![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
名著导读昆虫记省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《名著导读昆虫记省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名著导读昆虫记省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(48页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 一个人花费一生光阴来观察、研究一个人花费一生光阴来观察、研究“虫子虫子”,已经算是奇迹了;已经算是奇迹了;一个人一生专为一个人一生专为“虫子虫子”写出写出十卷十卷大部头书,大部头书,更不能不说是奇迹;更不能不说是奇迹;而这些写而这些写“虫子虫子”书竟然一版再版,先后被翻书竟然一版再版,先后被翻译成译成5050各种文字,直到百年之后还会在读书界一次各种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引发轰动,更是奇迹中奇迹。又一次引发轰动,更是奇迹中奇迹。这些奇迹创造者就是昆虫记作者这些奇迹创造者就是昆虫记作者 第1页名著导读名著导读昆虫记:科普作品阅读昆虫记:科普作品阅读第2页第3页 昆虫记昆虫记也
2、叫做昆虫物语昆虫学札也叫做昆虫物语昆虫学札记或昆虫世界昆虫故事,英文名称是记或昆虫世界昆虫故事,英文名称是The Records about InsectsThe Records about Insects,法文书名直译,法文书名直译为昆虫学回想,副标题为为昆虫学回想,副标题为“对昆虫本能及其对昆虫本能及其习俗研究习俗研究”。在自然科学史与文学史上都有它地位,被誉在自然科学史与文学史上都有它地位,被誉为为“昆虫史诗昆虫史诗”。被雨果誉为。被雨果誉为“昆虫世界荷马昆虫世界荷马”。不但真实地统计了昆虫生活,还透过昆虫世界折不但真实地统计了昆虫生活,还透过昆虫世界折射出社会和人生。射出社会和人生。题
3、目讲解题目讲解第4页 让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre)(Jean-Henri Casimir Fabre)第5页法布尔(法布尔(18231915),法国著名昆虫学家、动物行为学法国著名昆虫学家、动物行为学家,作家。家,作家。1823年年12月月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民家中。穷农民家中。法布尔于法布尔于1833年中学毕业,年中学毕业,1839年当工人。然而,勤奋好年当工人。然而,勤奋好学法布尔抓紧一切时间自学。学法布尔抓紧一切时间自学。1840年,法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼
4、翁史师范学校,年,法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史师范学校,毕业后谋得一份教师职位,从此开始了长达毕业后谋得一份教师职位,从此开始了长达20余年中学教师生余年中学教师生涯。涯。1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教,一面利年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教,一面利用业余时间不知疲惫做动植物观察统计,立志做一个为虫子书用业余时间不知疲惫做动植物观察统计,立志做一个为虫子书写历史人。写历史人。30岁那一年,法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过岁那一年,法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年,法布尔取得自然科学博士学位。就在同一年,他在自一年,法布尔取得自然科学博士学位。就在同一年
5、,他在自然科年鉴发表了长久积累结果然科年鉴发表了长久积累结果节腹泥蜂习俗观察记。节腹泥蜂习俗观察记。他不但纠正了以往权威学者错误,而且阐发了独到看法,开始他不但纠正了以往权威学者错误,而且阐发了独到看法,开始引发科学界人士注意。英国生物学家引发科学界人士注意。英国生物学家达尔文达尔文格外关注这位法国格外关注这位法国年轻人,年轻人,称他是称他是“无与伦比观察家无与伦比观察家”。第6页 1875年,法布尔决定远离城市喧嚣,专心实现自己昆虫学研究。他率领家人,前往乡间小镇塞里尼昂。在这里,他经过四年努力,1879年,终于把20多年观察资料编撰成昆虫记第一卷出版。1880年,法布尔用积攒下一小笔钱,在
6、小镇附近购得一处坐落在荒地上破旧民宅。他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个幽默雅号荒石园。今后,法布尔守着心爱“荒石园”,开足生命马力,年复一年,不知疲惫从事昆虫学研究,把劳动结果汇成一卷又一卷昆虫记。19,昆虫记第十卷问世了,这时法布尔已是86岁高龄老人了。法国文学界以“昆虫世界维吉尔”为称号,推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最终决定,便传来法布尔离世消息。1910月11日,这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音巨人”与世长辞。第7页法布尔是法布尔是第一位第一位在自然环境中研究昆虫科学在自然环境中研究昆虫科学家,他穷一生之力深入昆虫世界,在自然环境对家,他穷一生之力深入昆虫世界
7、,在自然环境对昆虫进行观察与试验,真实地统计下昆虫昆虫进行观察与试验,真实地统计下昆虫本能与本能与习性,习性,著称了昆虫记这部昆虫学巨著。法布著称了昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔心中充满了尔心中充满了对生命关爱之情对生命关爱之情和对自然万物赞美和对自然万物赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫之情,他以人性观照虫性,昆虫本能、习性、劳本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着无不渗透着人文关心人文关心;并;并以以虫性反观社会人生虫性反观社会人生,睿智哲思跃然纸上。在其,睿智哲思跃然纸上。在其朴素笔下,一部严厉学术著作如优美散文,人们朴素笔下,一部严厉学术著作如优美散文,人们不但能
8、从中取得知识和思想,阅读本身就是一次不但能从中取得知识和思想,阅读本身就是一次独特审美过程。独特审美过程。第8页 一、明确作品一、明确作品 昆虫记,又译昆虫记,又译昆虫物语昆虫物语、昆虫学札记昆虫学札记和昆虫世界,是和昆虫世界,是法国出色昆虫学家法布尔传世佳作,法国出色昆虫学家法布尔传世佳作,亦是一部不朽著作。它不但是一部文亦是一部不朽著作。它不但是一部文学巨著,也是一部科学百科。学巨著,也是一部科学百科。被誉为被誉为“昆虫史诗昆虫史诗”。第9页 该作品是一部概括昆虫种类、特征、习性和该作品是一部概括昆虫种类、特征、习性和婚习昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味婚习昆虫学巨著,同时也是一部富
9、含知识、趣味美感和哲理文学宝藏。作者将专业知识与人生感美感和哲理文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融于一炉,娓娓道来,在对一个种昆虫、日常悟融于一炉,娓娓道来,在对一个种昆虫、日常生活习性、特征描述中表达出作者对生活世事特生活习性、特征描述中表达出作者对生活世事特有眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命尊重与有眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命尊重与热爱。热爱。二、主题思想二、主题思想第10页 昆虫记一书描述了小小昆虫恪守自然规则,昆虫记一书描述了小小昆虫恪守自然规则,为了生存和繁衍进行着不懈努力。其中共详细介绍为了生存和繁衍进行着不懈努力。其中共详细介绍了三十二种昆虫特点。在书中,法布尔依据其一
10、生了三十二种昆虫特点。在书中,法布尔依据其一生从事昆虫研究经历和结果,以人性观照虫性,用通从事昆虫研究经历和结果,以人性观照虫性,用通俗易懂、生动有趣和散文笔调,深入浅出地介绍了俗易懂、生动有趣和散文笔调,深入浅出地介绍了他所观察和研究昆虫外部形态、他所观察和研究昆虫外部形态、三、主要内容三、主要内容第11页生物习性,真实地统计了几个常见昆虫本能、习生物习性,真实地统计了几个常见昆虫本能、习性、劳动、死亡等,既表示了作者对生命和自然性、劳动、死亡等,既表示了作者对生命和自然热爱和尊重,又传输了科学知识,表示了作者细热爱和尊重,又传输了科学知识,表示了作者细致入微、孜孜不倦科学探索精神。本书问世
11、被看致入微、孜孜不倦科学探索精神。本书问世被看作动物心理学诞生。昆虫记不但是一部研究作动物心理学诞生。昆虫记不但是一部研究昆虫科学巨著,同时也是一部讴歌生命宏伟诗篇,昆虫科学巨著,同时也是一部讴歌生命宏伟诗篇,鲁迅先生把昆虫记奉为鲁迅先生把昆虫记奉为“讲昆虫生活讲昆虫生活”榜样。榜样。第12页阅读科普作品,可注意以下一些同题:1、借助序言、后记或附录中相关作家作品介绍,了解作家生平事迹、科学成就和全书大致内容,为阅读整本书做共准备。2、在阅读中,碰到些专业性较强概念、术语。要查找工具书或相关要料,把握其含义;要利用自己在课内外学到知识加强了解,深化认识假如科普作品内容是你非常感兴趣或比较熟悉,
12、也能够质疑问难。拓展延仲。把阅读引向更深层次。3、体会科普作品蕴含科学思维、科学理念和科学精神。扩大我们知识领域,锻炼我们思维,在阅读中汲取人生智慧,让科学光芒朋亮自己 4、关注科普作品艺术趣味。科普作品,都或多或少地利用了文学伎俩来介绍科学知识,普通都是结构严谨,運辑严密,语言幽默,兼有理趣和情趣。第13页四、经典情节或昆虫生活和习性:四、经典情节或昆虫生活和习性:1、蝉在地下、蝉在地下“潜伏潜伏”四年,才钻出地面,在四年,才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;阳光下歌唱五个星期;2、蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;、蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;3、蜘蛛在捕捉食物、编制、蜘蛛在捕捉食物、编制“罗网罗
13、网”方面独具方面独具才能;才能;4、螳螂善于利用、螳螂善于利用“心理战术心理战术”制服敌人;制服敌人;5、樵叶蜂能够不凭借任何工具、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪剪”下准确下准确圆叶片来做巢穴盖子。圆叶片来做巢穴盖子。6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄厮杀;、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄厮杀;第14页五、艺术特色:五、艺术特色:1、既是科普著作,同时也是文学经典,、既是科普著作,同时也是文学经典,全文生动活泼,语气轻松诙谐,充满了盎全文生动活泼,语气轻松诙谐,充满了盎然情趣。如:杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿然情趣。如:杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎一件似乎“缺了布料缺了布料”短身燕尾礼服;小短身燕尾礼服;小
14、甲虫甲虫“为它后代作出无私贡献,为儿女操为它后代作出无私贡献,为儿女操碎了心碎了心”;被毒蜘蛛咬伤小麻雀,会;被毒蜘蛛咬伤小麻雀,会“愉愉快地进食,假如我们进食动作慢了,它甚快地进食,假如我们进食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹至会像婴儿般哭闹”。2、透过昆虫世界折射社会人生,充满、透过昆虫世界折射社会人生,充满着睿智哲思。着睿智哲思。第15页孔雀蛾孔雀蛾 孔雀蛾孔雀蛾一生中唯一目标就是找配偶,为一生中唯一目标就是找配偶,为了这一目标,它们继承了一个很尤其天赋:了这一目标,它们继承了一个很尤其天赋:不论路途多么远,路上怎样黑暗,途中有不论路途多么远,路上怎样黑暗,途中有多少障碍,它总能找到它对象
15、。在它们一多少障碍,它总能找到它对象。在它们一生中大约有两三个晚上它们能够每晚花费生中大约有两三个晚上它们能够每晚花费几个小时去找它们对象。假如在这期间它几个小时去找它们对象。假如在这期间它们找不到对象。那么它一生也将结束了。们找不到对象。那么它一生也将结束了。第16页蝉 蝉大名应归功于儿童,是他们在最初学着背诵时,磕磕巴巴说出了蝉遭遇。严冬降临时,蝉将永远挨冻受饿,尽管冬天已不在有蝉了;蝉将永远乞讨几颗麦粒,尽管它那娇嫩吸管根本就吸不进这种食物;蝉还将讨要苍蝇和蚯蚓,尽管他从来不吃他们。第17页蝉蝉第18页螳螂捕食 螳螂以这种奇态一动不动地待着,目光死死盯住大蝗虫,对方移动,他脑袋也跟着稍稍
16、转动。这种架势目标是显而易见:螳螂是想震慑、吓瘫强壮猎物,假如后者没被吓破了胆话,后果将不堪构想第19页螳螂捕食螳螂捕食第20页灰蝗虫 他们软极了,支撑不了本身重量,耷拉在头朝下身子两侧。翅膀末端无所依靠,本该冲着后部,但现在却冲着倒挂蝗虫头部。蝗虫原来飞行器官那副惨样如同原本肉乎乎四片小叶子被暴风雨打得破败不堪模样。第21页灰蝗虫灰蝗虫第22页绿蚱蜢 这漂亮昆虫简直棒极了,全身淡绿色,身体两侧有两条淡白色饰带。它体形优美,身体轻健,一对罗纱大翅膀,是蝗虫科昆虫中最优雅漂亮。我因捉到这么一些俘虏而洋洋自得。第23页绿蚱蜢绿蚱蜢第24页豌豆象 我们豌豆象并非定居于粮仓之中;它们需要新鲜空气、阳光
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名著 导读 昆虫 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。