钢铁的腐蚀与防护.ppt
《钢铁的腐蚀与防护.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《钢铁的腐蚀与防护.ppt(25页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、钢铁的腐蚀与防护,来自中国最大的资料库下载,一教材分析,1教材地位本课是“铁、铜的获取及应用”单元的第四课时。本节课融合了氧化还原反应、金属的性质、电解质溶液等知识,并彼此结合、渗透;在学习过程中还涉及到物理中电学的相关知识,体现了学科内、学科间的综合;同时为学生了解各类化学电源及金属的腐蚀和防护奠定了理论基础,也是培养学生创造性思维的很好教材。,此外,本节课的内容,向上可以和氧化还原反应的知识联系,向下可以和(必修2的专题2的第三单元-化学能与电能的转化)电化学的知识和环境保护的知识联系,有助于知识网络的形成和整章书知识的系统化,同时,可以巩固和提高对氧化还原反应知识的认识。,2.教学目标,
2、a.了解金属腐蚀的利弊、钢铁电化学腐蚀和化学腐蚀的原理并在此基础上寻找钢铁腐蚀的具体防护方法。b.培养学生观察能力、实验操作技能、自主探究及合作的科学精神。并能用多种途径和手段去了解防止钢铁腐蚀的具体防护方法。,c.培养学生应用化学知识解释或解决与化学相关的社会问题的能力,认识化学与人类生产、生活的密切关系。形成正确的情感态度和价值观,增强社会责任感。,3重难点及其确定,a重点:钢铁的腐蚀及其防护b难点:钢铁的电化腐蚀原理c确定的依据“钢铁的电化学腐蚀原理”在整个高中化学课程中是一个较为重要的内容,同时也是学生较难理解的。,二教法分析,1教学原则:具体的课堂教学,我从钢铁腐蚀的危害着手(通过钢
3、铁腐蚀的图片、钢铁腐蚀的具体数据、钢铁腐蚀造成的各种损失等等),从学生身边的事例入手,发现钢铁腐蚀的存在及其危害,激发学生了解钢铁腐蚀之谜的兴趣。而后通过课本的学习又回去对生活中的具体现象进行观察.,通过课前的一段时间的实验观察和实验记录,再通过课堂演示实验,将学生观察到的现象和实验原理相结合,运用化学常识分析,让学生思考可能产生的物质及其发生的变化,逐步理解钢铁腐蚀的原理并在此基础上寻找防止钢铁腐蚀的措施。最后,通过网络及其他途径了解防止钢铁腐蚀的具体防护方法。,2教学方法,情景教学法:通过课件演示,为学生创设生动直观的教学情景,启迪学生思维、培养学生的问题意识。合作探究法:围绕本堂课的教学
4、目标,组织学生边实验边讨论,师生互动、生生互动,共同营造和谐、宽松、民主的气氛,学生在探究知识的同时形成了丰富的人生态度和情感体验。自主学习法:通过引导学生读、议、悟、思结合,动口动脑结合等多种方法,来发挥学生的主体作用,想方设法让学生成为课堂的主人,凡是学生能读懂、能说得出、能解决的问题一律让学生自己来做。,三学法分析,本节课的教学对象为高一学生,初步具备有一定的收集处理信息能力,同时都乐于展示自我.在本节课的化学基本理论中,引导学生自主探究合作学习,消除学生对基本理论的乏味感.金属腐蚀与现实生活环境密切联系,让学生主动参与探究,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生搜集信息,分析和解决问题,以
5、及交流与合作的能力,较好地体现了新课程改革的精神。由于理论性较强,采用互动式教学,用对比方法学生理解起来会快些.,四.教学程序,(一)、创设情景,引入课题(5分钟)我事先请同学在课前对钢铁的腐蚀做了一定的了解,然后在课堂上通过设问:钢铁为什么比铝易腐蚀?钢铁在哪些场所易被腐蚀?腐蚀的条件又是什么?钢铁腐蚀有哪些危害?等问题来激发学生了解钢铁腐蚀之谜的兴趣。从而引出现实生活中钢铁的腐蚀.(观察能力及自主探究及合作能力),(二)、讲授新课1、金属的腐蚀(该知识点既是重点又是难点,需25分钟),借助于多媒体让同学们先看钢铁腐蚀结果再展示铁与铝被腐蚀的样品通过铁与铝抗腐蚀的对比来引起学生对铁腐蚀及钢铁
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 钢铁 腐蚀 防护
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【abo****er】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【abo****er】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。