灯光省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、人教版新课标六年级下册人教版新课标六年级下册第1页第2页第3页 灯光灯光这篇课这篇课文给我们描述了一个文给我们描述了一个感人故事,他是谁写感人故事,他是谁写呢?呢?王愿坚是当代著王愿坚是当代著名作家。名作家。19451945年参年参加八路军。在抗日加八路军。在抗日战争和解放战争中,战争和解放战争中,当过随军记者,解当过随军记者,解放后创作了不少革放后创作了不少革命历史题材小说。命历史题材小说。第4页读读以下词语读读以下词语豫皖苏豫皖苏 围歼战围歼战 郝副营长郝副营长 憧憬憧憬 聚精会神聚精会神 黑魆魆黑魆魆 划着火柴划着火柴 璀璨璀璨宏伟宏伟 赞叹赞叹 自言自语自言自语 千钧一发千钧一发 第5
2、页阅读提醒阅读提醒 灯光,我们都非常熟悉,平时灯光,我们都非常熟悉,平时并不尤其注意它。本文作者却对灯并不尤其注意它。本文作者却对灯光有着特殊感受,因为在他经历中,光有着特殊感受,因为在他经历中,围绕着灯光,发生过一个感人故事。围绕着灯光,发生过一个感人故事。阅读课文,阅读课文,想想课文讲了一件什么想想课文讲了一件什么事。事。第6页思索:思索:课文哪些课文哪些地方是写现在地方是写现在?那些地方是?那些地方是写往事?写往事?第7页理清思绪理清思绪写现在:第写现在:第1、2自然段和最终一个自然自然段和最终一个自然段段写往事:其余都是写往事:其余都是第8页自读往事这一部分内容,说说事情自读往事这一部
3、分内容,说说事情起因:起因:经过:经过:结果:结果:第9页 阅读课文,阅读课文,想想想课文讲了一件什想课文讲了一件什么事。么事。“多好啊!多好啊!”这句话在课文中这句话在课文中出现了几次,各是出现了几次,各是谁在什么情况下说谁在什么情况下说?他们在说这句话?他们在说这句话时,看到是什么,时,看到是什么,可能想到了什么?可能想到了什么?相互交流一下读了相互交流一下读了课文感受。课文感受。第10页 清明节前一个晚上,我又漫步在广场上,突然背后传来一声赞叹:“多好啊!”“多好啊!”他在自言自语。他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮
4、灯光底下学习,该多好啊!”第11页精读往事部分,找出描写精读往事部分,找出描写“灯光灯光”句子,句子,用笔勾画下来:用笔勾画下来:n n第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。建筑,使人心头感到光明,感到温暖。建筑,使人心头感到光明,感到温暖。建筑,使人心头感到光明,感到温暖。n n第二句:书上有一幅插图,画是一盏吊着电灯,一个孩子正第二句:书上有一幅插图,画是一盏吊着电灯,一个孩子正第二句:书
5、上有一幅插图,画是一盏吊着电灯,一个孩子正第二句:书上有一幅插图,画是一盏吊着电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。n n第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:深情地说:深情地说:深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们赶
6、明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮灯光底下学习,该多好啊!都在那样亮灯光底下学习,该多好啊!都在那样亮灯光底下学习,该多好啊!都在那样亮灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,他把头靠在胸墙上,他把头靠在胸墙上,他把头靠在胸墙上,望着漆黑夜空,完全陷入了对未来憧憬里。望着漆黑夜空,完全陷入了对未来憧憬里。望着漆黑夜空,完全陷入了对未来憧憬里。望着漆黑夜空,完全陷入了对未来憧憬里。n n第四句:这位年轻战友不惜自己性命,为了让孩子们能够在第四句:这位年轻战友不惜自己性命,为了让孩子们能够在第四句:这
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