提高学习效率主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

怎样提升学习效率怎样提升学习效率第1页爱因斯坦说：爱因斯坦说：“成功艰辛劳动成功艰辛劳动正确方法少谈空话。正确方法少谈空话。”华罗庚说：华罗庚说：“聪明出于勤奋，天聪明出于勤奋，天才在于积累。才在于积累。”怎样提升学习效率主题班会怎样提升学习效率主题班会第2页1.1.自习课上，你是否因为借东自习课上，你是否因为借东西而浪费时间西而浪费时间2.2.自习课上，你是否时而翻翻自习课上，你是否时而翻翻这本书，翻翻那本书而不知道这本书，翻翻那本书而不知道看什么看什么3.3.你是否经常铃声响过才去找你是否经常铃声响过才去找这节课所需资料这节课所需资料4.4.上课或晚自习是否需上课或晚自习是否需5 5分钟才分钟才能进入状态能进入状态5.5.你是否课间只顾打闹，经常你是否课间只顾打闹，经常上课或自习才出去上厕所上课或自习才出去上厕所6.6.课堂上你是否会经常走神，课堂上你是否会经常走神，发呆，转笔，吃东西，喝水发呆，转笔，吃东西，喝水7.听课时你是否会因老师某个话听课时你是否会因老师某个话题而跟其它同学没玩没了争论题而跟其它同学没玩没了争论一些无关课堂内容一些无关课堂内容8.你是否在预习课小组讨论时嬉你是否在预习课小组讨论时嬉戏打闹，插科打诨或谈论一些戏打闹，插科打诨或谈论一些无关书本话题无关书本话题9.你是否经常会在空堂有些人进你是否经常会在空堂有些人进入教室是总爱抬头看看是谁入教室是总爱抬头看看是谁10.你是否经常把本该当日处理你是否经常把本该当日处理问题留到以后再处理问题留到以后再处理11.早晚读时，你是否会认真读早晚读时，你是否会认真读书并有意识得完成背诵任务书并有意识得完成背诵任务12.你尝试过在两操排队时做有你尝试过在两操排队时做有意义事吗意义事吗第3页议一议议一议 刚才测试题目反映出我们在学习中什么问题（估算由此天天会浪费多少间），并针对这些问题想出对应解决议略 小组讨论一下第4页我们思想观念存在问题一、是以自我为中心,对他人,对家长甚至对社会缺 乏责任感。二、是道德认知出现含糊,什么该做、什么不该做，一些学生分辨力较差,三、是一些学生学习目标不够明确,学习动力不足,学习态度欠端正,厌学情绪和两极分化现象依然存在。四、是一些学生人文意识缺乏,对家长,对老师了解、尊重不够,时有顶撞现象发生。第5页我们周围存在着这么学生，日常也学习，有时候也会很主动，不过有时候会因情绪影响而 变得不想学习了，时间久了，心静时候就突然想学习了，不过因为平时不注意积累，造成各学科都学不懂了，从而就会厌倦学习，可是不学习又会以为以后没有前途，很苦恼不知该怎么办！问题：你认为这么学生思想观念上存在哪些问题问题：你认为这么学生思想观念上存在哪些问题？第6页对策：向时间要效率！1.充分利用时间，尤其是零碎时间充分利用时间，尤其是零碎时间方法提醒：课间操时将前两节课内容快速过一下，抓住方法提醒：课间操时将前两节课内容快速过一下，抓住重点，便于巩固重点，便于巩固2.学习要有计划，提前做足准备学习要有计划，提前做足准备方法提醒：计划安排应合理，科学，尽可能不要让你时方法提醒：计划安排应合理，科学，尽可能不要让你时间浪费间浪费3.做事时集中注意力，客服上课说话，走神等坏毛病做事时集中注意力，客服上课说话，走神等坏毛病方法一：做好预习，对课堂内容有一定了解方法一：做好预习，对课堂内容有一定了解方法二：认真做笔记，是自己能跟老师思绪走方法二：认真做笔记，是自己能跟老师思绪走方法三：课前要有方法三：课前要有“必须当堂掌握必须当堂掌握”决心决心4.克服拖拉坏毛病，最好准备备忘录，有一个计划，而且克服拖拉坏毛病，最好准备备忘录，有一个计划，而且明确目标明确目标5.一定要确保充分睡眠，注意劳逸结合一定要确保充分睡眠，注意劳逸结合第7页7+187+18含义含义:七个小时工作加上一个小时体育活动所取得七个小时工作加上一个小时体育活动所取得效果要比八个小时连续工作所取得效率要高效果要比八个小时连续工作所取得效率要高.第8页一、天天确保充分睡眠一、天天确保充分睡眠二、学习要全神贯注二、学习要全神贯注三、坚持天天体育锻炼三、坚持天天体育锻炼四、学习要主动四、学习要主动五、保持愉快心情，和同学融洽相处。五、保持愉快心情，和同学融洽相处。六、注意积累和整理资料六、注意积累和整理资料第9页课堂学习方法课堂学习方法这一条至关主要，天天老师讲课普通有这一条至关主要，天天老师讲课普通有5 5个小时，假如个小时，假如提升了课堂学习效率提升了课堂学习效率 日积月累，那产生效果将是多大。日积月累，那产生效果将是多大。详细有以下几点：详细有以下几点：1.11.1课前预习课前预习 预习后分清已会和不会部分，做到听课时针对对待。假预习后分清已会和不会部分，做到听课时针对对待。假如有时间，对于不会能够努力从不一样角度去了解，但如有时间，对于不会能够努力从不一样角度去了解，但不要耽搁过多时间。对于理科要预先多想几个为何，以不要耽搁过多时间。对于理科要预先多想几个为何，以扩展思绪，融汇知识内在联络，到达深入了解知识。扩展思绪，融汇知识内在联络，到达深入了解知识。1.21.2课堂上紧跟老师思绪听课课堂上紧跟老师思绪听课.听课时要紧跟老师思绪听听课时要紧跟老师思绪听课，即使有地方一时不懂，应快速统计下来，重新跟上课，即使有地方一时不懂，应快速统计下来，重新跟上老师思绪听课。关于记笔记，对于听懂内容，无须统计，老师思绪听课。关于记笔记，对于听懂内容，无须统计，重点统计不懂部分。不会能够向老师请教，也能够向同重点统计不懂部分。不会能够向老师请教，也能够向同学请教，注意向同学请教时不要耽搁人家过多时间。学请教，注意向同学请教时不要耽搁人家过多时间。1.31.3做作业做作业 巩固所学内容巩固所学内容.下课后做作业前，应复习新下课后做作业前，应复习新学内容，搞懂后做作业。学内容，搞懂后做作业。第10页课下课下2.12.1关于宿舍学习关于宿舍学习一个标准，不主张熬夜，绝对禁止学习到深夜（超出一个标准，不主张熬夜，绝对禁止学习到深夜（超出1111：3030），那），那种牺牲休息时间，无限延长学习时间方法，造成白天学习效率低下，种牺牲休息时间，无限延长学习时间方法，造成白天学习效率低下，本末倒置，与我们目标背道而驰，不值得提倡。本末倒置，与我们目标背道而驰，不值得提倡。2.22.2注意利用零碎时间注意利用零碎时间零碎时间，注意主动利用，睡觉前能够回顾当日内容，饭前饭后，零碎时间，注意主动利用，睡觉前能够回顾当日内容，饭前饭后，乘车，刚起床都能够用于记忆了解。但体育活动、行走时要专心，乘车，刚起床都能够用于记忆了解。但体育活动、行走时要专心，注意安全。注意安全。2.32.3整理错题本整理错题本整理错题本，并定时温习，到达从错到对。对此你有体会，不再重整理错题本，并定时温习，到达从错到对。对此你有体会，不再重复，需要注意是要做得更加好，因为对手强大。语数外、理化生、复，需要注意是要做得更加好，因为对手强大。语数外、理化生、政史地都应有。政史地都应有。2.42.4关于题量和题型关于题量和题型做习题，更多是题型训练，题型扩展思绪，题量主要是熟练。二者做习题，更多是题型训练，题型扩展思绪，题量主要是熟练。二者有一定关系。有一定关系。2.52.5注意一题多解思维培养注意一题多解思维培养对于数理化，更要注意一题多解思维培养，这是加强知识融会贯通对于数理化，更要注意一题多解思维培养，这是加强知识融会贯通有效方法，同时也是扩展思维，提升创新能力有效方法。有效方法，同时也是扩展思维，提升创新能力有效方法。第11页总来说，科学学习方法可用以下总来说，科学学习方法可用以下此歌谣来概括：课前要预习，听此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思索。课后须复习，记，动脑多思索。课后须复习，回想第一条。看书要深思，消化回想第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简练又明了。抄。编织知识网，简练又明了。第12页恩格斯说：恩格斯说：“没有计划学习简直就是没有计划学习简直就是荒谬。荒谬。”学习好与差一个主要区分就学习好与差一个主要区分就在于有没有计划。有适用复习计划，在于有没有计划。有适用复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者共同点是学习优良者共同点。第13页复习不单是机械重复，更应包含着对知复习不单是机械重复，更应包含着对知识了解和利用。怎样有效利用时间？怎样识了解和利用。怎样有效利用时间？怎样提升复习效率？我依据自己做法说一点亲提升复习效率？我依据自己做法说一点亲身体会，供同学们参考。身体会，供同学们参考。第14页1 1、在复习阶段一定要注意各科时间、在复习阶段一定要注意各科时间上合理分配，要齐头并进。上合理分配，要齐头并进。“一花独一花独秀不是春，百花齐放春满园秀不是春，百花齐放春满园”。各科要。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位。均衡发展，每门功课都要复习到位。第15页2 2、效率第一，适可而止。、效率第一，适可而止。效率是成功关键，尤其是课堂效效率是成功关键，尤其是课堂效率最为主要；但劳累决不能过分，决率最为主要；但劳累决不能过分，决不能学到自己头疼时还学，要大胆休不能学到自己头疼时还学，要大胆休息，或变换学习科目及方式。息，或变换学习科目及方式。第16页3、互帮互学，共同受益。互帮互学，共同受益。多向老师请教，多与同学交流。多多向老师请教，多与同学交流。多勉励同学，鼓舞他人过程自己也受到勉励同学，鼓舞他人过程自己也受到了勉励。高兴了，与同学共享，一个了勉励。高兴了，与同学共享，一个人高兴变成两个人高兴；痛苦了，与人高兴变成两个人高兴；痛苦了，与朋友说说，两个人负担一个痛苦要轻朋友说说，两个人负担一个痛苦要轻松得多。松得多。第17页4 4、任何单一活动连续时间过长，都会引发任何单一活动连续时间过长，都会引发人厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效人厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。所以率。所以要不停改变学习内容和学习方式，要不停改变学习内容和学习方式，防止单科独进，使各科内容交替进行，防止单科独进，使各科内容交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写，学习方式耳眼口手脑并用，听说读写，学习方式多样化。多样化。第18页 5 5、心静如水，别浮躁，贵在坚心静如水，别浮躁，贵在坚持。持。我要说，谁坐到最终，谁坚持到我要说，谁坐到最终，谁坚持到最终，谁就会成功。快到考试了，连最终，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有定凳子都坐不住，还想得高分？要有定力！力！第19页6、集中精力，心无旁骛。、集中精力，心无旁骛。荀荀子曾说过：子曾说过：“蚓无爪牙之利，筋骨蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。一也。”这里讲就是学习要专心致这里讲就是学习要专心致志道理志道理。第20页自我评价自我评价自我评价自我评价自我评定自我评定吾日三省吾身，则智明而行无过矣！吾日三省吾身，则智明而行无过矣！1.今天，我充分利用时间了吗？今天，我充分利用时间了吗？2.今天，我作业任务认真完成了吗？今天，我作业任务认真完成了吗？3.今天，我主动帮助同学了吗？今天，我主动帮助同学了吗？4.今天，我不懂问题处理了？今天，我不懂问题处理了？5.今天，我做了无效劳动了吗？今天，我做了无效劳动了吗？6.今天，我上课专心听讲了吗？今天，我上课专心听讲了吗？7.明天，我怎样去规划自己？明天，我怎样去规划自己？天天晚自习前认真反思上述天天晚自习前认真反思上述7个问题。个问题。第21页致同学们致同学们同学们，考前时间不很多了，同学们，考前时间不很多了，别把心思用在学习之外事情上。别把心思用在学习之外事情上。考试不难，关键在技巧，技巧不考试不难，关键在技巧，技巧不多，关键把握好。心态更主要！多，关键把握好。心态更主要！每个同学都要相信自己，顶得住，每个同学都要相信自己，顶得住，站得稳，按照计划，稳扎稳打，站得稳，按照计划，稳扎稳打，用实际行动去争取属于自己成功！用实际行动去争取属于自己成功！第22页成功者如是说成功不是追求得来，而是被改变后自己主动吸引来 金洛恩性格即命运 罗曼罗兰第23页