石首市新厂镇小学教育装备与信息化应用典型案例.docx
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1、深度融合 不停创新教育装备与信息化应用经典案例-石首市新厂镇小学一、背景与概况新厂镇小学创立于19,是石首第一种中共党小组诞生地。占地19400平方米,生均为17.3平方米,21个教学班,在校生1400人,专任教师60人。大专以上学历共有46人,小学高级教师35人,地市级骨干教师、学科带头人10人,教师团体作风优良、业务过硬、勇于创新、不忘初心。学校校舍总建筑面积为6043平方米,校园绿化面积为12112平方米,图书室、电教室,音乐室、美术室、科学试验室)和多功能教室齐全,计算机室64平方米,学生计算机40台,多功能电教室2个,班班通一体机21台套,学校生活区、各办公室网络畅通,计算机办公迅速
2、高效,能满足工作需要。早在,学校就敏锐地感受到了信息技术在教育中独特魅力,购进了2台飞跃386,就此起步,大胆地尝试着把信息技术引入教学和管理。不停积淀百年老校,来,伴随教育均衡发展推进,深入贯彻教育部教育信息化十年发展规划(-)和湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(-)精神,切实提高学校信息化建设、管理与应用水平,努力以现代教育思想和理论为指导,以教育教学模式改革为关键,以网络和其他信息化基础设施为基础,以网络教育资源开发应用和人才队伍培养为重点,以信息技术与课程整合形式和措施研究为突破口,亲密结合我校教育教学实际,不停提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中应用水平,增进我校素质教育,增
3、进教育教学改革和发展,以信息化带动教育现代化。我校在数字化校园构建方面一步一种脚印,在硬件建设和软件应用上都获得了瞩目成绩。二、 特色与创新(一)紧密三个结合,完善信息化应用发展规划。 1.学校实际与信息化发展形势紧密结合。 当今社会正在经历信息革命,以信息技术为代表新一轮科技革命方兴未艾,互联网日益成为创新驱动发展先导力量,信息技术正在引起以绿色、智能、泛在为特性群体性技术突破,全球信息化进入全面渗透、跨界融合、加速创新、引领发展新阶段。全球治理体系深刻变革,谁在信息化上占据制高点,谁就可以掌握先机、赢得优势、赢得安全、赢得未来。教育科技高速发展,我们农村学校渴求快捷信息、丰富资源,结合实际
4、,因地制宜推进教育信息化,是教育发展新时尚,是学校自身发展迫切需要。2.学校自身筹建与上级政策引领紧密结合。我校就购进了计算机,用于学校管理办公专用,各处室配置了办公电脑,添置了网络服务器,上网访问教育网,实目前线办公,校园网络全覆盖。市教体局、电教馆、政府项目为我校配置了高规格多媒体教室,能共享中央电教馆资源。我校五、六年级配置了8套班班通一体机。新建了第二个多媒体教室,补增10套班班通设备,9月一二年级新增6套班班通,至此,我校24个教室所有配齐了多媒体讲台、计算机及教学软件等,显示终端交互式电子白板,教学操作和使用十分以便,一直坚持宁愿用坏,绝不放坏。3.短期实行、中期安排和长远规划紧密
5、结合。7月27日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了国家信息化发展战略纲要。信息技术创新日新月异,以数字化、网络化、智能化为特性信息化浪潮蓬勃兴起。以信息化驱动现代化,建设网络强国,是贯彻“四个全面”战略布局重要举措,是实现“两个一百年”奋斗目和中华民族伟大复兴中国梦必然选择。我校根据教育部和湖北省有关规定,制定了一系列制度和方案:新厂镇小学教育信息化培训制度、基础设施管理制度、办公计算机使用管理制度、网络中心管理制度、网络教室使用管理制度、教育信息化应用制度、教育信息化工作绩效考核评价方案等。学校人人是负责人,个个讲文明,分工明确,任务详细。每节课有维护,每一天有小结,每一周有培训,每一月有
6、测试评估,每一期有定性定量考核评价,将短期安排与长远规划紧密结合,保证学校教育信息化应用全面可持续发展。(二)启动三项工程,提高信息化应用基础环境。 1.启动学校网络建设工程为了实现教育资源高度共享,为教师备课、辅助教学活动提供网络环境,为学生提供学习和应用环境,提高学生多种能力,为他们全面发展发明对应条件,加强网络建设。我校已经建成光纤百兆到控制中心校园网站,配置了3台服务器,每个办公和教学场所均有网络终端模块,只要有教学需要,将计算机接入即可实现高速上网。多媒体教室2个,有投影机、实物展示台等多媒体演示设备,用于交流、展示、开放大型活动公开课使用。所有24个教室都配置了教学一体机,雅图、希
7、沃电子白板设备,满足整合教学基本需求。学校电子备课室,满足教师设计预案、课件制作、查找资料等平常工作需求。目前,校园广播系统,班班通网络、电子白板、有线电视,基本努力实现了以校园网为背景教和学一体数字化校园。2.启动教师教科研空间和群组建设工程学校电教中心编撰了教师通讯录,收录了全体教师手机长短号、QQ账号、微信号、优课账号、国家教育资源公共服务平台注册账号、中国移动和教育账号、博客账号、教师人人空间、工作室等,分学科、分年级均有QQ群、微信群,学校统一组织教师加入对应群组,如e21湖北教研群、湖北小学数学群、荆州小学数学群、石首教科群、湖北创客教育交流群等等。这使教师们加强学习、加强交流,信
8、息量大增,共享前沿思想,眼界开阔,更好地为“自身教学”服务,为“学生学习”服务,发挥了独特功能。3.启动家校联络沟通建设工程。“没有家庭教育学校教育和没有学校教育家庭教育都不也许完毕培养人这一极其细致和复杂任务。”这是教师和父母都是无可替代教育者。在“互联网+”时代,家校联络和合作显得比以往任何时候都愈加重要和迫切,并赋予新内容、途径和措施,只有这样,我们家校联络才会有蓬勃生命力,我们教育才会成功有效、不停发展。我校传承家访、电话和短信联络方式同步,加强与家长多方式联络,多渠道沟通平台建设。目前各班都提议家校QQ、微信及其群组、电子邮箱,网络班级论坛、“校讯通”,极大地提高了交流环境。(三)拓
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