说题全国13卷历史第42开放性试题省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

说题说题：全国：全国卷卷历历史第史第42试题试题 安徽省太和中学安徽省太和中学 张祖良张祖良teltel：1515582416415155824164qqqq：714216171714216171第1页4242阅读材料，完成以下要求。（阅读材料，完成以下要求。（1212分）分）材料表材料表4 4时间时间中国中国外国外国14141515世纪世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上壮举。德国人古登堡创造了最早印刷机。哥伦布抵达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。1616世纪世纪张居正进行赋役合一、统一征银“一条鞭法”改革。李时珍本草纲目刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作牡丹亭表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国，传输了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作哈姆雷特。1717世纪世纪朱子学在日本为官方推崇，成为显学。朱子学在日本为官方推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。茶叶大量输往欧洲。宋应星宋应星天工开物天工开物刊刻。刊刻。美洲白银大量流入中国美洲白银大量流入中国。郑成功。郑成功收复台湾。收复台湾。英国入侵印度，英属东印度企业在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”抵达北美。据李亚凡编据李亚凡编据李亚凡编据李亚凡编世界历史年表世界历史年表世界历史年表世界历史年表等。等。等。等。表表表表4 4 4 4为为为为1414141417171717世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联相互关联相互关联相互关联中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给予阐述。（要求：予阐述。（要求：予阐述。（要求：予阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。）第2页一、试题一、试题考点分析考点分析 1 1、考点表达：、考点表达：此题主要考查此题主要考查14-1714-17世纪明代通史与世界通史世纪明代通史与世界通史之间关系，突之间关系，突出中外关联知识考查。出中外关联知识考查。2 2、热点表达：树立宏观大历史观，从全球角度看明代历史，、热点表达：树立宏观大历史观，从全球角度看明代历史，准确认识准确认识准确认识准确认识中华民中华民中华民中华民族历史地位和文化积淀族历史地位和文化积淀族历史地位和文化积淀族历史地位和文化积淀，增强中华文化自信，增强中华文化自信，增强中华文化自信，增强中华文化自信，很好地表达了家国情怀与世界意识。很好地表达了家国情怀与世界意识。3 3、能力表达：、能力表达：“重视考查在重视考查在重视考查在重视考查在唯物史观唯物史观唯物史观唯物史观指导下利用学科思维和学科方法指导下利用学科思维和学科方法指导下利用学科思维和学科方法指导下利用学科思维和学科方法发觉问发觉问发觉问发觉问题、分析问题、处理问题题、分析问题、处理问题题、分析问题、处理问题题、分析问题、处理问题能力能力能力能力”，即：，即：，即：，即：发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点能力。能力。能力。能力。第3页二、试题二、试题学情分析学情分析 1 1、能力要求：此题基于教材又高于教材，考查中外历史对比，能力要求高，表达了教、能力要求：此题基于教材又高于教材，考查中外历史对比，能力要求高，表达了教育部考纲中育部考纲中4 4大能力大能力1212目标。目标。2 2、学情滞后：、学情滞后：高中学生通史知识微弱，中外关联知识更微弱。而高中学生通史知识微弱，中外关联知识更微弱。而这些历史事件之间联络很多是中这些历史事件之间联络很多是中学教材没有包括，更难是，要求找到相互关联事件并提炼出主题。学教材没有包括，更难是，要求找到相互关联事件并提炼出主题。3、教学策略：A A、要整合教材形成通史思维。、要整合教材形成通史思维。B B、加大中外关联试题训练。、加大中外关联试题训练。要求要求 目标目标 获取和解读信息获取和解读信息了解试题提供图文材料和考试要求了解材料，最大程度获取有效信息 对有效信息进行完整、准确、合理解读调动和利用知识区分历史事实与历史叙述。了解历史叙述与历史结论。说明和证实历史现象和历史观点描述和阐释事物描述和阐释事物客观叙述历史客观叙述历史事实事实正确解释历史正确解释历史事物事物认识历史事物本质论证和探讨问题论证和探讨问题发觉历史问题论证论证历史问题历史问题独立提出独立提出观点观点第4页4242阅读材料，完成以下要求。（阅读材料，完成以下要求。（1212分）分）材料表材料表4 4时间时间中国中国外国外国14141515世纪世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上壮举。德国人古登堡创造了最早印刷机。哥伦布抵达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。1616世纪世纪张居正进行赋役合一、统一征银“一条鞭法”改革。李时珍本草纲目刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作牡丹亭表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国，传输了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作哈姆雷特。1717世纪世纪朱子学在日本为官方推崇，成为显学。朱子学在日本为官方推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。茶叶大量输往欧洲。宋应星宋应星天工开物天工开物刊刻。刊刻。美洲白银大量流入中国美洲白银大量流入中国。郑成功。郑成功收复台湾。收复台湾。英国入侵印度，英属东印度企业在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”抵达北美。据李亚凡编据李亚凡编据李亚凡编据李亚凡编世界历史年表世界历史年表世界历史年表世界历史年表等。等。等。等。表表表表4 4 4 4为为为为1414141417171717世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联相互关联相互关联相互关联中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给予阐述。（要求：予阐述。（要求：予阐述。（要求：予阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。）第5页1、试题答案拓展方法与技巧方法与技巧方法与技巧方法与技巧第一：审题。第一：审题。第一：审题。第一：审题。从表中提取从表中提取从表中提取从表中提取相互关联相互关联相互关联相互关联中外历史信息，自拟中外历史信息，自拟中外历史信息，自拟中外历史信息，自拟论题论题论题论题，并结合所学知识给予，并结合所学知识给予，并结合所学知识给予，并结合所学知识给予阐述阐述阐述阐述。（要求：。（要求：。（要求：。（要求：写明论题，写明论题，写明论题，写明论题，中外关联，史论结合。中外关联，史论结合。中外关联，史论结合。中外关联，史论结合。）第二：论题。第二：论题。第二：论题。第二：论题。中外对比，提取中外历史信息，写出论题。中外对比，提取中外历史信息，写出论题。中外对比，提取中外历史信息，写出论题。中外对比，提取中外历史信息，写出论题。（可微观论题，也可宏观论题）（可微观论题，也可宏观论题）（可微观论题，也可宏观论题）（可微观论题，也可宏观论题）第三：阐述。第三：阐述。第三：阐述。第三：阐述。论题、阐述含有开放性、多样性。论题、阐述含有开放性、多样性。论题、阐述含有开放性、多样性。论题、阐述含有开放性、多样性。第6页 （可微观论题，也可宏观论题）（可微观论题，也可宏观论题）（可微观论题，也可宏观论题）（可微观论题，也可宏观论题）论题：论题：1 1、新航路开辟给明代影响、新航路开辟给明代影响 2 2、全球化有利于文明交流、全球化有利于文明交流 3 3、文明在碰撞、交融中发展、文明在碰撞、交融中发展 4 4、郑和下西洋与新航路开路差异性、郑和下西洋与新航路开路差异性 5 5、明代朝贡贸易与殖民贸易差异性、明代朝贡贸易与殖民贸易差异性 6 6、明代传统科技与近代科技差异性、明代传统科技与近代科技差异性 7 7、明代东西方人文主义作品差异性、明代东西方人文主义作品差异性 8 8、1500-1500-东西方社会发展分水岭东西方社会发展分水岭 9 9、14-1714-17世纪东西方两大文明相同性世纪东西方两大文明相同性 1010、14-1714-17世纪东西方两大文明差异性世纪东西方两大文明差异性 。第7页论题：论题：论题：论题：1 1 1 1、新航路开辟给明代影响、新航路开辟给明代影响、新航路开辟给明代影响、新航路开辟给明代影响阐述：阐述：新航路开辟结束了世界各地相对孤立状态，各地文明开始会合交融，日益连新航路开辟结束了世界各地相对孤立状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，以西欧为中心成一个整体，以西欧为中心世界市场雏形开始出现。世界市场雏形开始出现。新航路开辟后，中国茶叶、瓷器大量输往欧洲，新航路开辟后，中国茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通货币；一条鞭法改革，推行货币地租，征收统一银两；美中后期白银成为普遍流通货币；一条鞭法改革，推行货币地租，征收统一银两；美洲玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利于中国人洲玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利于中国人口增值；欧洲传教士东来，客观上传输了西方自然科学知识，同时也把中国文化带口增值；欧洲传教士东来，客观上传输了西方自然科学知识，同时也把中国文化带到欧洲，推进了欧洲进步。到欧洲，推进了欧洲进步。欧洲殖民者东来，占据澳门、台湾，威胁着封建统治，损害了国家主权。欧洲殖民者东来，占据澳门、台湾，威胁着封建统治，损害了国家主权。总之，新航路开辟既给中国带来了主动影响，又给中国带来殖民侵略威胁。总之，新航路开辟既给中国带来了主动影响，又给中国带来殖民侵略威胁。第8页论题：论题：论题：论题：2 2 2 2、全球化有利于文明交流、全球化有利于文明交流、全球化有利于文明交流、全球化有利于文明交流阐述：阐述：新航路开辟结束了世界各地相对孤立状态，各地文明开始会合交融，日益连新航路开辟结束了世界各地相对孤立状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，世界经济成一个整体，世界经济全球化有利于文明交流全球化有利于文明交流全球化有利于文明交流全球化有利于文明交流。新航路开辟后，中国茶叶、瓷器大量输往欧洲，新航路开辟后，中国茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通货币；美洲玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有中后期白银成为普遍流通货币；美洲玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利于中国人口增值。欧洲传教士东来，传输了天主教，也传利于农产品商品化，有利于中国人口增值。欧洲传教士东来，传输了天主教，也传输了西方自然科学知识，同时传教士也把中国文化传输到欧洲，推进了欧洲进步。输了西方自然科学知识，同时传教士也把中国文化传输到欧洲，推进了欧洲进步。总之，新航路开启了总之，新航路开启了全球化进程全球化进程，加速了人类不一样文明间交流，推进了人，加速了人类不一样文明间交流，推进了人类社会进步。类社会进步。第9页论题：论题：论题：论题：3.古登堡人类走向光明使者古登堡印刷机使用使大量印刷成为可能，从而奠定了人类文化加紧传输技术基础。在西方，因为有了印刷机文化产生于传输加速了进程，使西方社会顺利走出中世纪走向了近代历史进程。首先是文艺复兴在人文领域掀起巨浪，莎士比亚戏剧搬上舞台深刻地影响了人们精神领域；继而影响了自然科学革命，哥白尼提出了“日心说”，动摇上帝存在物质基础。在东方，印刷机传入中国也对中国文化产生了主要影响。1596年本草纲目刊刻成功；以后，宋应星天工开物也得到刊刻发行；朱子学东传日本成为显学。传统中华文明进入鼎盛和总结时期。所以，古登堡印刷机也为传统中华经典保留和传世做出了巨大贡献。从古登堡印刷机对东西方文明影响看，古登堡堪称人类光明使者。第10页论题：论题：论题：论题：4.交流与融合是人类文明多样化主要路径1492年，哥伦布抵达美洲，“发觉”了新世界，“真正意义世界历史成为可能”。继而麦哲伦完成环球航行，“地球是圆”有了实证地理学基础。伴伴随殖民者世界贸易活动，世界市场雏形开始形成。中国优质手工产品受到世界各族人民青睐，于是茶叶大量输往欧洲，丝绸、瓷器等输往世界各地。让世界各国见识了传统“中国制造”风采，当然，也使得大量美洲白银流入中国，一同进来还有处理中国人温饱问题美洲玉米、番薯、土豆和花生。中国大量荒地被开垦出来，人口激增，清代社会进入繁荣时期。新航路开辟之后，文明交流与融合加紧使得东西方沿着自己固有模式加紧发展。所以，各地各国民族性加强了，文明多样性也得到巩固。第11页论题：5.大国崛起机遇与祖国统一启迪16，英国东印度企业建立，开始了英国人以国家武力为背景对外扩张与殖民掠夺历史。1620年，“五月花号”船载着一百多英国人抵达美洲。这些宗教徒和殖民者订立了“五月花号条约”，开始了建立“理想社会”实践。进入十七世纪下半叶，英国人打败荷兰，荷兰走向衰落。从此，英国人开始征服整个世界建立“日不落”帝国征程。在这么背景下，1662年，郑成功收复台湾，驱逐了荷兰殖民者，统治台湾38年之久荷兰殖民政权结束。台湾回到中国人怀抱，开始了开发与建设新历史时期。英联邦帝国崛起是国家武力支持下商业殖民活动产物，英国崛起重要历史机遇是荷兰商业模式衰落。英国凭借军事胜利乘机要求荷兰接收利于他航海条例，从而占据海上航行霸权。后来经过与法国长久争夺，五大洲各地均有殖民地“日不落帝国”形成，开始了长达两百多年英国时代。郑成功收复台湾，赢得了民族英雄美誉。后来清朝康熙年间设立台湾府，台湾回归中央政府管理，成为清朝时期祖国统一重要一环。台湾自古以来是中国领土。台湾地理空间决定了它不独立性，孤悬海外期间必定会寻找大国靠山。这可认为今天祖国统一问题解决提供重要历史启示：清朝时期因荷兰衰败而回归，今天解决台湾问题更需巧妙运作，一是坚持在外交上台湾问题是国际建交标准问题，二是在美国衰落或者外交困境时乘机而为。第12页2 2、试题改编、试题改编 阅读材料，完成以下要求。（阅读材料，完成以下要求。（1212分）分）据人教版据人教版据人教版据人教版高中历史教材高中历史教材高中历史教材高中历史教材等。等。等。等。此图表为此图表为此图表为此图表为1717171719191919世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联相互关联相互关联相互关联中外历史信息，自中外历史信息，自中外历史信息，自中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给予阐述。（要求：拟论题，并结合所学知识给予阐述。（要求：拟论题，并结合所学知识给予阐述。（要求：拟论题，并结合所学知识给予阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。写明论题，中外关联，史论结合。）时间时间中国中国外国外国1717世纪世纪16441644年清军入关。康熙平定三藩之乱。年清军入关。康熙平定三藩之乱。16841684年设台湾年设台湾府。府。16891689年尼布楚条约。南书房。文字狱。活跃年尼布楚条约。南书房。文字狱。活跃儒家思想家黄宗羲。儒家思想家黄宗羲。1640英国议会召开。1651航海条例。英国启蒙思想家洛克。1687年自然哲学数学原理。1818世纪世纪1727年雍正军机处设置。推行摊丁入亩。地方商帮，江浙市镇出现。红楼梦鞭挞了封建礼教和封建制度罪恶。乾隆时编写四库全书保留了文化遗产。广州十三行贸易。1792年英国特使马戛尔尼来华。法国伏尔泰小说波斯人信札。1763年日不落帝国确立。1765年工业革命。1776年国富论。1776年独立宣言。1785年瓦特改良蒸汽机。1919世纪世纪茶叶、瓷器大量输往欧洲，中国处于出超。鸦片走私，茶叶、瓷器大量输往欧洲，中国处于出超。鸦片走私，18391839年禁烟运动。年禁烟运动。18421842年南京条约签定。年南京条约签定。18421842年年海国图志出版。海国图志出版。18401840年英国完成工业革命，确立世界工厂。年英国完成工业革命，确立世界工厂。1919世纪中期，法美相继完成工业革命。世纪中期，法美相继完成工业革命。第13页论题：1 1、工业革命、工业革命-清政府机遇与挑战清政府机遇与挑战2 2、科技创新是大国兴关键、科技创新是大国兴关键3 3、制度创新是大国兴关键、制度创新是大国兴关键4 4、思想解放是大国兴关键、思想解放是大国兴关键第14页论题：科技创新是大国兴关键阐述：近代英国重视科技创新。近代英国重视科技创新。16871687年自然哲学数学原理发表，标志着牛年自然哲学数学原理发表，标志着牛顿经典力学体系形成。顿经典力学体系形成。17651765年英国工业革命开始，年英国工业革命开始，17851785年瓦特改良蒸汽机使用，促年瓦特改良蒸汽机使用，促进生产力发展，英国进入蒸汽时代；工场手工业过渡到工厂制，促进了城市化；火进生产力发展，英国进入蒸汽时代；工场手工业过渡到工厂制，促进了城市化；火车、轮船创造，加强了世界联络，促进了世界市场基本形成；车、轮船创造，加强了世界联络，促进了世界市场基本形成；18401840年英国完成工业年英国完成工业革命，确立了世界工厂。革命，确立了世界工厂。此时，清政府不此时，清政府不重视科技创新。重视科技创新。为了加强君主专制，实施八股取士，文字狱，为了加强君主专制，实施八股取士，文字狱，知识分子脱离实际，不利于科技创新；对外奉行天朝上国，闭关自守，拒绝了英国知识分子脱离实际，不利于科技创新；对外奉行天朝上国，闭关自守，拒绝了英国特使马戛尔尼来华正当要求，不利于学习英国先进科技，中国逐步落后于英国，进特使马戛尔尼来华正当要求，不利于学习英国先进科技，中国逐步落后于英国，进而造成鸦片战争中国战败。而造成鸦片战争中国战败。由此可知：科技是第一生产力，科技创新是大国兴关键原因。由此可知：科技是第一生产力，科技创新是大国兴关键原因。第15页四、试题四、试题预测分析预测分析 1、试题回顾：、试题回顾：一卷一卷世界近当代：世界近当代：科技在生科技在生产产力力发发展中作用展中作用（科技革命与生（科技革命与生产产工具改工具改进进、生、生产产关系关系调调整）整）二卷二卷中国当代：中国当代：改革开放后改革开放后传统传统假日增多假日增多（思索思索习习俗与俗与经济经济、政治、文化关系）、政治、文化关系）一卷世界史：围绕“制度构想与实践”自行确定一个详细论题，并就所拟论题进行简明阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。二卷中国史:玄奘西行鉴真东渡，解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史其它相关史实，加以叙述。三卷三卷中国史：提取一个自开商埠信息，并加以简明分析。一卷中国与世界史：1417世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识给予阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）二卷世界史：钟表演变。从材料中提取两条或两条以上信息，确定一个论题，并就所拟论题进行简明阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）三卷三卷中国近代史：列强侵华，文明转型。围绕材料，结合中国近代史详细史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）第16页2 2、试题预测、试题预测1 1、论证题重在创新，年年创新。、论证题重在创新，年年创新。2 2、论证题论证题重在重在审题，提取观点。审题，提取观点。3 3、认证题重在阐述，史论结合。、认证题重在阐述，史论结合。4 4、论证题重在、论证题重在方法方法，答案多元。，答案多元。第17页3 3、基本方法、基本方法评析评析:材料观点材料观点分析原因和评价影响分析原因和评价影响总结升华。总结升华。评述评述:叙述观点叙述观点分析原因和评价影响分析原因和评价影响总结升华。总结升华。解读解读:概括观点概括观点分析原因和评价影响分析原因和评价影响总结升华。总结升华。论证：论证：概括观点概括观点史实证实史实证实总结升华。总结升华。信息信息 提取观点提取观点说明原因说明原因总结升华。总结升华。第18页说题说题：全国：全国卷卷历历史第史第42试题试题 安徽省太和中学安徽省太和中学 张祖良张祖良teltel：1515582416415155824164qqqq：714216171714216171第19页42（）阅读材料，完成以下要求。（12分）表1 钟表演变 据（英）约翰哈萨德时间社会学等 从材料中提取两条或两条以上信息，确定一个论题，并就所拟论题进行简明阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）古代古代日晷被称为“最早钟表”，是古代比较普遍使用计时工具。中世纪末期中世纪末期机械钟在西欧流行，最初机械钟只有时和刻。近代早期近代早期在伽利略等人研究基础上，创造了游丝，钟准确度提升，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。18501850年前后年前后 英国社会各个阶层都拥有了钟表。英国社会各个阶层都拥有了钟表。2020世纪初世纪初原为女性装饰品手表逐步为男性所接收，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。2020世纪世纪5050年代年代依据原子物理学原理制造出原子钟，精度能够抵达每100万年误差1秒。二十一世纪初伴随信息技术发展，含有计时、信息处理、导航、监测等各种功效智能手表出现。第20页一、试题一、试题考点分析考点分析 1 1、考点表达：、考点表达：此题主要包括古代、近代、当代社会生活史内容，主要考查此题主要包括古代、近代、当代社会生活史内容，主要考查人类科技进步与钟演出变关系。人类科技进步与钟演出变关系。2 2、热点表达：树立科技创新意识，从近当代科技发展通史角度，、热点表达：树立科技创新意识，从近当代科技发展通史角度，准确认识科准确认识科准确认识科准确认识科技发展与人类生活习俗演变关系。技发展与人类生活习俗演变关系。技发展与人类生活习俗演变关系。技发展与人类生活习俗演变关系。3 3、能力表达：、能力表达：“重视考查在重视考查在重视考查在重视考查在唯物史观唯物史观唯物史观唯物史观指导下利用学科思维和学科方法指导下利用学科思维和学科方法指导下利用学科思维和学科方法指导下利用学科思维和学科方法发觉问发觉问发觉问发觉问题、分析问题、处理问题题、分析问题、处理问题题、分析问题、处理问题题、分析问题、处理问题能力能力能力能力”，即：，即：，即：，即：发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点发觉历史问题；论证历史问题；独立提出观点能力。能力。能力。能力。第21页二、试题二、试题学情分析学情分析 1 1、能力要求：此题基于教材又高于教材，能力要求高，表达了教育部考纲中、能力要求：此题基于教材又高于教材，能力要求高，表达了教育部考纲中4 4大能力大能力1212目标。目标。2 2、学情滞后：、学情滞后：高中学生对世界科技通史知识微弱，对科技发展怎样影响社会生活习俗知识更微弱。高中学生对世界科技通史知识微弱，对科技发展怎样影响社会生活习俗知识更微弱。要求学生要求学生从材料中从材料中提取两条或两条以上信息提取两条或两条以上信息，确定一个论题，并就所拟论题进行简明阐，确定一个论题，并就所拟论题进行简明阐述，对学生来说显极难。述，对学生来说显极难。3、教学策略：A A、要整合近当代科技发展通史知识。、要整合近当代科技发展通史知识。B B、把握科技发展与生活习俗关系。、把握科技发展与生活习俗关系。要求要求 目标目标 获取和解读信息获取和解读信息了解试题提供图文材料和考试要求了解材料，最大程度获取有效信息 对有效信息进行完整、准确、合理解读调动和利用知识区分历史事实与历史叙述。了解历史叙述与历史结论。说明和证实历史现象和历史观点描述和阐释事物描述和阐释事物客观叙述历史客观叙述历史事实事实正确解释历史正确解释历史事物事物认识历史事物本质论证和探讨问题论证和探讨问题发觉历史问题论证论证历史问题历史问题独立提出独立提出观点观点第22页42(卷）阅读材料，完成以下要求。（12分）表1 钟表演变 据（英）约翰哈萨德时间社会学等 从材料中提取两条或两条以上信息，确定一个论题，并就所拟论题进行简明阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）古代古代日晷被称为“最早钟表”，是古代比较普遍使用计时工具。中世纪末期中世纪末期机械钟在西欧流行，最初机械钟只有时和刻。近代早期近代早期在伽利略等人研究基础上，创造了游丝，钟准确度提升，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。18501850年前后年前后 英国社会各个阶层都拥有了钟表。英国社会各个阶层都拥有了钟表。2020世纪初世纪初原为女性装饰品手表逐步为男性所接收，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。2020世纪世纪5050年代年代依据原子物理学原理制造出原子钟，精度能够抵达每100万年误差1秒。二十一世纪初伴随信息技术发展，含有计时、信息处理、导航、监测等各种功效智能手表出现。第23页1、试题答案拓展方法与技巧方法与技巧方法与技巧方法与技巧第一：审题。第一：审题。第一：审题。第一：审题。从材料中从材料中提取两条或两条以上信息提取两条或两条以上信息，确定一个，确定一个论题论题，并就所拟论题进行简明，并就所拟论题进行简明阐述阐述。（要求：明确写出所拟（要求：明确写出所拟论题论题，阐述阐述须有史实依据。）须有史实依据。）第二：论题。第二：论题。第二：论题。第二：论题。经过时间演变，定位科技演变，把握钟表演变。论题为经过时间演变，定位科技演变，把握钟表演变。论题为经过时间演变，定位科技演变，把握钟表演变。论题为经过时间演变，定位科技演变，把握钟表演变。论题为“科技进步推进钟表演变。科技进步推进钟表演变。科技进步推进钟表演变。科技进步推进钟表演变。”第三：阐述。第三：阐述。第三：阐述。第三：阐述。论题、阐述含有开放性、多样性。论题、阐述含有开放性、多样性。论题、阐述含有开放性、多样性。论题、阐述含有开放性、多样性。第24页论题：（多样性，开放性）论题：（多样性，开放性）论题：（多样性，开放性）论题：（多样性，开放性）1 1 1 1、科技科技科技科技进步推进钟表精度提升进步推进钟表精度提升进步推进钟表精度提升进步推进钟表精度提升 2 2 2 2、科技进步推进钟表普及使用、科技进步推进钟表普及使用、科技进步推进钟表普及使用、科技进步推进钟表普及使用 3 3 3 3、科技进步推进钟表演变和普及、科技进步推进钟表演变和普及、科技进步推进钟表演变和普及、科技进步推进钟表演变和普及第25页论题：1、科技进步推进钟表精度提高阐述：古代生产力不发达，科技落后，日晷是当时比较普遍使用计时工具。中世纪时机械钟在西欧流行，只有时和刻，但不精确。近代科技产生，实验与数学相结合，在伽利略研究基础上，制造出怀表，其精确度提高。科技革命推进，工业化、城市化加紧，人们时间观念增强，特别是20世纪50年代以来，第三次科技革命发展，根据原子物理学制造出原子钟，其精度更高。二十一世纪初，随着信息技术发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能智能手表出现。总之，科技进步推进钟表精度不继提高，钟表精度提高也反映了不一样时代科技进步。第26页论题：2、科技进步推进钟表普及使用阐述：古代生产力落后，科技不发达，日晷是当时比较普遍使用计时工具，但日晷计时一般由政府控制。近代科技产生，在伽利略研究基础上，制造出怀表，但当时钟表价格昂贵，属于奢侈品，钟表还不能普及使用。在第一次工业革命推进下，工业化、城市化进程加紧，人们时间观念增强，1850年前后，英国社会各个阶层都拥有了钟表，钟表得到了普及。在第二次工业革命推进下，社会经济进步，20世纪初，原为女性装饰品手表逐渐为男性所接收，随时都可佩戴。在第三次科技革命推进下，二十一世纪初，随着信息技术发展，多种功能智能手表出现。总之，科技进步推进钟表普及使用，而钟表普及使用反映了不一样时代科技进步。第27页论题：3、科技进步推进钟表演变和普及阐述：古代生产力落后，科技不发达，日晷是当时比较普遍使用计时工具。中世纪时机械钟在西欧流行，但不精确。近代科技产生，在伽利略研究基础上，制造出怀表，其精确度提高，但当时钟表价格昂贵，属于奢侈品，钟表还不能普及使用。在第一次工业革命推进下，工业化、城市化进程加紧，人们时间观念增强，1850年前后，英国社会各个阶层都拥有了钟表，钟表得到了普及。在第二次工业革命推进下，社会经济进步，20世纪初，原为女性装饰品手表逐渐为男性所接收，随时都可佩戴。在第三次科技革命推进下，20世纪50年代，根据原子物理学制造出原子钟，其精度更高。二十一世纪初，随着信息技术发展，多种功能智能手表出现。总之，科技进步推进钟表演变和普及，而科技进步推进钟表演变和普及反映了不一样时代科技进步。第28页2、试题改编拓展 （1 1）阅读材料，完成以下要求。（）阅读材料，完成以下要求。（1212分）分）表表1 1、城市道路交通信号灯演变城市道路交通信号灯演变 据郑祖武据郑祖武城市道路交通城市道路交通等等 （全国文综新课标卷改编）全国文综新课标卷改编）从表中从表中提取历史信息提取历史信息，确定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简明阐述。（要求：明确写出所拟，确定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简明阐述。（要求：明确写出所拟论题论题，阐述阐述须有史实依据。）须有史实依据。）18681868年年英国伦敦议会大厦前十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙路口交通秩序有所好转。19美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所仿效。后为世界各国所仿效。19美国克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动交通信号灯，缓解了这些城市出现交通问题。伴随美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不停增加，对城市道路通行提出更高要求。今后，美国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提升。19261926年年英国第一次安装和使用自动化控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动控制起点。19521952年年美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。2020世纪世纪8080年代年代城市交通情况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重社会问题。人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套城市交通法规，才有望改进城市交通，消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生，它采取实时侦测数据并自动调控信号灯，以确保道路通畅。第29页论题：技术进步改进了城市生活技术进步改进了城市生活 论证：论证：工业革命推进城市化进程加紧，城市交通情况日益恶化，城市工业革命推进城市化进程加紧，城市交通情况日益恶化，城市交通信号灯出现。伴随电创造和使用、计算机技术产生普及、网络技交通信号灯出现。伴随电创造和使用、计算机技术产生普及、网络技术出现与应用，促进城市信号灯变革，由术出现与应用，促进城市信号灯变革，由煤气信号灯到电力交通信号煤气信号灯到电力交通信号灯，再到智能自动调控信号灯出现。信号灯技术提升灯，再到智能自动调控信号灯出现。信号灯技术提升处理了城市交通处理了城市交通问题，改进了城市生活环境，提升城市管理水平，提升了城市文明程问题，改进了城市生活环境，提升城市管理水平，提升了城市文明程度，增强了交通法规意识。度，增强了交通法规意识。总之，科技进步促进了城市化进程，改进了城市生活。总之，科技进步促进了城市化进程，改进了城市生活。第30页2、试题改编拓展 （2）阅读材料，完成以下要求。（12分）表1、格林尼治时间大事记 据年北京文综卷改编 从表中提取历史信息，确定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简明阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）18401840年前年前格林尼治时间由英国格林尼治天文台（1675年建）制订，但其影响力有限，英国各地城镇仍恪守地方时间18471847年年英格兰和苏格兰铁路时刻表采取格林尼治时间，以克服计时不一样给交通造成混乱局面18511851年年600万游客乘火车到伦敦参观世界博览会，首次体验标按时间体系18801880年年格林尼治时间成为全英国唯一、法定时间标准18841884年年英法美德俄日等25国在华盛顿召开会议，确定经过格林尼治天文台经线为本初子午线，据此确定格林尼治时间为国际标按时间第31页论题：论题：工业化推进工业化推进格林尼治标按时间确实立格林尼治标按时间确实立阐述：阐述：英国第一次工业革命推进，工业化社会到来，火车、轮船当代交通、英国第一次工业革命推进，工业化社会到来，火车、轮船当代交通、通迅出现，产生了确立统一标按时间需求。通迅出现，产生了确立统一标按时间需求。18471847年英国年英国铁路时刻表采取格林尼治铁路时刻表采取格林尼治时间，以克服计时不一样给交通造成混乱局面。时间，以克服计时不一样给交通造成混乱局面。18511851年英国年英国伦敦世界博览会，首伦敦世界博览会，首次体验标按时间体系。次体验标按时间体系。19 19世纪中后期，工业化推进世界市场逐步形成，世界各地经济联络日世纪中后期，工业化推进世界市场逐步形成，世界各地经济联络日益亲密，往来范围不停扩大，对制订国际标按时间需求日益迫切。英国是当初政益亲密，往来范围不停扩大，对制订国际标按时间需求日益迫切。英国是当初政治、经济大国，拥有众多殖民地，含有强大国际影响力，在确定标按时间和推进治、经济大国，拥有众多殖民地，含有强大国际影响力，在确定标按时间和推进其国际化等方面发挥了主要作用。其国际化等方面发挥了主要作用。18841884年，年，华盛顿会议确定格林尼治时间为国际华盛顿会议确定格林尼治时间为国际标按时间。标按时间。由此可知：由此可知：工业化推进工业化推进格林尼治标按时间确实立。格林尼治标按时间确实立。第32页（2）阅读材料，完成以下要求。（12分）表1、中国家标准按时间大事记 据年北京文综卷改编 从表中提取历史信息，确定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简明阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）1840-191874年法国传教士在上海徐家汇建立了观察台。19世纪80年代，这一观察台利用上海法租界内信号塔开始汇报正午时刻，为外国船只服务。这一时间标准被称为“海岸时”。19末20世纪初列强控制下清朝海关采取“海岸时”，使用是东经120时刻。今后“海岸时”逐步被铁路、航运、邮政、电报等行业采取，并延及京奉等铁路沿线和长江流域。1912-19271912-1927年年 19，北洋政府将全国划分为5个时区，1927年将北京时定为标按时。1927-19491927-1949年年1929年国民政府以南京时为标按时，天天经过电报和广播公布；上海、天津、南京、北平等地车站、码头、银行、机关及市区街道多设标准钟。与此同时，汽笛、午炮或寺庙钟声等报时方式仍在使用。1949-1949-年年中华人民共和国成立后将东八区区时定为北京时间。中