幼儿园安全保健工作计划概述.doc

幼儿园安全保健工作计划 大二班春暖花开的季节，迎来了新的学期，一切都很美好，本学期仍以促进幼儿身心健康成长为目的，做好卫生保健的后勤管理工作。提高幼儿保健的服务质量。为促进幼儿的保健工作上一个新的台阶，特制定以下计划：一、指导思想：卫生保健以幼儿园指南为指导，进一步增强目的意识，贯彻实行“防止为主”的方针，实行科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。二、具体目的：切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及平常消毒等常规工作。严格控制传染病，减少常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。三、具体措施：进一步提高做好卫生保健工作。（一）健康检查制度： 1、做好健康分析、评价、登记记录。2、坚持天天晨检及全日观测制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。当家长未及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观测，护理，如遇紧急情况立即送医院。并将情况如实告诉家长。（二）日用品消毒制度1、床板每周擦抹一次，被褥每月清洗，两周暴晒一次。2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑天天清洗、消毒一次。3、图书每周日光暴晒一次。4、桌椅每日清擦三次，天天用84清洗一次，保持桌椅整洁。5、地面、厕所天天拖、冲洗，天天用消毒液拖地消毒一次。（三）个人卫生：1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定期消毒。2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。3、大班幼儿学会使用筷子吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。4、幼儿养成饭后漱口的习惯。5、培养幼儿良好的睡眠习惯及对的姿势。6、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。7、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关心幼儿的冷暖。8、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力。9、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。（五）饮食管理：1、创新食谱，向家长发放调查表，为幼儿提供丰富多彩的美食。2、根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养。3、定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。4、准时开饭，保证幼儿快乐地吃饱、吃好每一餐。幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级老师在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采用一系列措施，做好安全防范工作。1、配班老师积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。2、天天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解因素。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。4、盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。一方面，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。另一方面，教育团结友爱，不打人，互相帮助，碰到不安全的情况及时向老师报告。6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用品定期进行消毒，并登记。9、运用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。专题列表：第一周 干净食物人人爱第二周 手指兄弟第三周 夏天少喝饮料第四周 游泳去第五周 马路上的交通标志第六周 安全过马路第七周 我们爱运动第八周 特殊的电话号码 第九周 迷路了怎么办第十周 乘车要注意什么第十一周 碰到陌生人第十二周 妈妈不在家第十三周 打雷 闪电怎么办第十四周 食物变质吃不吃第十五周 防止溺水第十六周 煤气开关不乱动第十七周 保护眼睛第十八周 随地吐痰不文明第十九周 水是我们的好朋友第二十周 在走廊和楼梯上大班第一周安全健康主题活动 干净食物人人爱 大街上，各式各样的小吃也越来越多。孩子们也越来越不注意饮食卫生，经常会吵着要吃路边摊上的食物，虽然可以饱餐一顿，但是吃完后却经常会闹肚子，引发各种肠胃病。为了让孩子们更加深刻地了解并做到饮食卫生，我设计了这次活动。活动目的1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手。2、生食瓜果须洗净去皮，不贪吃街头小吃。3、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备苹果若干，水果刀。活动过程一、讲述故事教师完整讲述故事，请幼儿认真听。二、讨论“为什么肚子疼？”1师：你们知道为什么洋洋吃了羊肉串和苹果会肚子疼吗？引导幼儿回答。2师：你们都吃过苹果，说一说你们在家里是怎么吃苹果的呢？小结：路边的羊肉串有的没有烤熟，有的沾满灰尘和细菌，脏兮兮的很不卫生，不能买。所以洋洋吃了才会肚子疼的。苹果要清洗之后才干吃，有的水果还要削皮吃。三、讨论尚有哪些类似的东西不能吃1师：我们来想一想，尚有哪些东西多吃了会肚子疼不舒适呢？幼：冰冻的东西。2师：恩，说得真好。像冰激凌这些比较冷的东西我们也要少吃，吃多了会拉肚子的。3师：尚有路边摊上的小水饺、糖葫芦也不能吃，那个也很脏的。尚有油炸的东西，油条也不能多吃，炸的鸡块也不能多吃。四、幼儿示范洗苹果1吃苹果前要把苹果洗干净，老师为大家准备了几个苹果，请几个小朋友帮忙去洗干净。2提醒幼儿洗苹果的时候要冲洗整个苹果上下几遍，并用小手抹去皮上的脏东西。3洗完苹果，老师削去苹果皮，供大家品尝。附故事：有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了路边摊上的羊肉串。回到家洋洋一把抓起桌上的苹果又吃了起来。吃了羊肉串和苹果以后，洋洋的肚子开始疼了，好难受呀！妈妈带洋洋去了医院。医生告诉洋洋：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。洋洋听了医生的话，从那以后，洋洋再也不吃路边摊上的东西了，肚子也不再疼了。大班第二周安全健康主题活动 手指兄弟活动目的：1、让幼儿结识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。2、培养幼儿关心自己的身体，知道如何运用手和保护手。活动准备：将手指装饰成脸的模样、活动过程：一、猜谜语，引起对手的爱好。1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不同样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。二、引导幼儿结识手。1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。3、我们的手指是同样长吗？是同样粗细吗？4、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不同样长，不同样粗，它们的名字也不同样。手指上尚有手指甲、有关节。手分手心和手背。三、结识手指的名称。1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：你们发现了我们手指小兄弟长得不同样，我们的名字也不同样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。五、保护小手。 1、小手本领真大，假如没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。2、小朋友知道应当如何保护自己的小手？教师：锋利的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要如何让手不会被冻坏？幼儿讨论，说说自己的想法。小结：我们不能玩锋利的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。大班第三周安全健康主题活动 夏天少喝饮料活动目的：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。活动准备：多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的结识。教师：*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐历来幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充足发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对假如自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、师生讨论：假如饮料喝多了，会怎么样？*教师提问：饮料解渴吗？假如饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿歌：咕 咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖同样渴，小胖胖同样热，还把地上弄了, 一堆的垃圾。大班第四周安全健康主题活动 游泳去活动目的：1、知道在游泳活动中要注意安全。2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。活动准备：1、救生圈一只2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等活动过程1、出示救生圈，引导幼儿听故事的爱好。教师：天气真热呀，这是什么？在什么活动中可以用到？2、教师讲故事游泳池里的故事。3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。教师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？（游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。）教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。5、操作活动：游泳需要什么？教师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？延伸活动：在益智区：让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。大班第五周安全健康主题活动马路上的交通标志活动目的： 1.结识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。 活动内容：各种常见的交通标志 活动准备：1.常见交通标志的图卡。 2.马路模型活动过程：1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己结识的交通标志的意义。 2.老师介绍常用交通标志的意义。3.结合具体交通标志，运用马路模型进行汽车行驶演示活动。4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有爱好的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。大班第六周安全健康主题活动 安全过马路 活动目的:1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备:1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?” 2、谈话,引入主题。 “小朋友们知道如何过马路吗?过马路时应当注意些什么?” (幼儿讨论) 3、出示图片,提高幼儿爱好。 “我们中一班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论) 4、引导幼儿结识红绿灯 “中一班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论 “我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要如何看红绿灯吗?” (幼儿讨论) 6、讲解如何安全过马路 “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。” “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。” 7、引导幼儿结识斑马线 “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时同样) 8、引导幼儿学习儿歌 “今天我们班小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小朋友的声音最佳听,等一下我们就送小星星给它。 9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?” (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。大班第七周安全健康主题活动 我们爱运动 活动名称：我们爱运动 活动目的：1、能为自己做简朴的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2、 爱慕参与体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说如何避免生病？总结防止疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反映能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以如何玩，尚有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，涉及运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定如何的运动计划，规定幼儿计划要完整，内容涉及多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1、幼儿制定计划，教师巡回观测幼儿的完毕情况，适时的给予帮助和指导。2、引导幼儿互相展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应当如何保护自己？ 大班第八周安全健康主题活动 特殊的电话号码活动目的1. 对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。2 .乐意学习拨打特殊电话并对的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。活动准备1 .海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动登记表张。2 .自制课件，不同的电话机、手机。活动过程(设计思绪：环节三个环节层层递进，为幼儿创设与课件、教具、教师、同伴充足互动的机会；手段通过实践、观测和比较让幼儿发现拨打三个特殊号码的相似处，发生紧急情况时也许只要拨打一个求救电话也也许要打两个甚至三个不同的求救电话；细节课件中的虚拟事件选择全体劫儿熟悉的幼儿园和幼儿园对面的菜场作为事发地点，以便让幼儿能较好地表述。)一、感知辨别1 .引出特殊的电话号码师最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。2 .配对游戏课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观测每一幅图。师：这里发生了什么事情？幼：着火了。有人生病了。马路上有人在打架。师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)师本来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)师这次对了。本来有人忽然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？幼：110。(配对成功。)师对l假如有人打架，周边的人可以打报警电话110。拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)幼由于这三个号码是三个数字的。由于这三个号码是人们在危险时用的。由于这三个号码是在紧急情况下使用的。师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，并且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还由于它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码点击让其中一个忽然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)拉拉黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?二、模拟实践1. 学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表达门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话?师：记得要像上次火灾逃生演习同样快，要不小火不久就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)消防员：“喂，你好，这里是火警中心。”幼：叔叔，我们幼儿园着火了，请你们快来救火。消防员知道了，立即来师：消防员叔叔怎么还不开消防车出来？火越来越大了。消防员：我还不知道要去哪里灭火呢？师：哦，本来是小朋友忘掉告诉消防员叔叔是什么幼儿园、在什么路上第几号了。火势更大了快，谁再来打一次电话?(再请一名幼儿拔打电话。)消防员：喂，你好，这里是火警中心。幼：你好，周浦镇瓦屑建设路14号，瓦屑幼儿园着火了，请你赶紧来师：请问瓦屑幼儿园的哪个地方着火了?现在火大不大?幼：瓦屑幼儿园的门房间着火了，火越来越大了。消防员：知道了，立即来。(课件中消防车出动，赶赴火场扑灭大火。)师：真棒，把火灾发生的地点和火势情况都跟消防员叔叔讲清楚了，所以消防车不久就开到了我们幼儿园，还把火灭了，保护了大家的生命安全，我们真该谢谢他。那你们听见刚才在电话里是怎么跟消防员叔叔说的?(请幼儿复述火警电话应当说什么并简朴讲解拔打119的一些注意事项如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有没有人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少，等等。)2复习拨打火警电话119师：(课件播放瓦屑菜场着火、一位卖菜的叔叔受伤的示意图)哎呀这里也着火了，谁来帮他们打电话?(请两三位幼儿自选电话并与教师模拟打电话。幼儿完整讲述所有必要信息后教师播放消防车出动的课件。)3.讨论：还该打什么电话师大火把菜场里的叔叔也烧伤了，我们还应当帮叔叔打什么电话?(120急救电话。)师：对了，碰到急病或严重的病情可以拨打120求救。那谁乐意帮受伤的叔叔拨打120？(请23位幼儿拔打120急救电话，教师扮演急救中心工作人员。电话打完，播放救护车出动的画面。)师：(小结拔打120的注意事项)拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少。师：(播放课件中小偷偷东西的画面)咦卜这是谁？他要干什么？我们打哪个电话？(引出110报警电话，请两位幼儿模拟对打电话。电话打完后，课件播放警车出动。)师(小结拨打110的注意事项)本来拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120道理都同样，都要说清楚事情发生的具体地址是哪里，你是谁，你的联系电话是多少。但是打报警电话110时还要说清发生的到底是什么事件，这样能方便110中心安排相应警种的警察前来解决。师：怎么样拉拉，我们小朋友真的会打特殊电话了吧!拉拉：小朋友真聪明，我服了三、制作海报1合作制作海报师：我们小朋友真的很棒，知道了三个特殊电话号码的用途，学会了拨打它们的方法。也许小班的弟弟妹妹们还不知道怎么用这些电话，我们一起来做几张宣传海报，把这些保护自己的方法也告诉他们好吗?(教师拿出事先准备好的三张海报，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷窃、打架、抢劫、孕妇晕倒等画面。请幼儿将三个电话号码的卡片分别贴在相应的图片旁边。具体规定：幼儿提成三组，跟朋友合作完毕海报；做海报时先看清画面内容，再想想该打哪个电话号码，最后在篮子里找出这个号码贴在图片旁边。教师记录幼儿的配对情况。)2检查幼儿的海报逐个检查三张海报，发现问题及时纠正。(幼儿基本都能读懂每幅图，并贴上了相应的报警电话，有几位能力较强的幼儿还在交通事故的图画旁贴上了110和120两个电话号码，在火灾图中的受伤人员旁贴上了119和120。)师：好了，大家都完毕了。等小班的弟弟妹妹有空的时候，我们就去把学到的方法介绍给他们活动反思活动结束了，幼儿在活动中的表现让我有以下几点体会1.课件与幼儿互动能大大增长幼儿的学习爱好。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。2.幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达成让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目的)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目的是否必要得进一步考虑。3.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。4紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。大班第九周安全健康主题活动迷路了怎么办活动目的：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何对的分辨方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向别人寻求帮助。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生碰到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它碰到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生碰到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提醒、指导）2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长尚有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 大班第十周安全健康主题活动 乘车要注意什么活动目的：1、初步了解乘车过程中的一些基本常识，基本规则。2、通过迁移自己的经验，互相讨论，知道在乘车过程中的一些自我保护知识。3、乐旨在乘车过程中，爱惜车厢内的环境。活动准备：汽车玩具 车票活动过程：1、了解乘车的基本规则。 教师出示一张车票，问：小朋友看看这是什么东西，这个东西是用来干什么的？（幼儿说出这是车票，是乘车的）教师引导出，乘车是要付钱的。 小朋友知道乘公共汽车、火车时要注意什么吗？2、引导幼儿知道乘车中的安全。（1）教师：我们假如乘公共汽车，要注意什么呢？（2）教师引导幼儿阅读幼儿用书，说说：在车站和车里面，人们在干什么？想一想谁做的不对，请小朋友说说错在那里？（3）通过讨论，得出多种答案：知道上车要注意站稳，用手扶着栏杆；要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐；要注意保护自己，不要把头或手伸到窗户外面去；要注意保管好自己的东西，用眼睛看着或用手拿着；爱惜公共汽车的环境，不乱扔东西等等。（4）教师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把头和手伸出窗外去呢？为什么要靠着爸爸妈妈站呢？教师用同样的方法，帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情。3、讨论如何爱惜车厢环境。（1）教师：你喜欢乘坐干净的车还是肮脏的车？看见干净的车厢，你心里回有什么样的感觉呢？（2）教师：如何爱惜公共汽车的环境？引导幼儿争做讲卫生的孩子。大班第十一周安全健康主题活动 碰到陌生人活动目的：1、让孩子知道哪些情况下容易遭到陌生人的伤害。2、让孩子了解遇上这些情况时应当如何进行自我保护。3、教会孩子防止伤害事件的发生。活动预备：教材情形挂图活动进程：一、导进1、教师：小朋友，你最喜欢吃甚么？ 教师：假如一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？2、教师：小朋友，假如你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？假如他需要你给他领路呢，你会带他往吗？让小朋友们讨论以上题目及以下题目。“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”“你们说该如何办呢？”三、陌生人的花招针对教师按教材自编的情形，让小朋友们讨论：他们会如何办？四、容易酿成的伤害老师告知孩子们容易酿成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）五、自我保护措施1、启发孩子们学会自我保护。2、避免与陌生人单独接触。3、赶紧走到有人或人多的地方并大声呼救。4、打110-报警电话。 大班第十二周安全健康主题活动 妈妈不在家一、活动目的：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。二、活动课时：1三、活动重难点： 重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当被骗的方法。 难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。四、活动准备： 课件陌生人来敲门五、活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗？发生什么事情?你们有没有 一个人在家里过？你们假如一个人在家你会开门吗？2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就碰到了难题了有个不结识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮助他好吗？提问让幼儿讨论后回答。（1）、来的也许是什么人？（2)亮亮 能开门吗？为什么？3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，碰到陌生人敲门。不要容易开门，要先弄清楚来人是谁？告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5、学习儿歌，及自己独自在家时应当如何做的总结。6、再次演示课件中对的的做法达成教育效果。活动延伸：请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。 大班第十三周安全健康主题活动 打雷 闪电怎么办活动目的： 1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、 活动引入 1、巩固和提高幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？ 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、 在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的？尚有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。） 2、引导幼儿在活动中可以大胆地表述。（教师打开电视图片，帮助幼儿结识下雨时雷电形成的过程。） 3、下雨又打雷时，我们应当怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）4、幼儿可以在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以规避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、打开图片，引导幼儿观测讨论，他们做的对不对？应当如何做？-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做？2、启发幼儿谈谈：危险的事情尚有哪些？我们应当怎么做？四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应当怎么做？-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应当怎么做？五、活动延伸：进行我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不随便吃药等教育，使幼儿知道如何防止危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。大班第十四周安全健康主题活动 食物变质吃不吃活动目的1、结识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观测、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动过程1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？2、活动展开：观看教学挂图。（1）观看教学挂图，结识生产日期和安全标记。教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观测并辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？教师给出对的答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了也许会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最佳不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的对的方法。教师出示挂图上其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品如何才干知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？请幼儿回答，大家评论。教师小结：在吃食物之前，我们要拟定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观测一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动展开：实地观测分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检查员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。每次请35名幼儿，并集体检查讨论。讨论零食中的安全