传感器技术说课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、传感器与检测技术传感器与检测技术说课说课第1页一一课程定位课程定位二二课程目标课程目标三三课程内容课程内容四四课程教学设计课程教学设计五五六六课程支撑课程支撑课程考评方式课程考评方式第2页Company Logo一、课程定位一、课程定位课程定位课程定位所属专业:所属专业:机电一体化技术专业。机电一体化技术专业。课程名称:课程名称:传感与检测技术传感与检测技术课程性质:课程性质:必修专业课程。必修专业课程。课程总课时:课程总课时:6060课时。课时。使用教材:使用教材:传感器与检测技术传感器与检测技术课程教学伎俩:教材、课程教学伎俩:教材、多媒体、多媒体、试验室等。试验室等。第3页先修课程先修课
2、程电工电子电工电子单片机单片机数控机床数控机床故障诊疗故障诊疗与维修与维修毕业设计毕业设计后续课程后续课程自动化生自动化生产线安装产线安装与调试与调试承前启后承前启后本课程先修及后续课程本课程先修及后续课程第4页二、课程目标二、课程目标 本课程立足高职教育人才培养目标,突出应本课程立足高职教育人才培养目标,突出应用性和针对性,坚持实践能力培养标准。经过本用性和针对性,坚持实践能力培养标准。经过本课程理论与实践教学,使学生到达对应课程知识课程理论与实践教学,使学生到达对应课程知识目标和课程能力目标。目标和课程能力目标。第5页能够依据不能够依据不能够依据不能够依据不一样传感器一样传感器一样传感器一
3、样传感器特征分析经特征分析经特征分析经特征分析经典测量电路,典测量电路,典测量电路,典测量电路,并处理简单并处理简单并处理简单并处理简单计算问题。计算问题。计算问题。计算问题。2了解各类传感了解各类传感器结构及工作器结构及工作原理,原理,熟悉传感器各熟悉传感器各种特征种特征。1知识目标知识目标二、课程目标二、课程目标-知识目标知识目标了解传感器了解传感器在在测量时产生测量时产生各种误差及各种误差及相相关分析计算。关分析计算。3第6页 能够经过能够经过能够经过能够经过学习学习学习学习会使用简单会使用简单会使用简单会使用简单传感器设备传感器设备传感器设备传感器设备对被测量进对被测量进对被测量进对被
4、测量进行行行行 测量。测量。测量。测量。2能够依据常识能够依据常识和要求选择适和要求选择适当传感器。当传感器。1能力目标能力目标二、课程目标二、课程目标-能力目标能力目标经过分析判经过分析判断断和处理惯用和处理惯用传感器在测传感器在测量过程中出量过程中出现问题。现问题。3第7页 培养学生运培养学生运用科学技术用科学技术解解决生产生活决生产生活中中实际问题。实际问题。2形成和保持形成和保持对对技术等问题技术等问题敏感性和探敏感性和探究究欲望。欲望。1素质目标素质目标二、课程目标二、课程目标-素质目标素质目标第8页三、课程内容三、课程内容 本课程是为后续课程本课程是为后续课程数控机床故障诊数控机床
5、故障诊疗与维修疗与维修、自动化生产线安装与调试自动化生产线安装与调试奠定基础,课程内容选择以企业实际应奠定基础,课程内容选择以企业实际应用为依据,紧跟新技术发展,为学生职业用为依据,紧跟新技术发展,为学生职业生涯奠定基础。生涯奠定基础。第9页1、课程内容选取标准、课程内容选取标准1 1选题范围选题范围 从信息技术角度来看,传感器是获取和转换信息一个工从信息技术角度来看,传感器是获取和转换信息一个工具,这些信息包含电、磁、光、声、热、力、位移、振动、具,这些信息包含电、磁、光、声、热、力、位移、振动、流量、湿度、浓度、成份等。所以相关上述信息都能够作为流量、湿度、浓度、成份等。所以相关上述信息都
6、能够作为训练项目。训练项目。2 2选题要求选题要求 在试验室现有开发装置上操作,基于元件、成本、可操在试验室现有开发装置上操作,基于元件、成本、可操作性考虑,选取位移、光、温度、电容、电阻方面传感器应作性考虑,选取位移、光、温度、电容、电阻方面传感器应用。依据电路,正确地进行连线,并进行安装调试,实现参用。依据电路,正确地进行连线,并进行安装调试,实现参考项目中要求及技术指标。考项目中要求及技术指标。第10页序号序号内容内容讲授时数讲授时数习题课时数习题课时数试验时数其它其它共计时数共计时数一绪论22二检测技术基本概念22三电阻传感器224四电感传感器4228五电涡流传感器226六电容传感器4
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