刻不敢忘记。第一第一，身心健康；，身心健康；第二第二，正直，正直勤勉；勤勉；第三第三，面对困难，含有，面对困难，含有独立战胜勇气和能力；独立战胜勇气和能力；第四第四，成绩优异。成绩优异。第48页对于那些对于那些多动和富于攻击性多动和富于攻击性孩子孩子而言而言，最不幸是他们自己，最不幸是他们自己天长天长日久，他们会成为人群中不受欢迎日久，他们会成为人群中不受欢迎孤独者。当然，教师会竭尽全力，不孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸责任。负有不可推卸责任。“在家很任性。在家很任性。”这实在是家长自己应该深刻检讨事这实在是家长自己应该深刻检讨事情。现在孩子，性格成型早。希望情。现在孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。不然，学父母高度重视，及时扭转。不然，学校教育效果只能被抵消。校教育效果只能被抵消。第49页结束语 “没有些人能抵达北斗星，不过人们望着它却找到了正确方向。”在家庭教育征程上，感恩有您，一路同行，温暖而有力量！第50页谢谢您聆听！第51页