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幼儿园科学教研组工作计划.doc
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1、幼稚园科学教研组计划状况分析:本年,针对我园教师队伍力量增强,为了使教研活动更具针对性和实效性,由此前幼教中心组和幼稚园教研组变为以幼稚园课程领域为分组根据,设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在此前科学教学活动中,存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重成果、轻过程倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动,但这些操作活动大多是对老师操作一种简朴模仿,而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现,阻碍了幼儿思维能力发展。针对这些状况,特制定如下科学教研组活动计划。教研目:1、 加强理论知识学习,熟悉本学科活动目、活动内容及指导规定。2、 运用所学理论知识,写出一篇优秀说课教案
2、,并在教学中运用。3、 重视研究在科学活动中教师导与幼儿学关系,探索发展幼儿思维有效途径,让幼儿变被动学习为积极学习。内容及措施:1、全面学习幼稚园教育指导纲要中对科学这一领域目内容及规定,学习科学活动组织措施。大家一起探讨各年龄段科学教育知识、能力及态度目,使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点,找到对应理论根据,让活动目全面而精确,并将目贯穿于准备、过程、成果及评价等环节中,规范教师教育行为,做到心中有目,时时有目。2、通过观摩教学和说课活动,研究教师导与幼儿学关系,让教师积极探索在科学活动中怎样运用启发式教学,引导幼儿观测、比较、概括有关科学知识,以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发
3、现、探索、寻求处理问题措施,变被动学习为积极学习,接受学习为发现学习,寻求培养幼儿思维能力措施、手段等等。3、定期开展教研活动,做到定期间,定地点,定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动计划,告知组内人员做好教研活动准备。做到有备而来,提高教研活动效果。4、详细活动安排:时间活动目活动内容活动形式中心发言人七周熟悉科学活动目、内容及指导规定。新纲要中幼儿科学教育集中学习唐中华十二周合理确定科学活动目及选择科学活动组织措施。 参研人员说课教案讨论学习段玲十七周研究在科学活动中老师指导幼儿积极学习有效途径。 中班科学活动观摩学习篇二:幼稚园科学组教研计划上学期数学组教研计划教研活动是以科学理论
4、为根据,用教育科学措施对学科教育领域实践和理论进行故意识探索活动。它给教师提供了一种交流平台,学习怎样自我成长和塑造。在探究和争辩过程中,不一样教育理念碰撞产生灵感成为我们教学中动力源泉。同步,一场思维分享使科学教学理念得到了认同和传播,实践中产生问题在团体共同努力下得到了处理,这些努力直接影响了教师教学水平!当然,在教育资源相对落后和教师队伍水平相对微弱农村幼稚园,教研活动对提高教师素质无疑起着重要作用!新学期新气象,我们在认识教研活动重要性同步,要把教研活动作用真正发挥起来,将教研活动落到实处,让教研活动影响教师影响孩子!本学期我们数学组教研采用理论和实践相结合措施,以“理论学习+技巧讲述
5、+优质课欣赏”为月模板,在教师相对微弱理论知识方面和讲课技巧环节下大功夫,为教师提供一种学习平台。现将本学期工作安排如下:9月份 第一周:各年龄段幼儿在科学领域目和任务第二周:数学活动设计几种方略第三周:优质课欣赏(评课)第四面:时事讨论10月份 第六周:幼儿心剪发展关键期第七周:蒙台梭利教学法简介第八周:蒙氏讲课欣赏第九周:时事讨论十一月份 第十周:意大利瑞吉欧教育第十一周:家长工作技巧第十二周:优质课欣赏第十三周:时事讨论十二月份: 第十四面:环境教育第十五周:环境布置技巧讲述第十六周:环境布置图片欣赏第十七周:元旦活动设计讨论第十八周:时事讨论教研活动在给教师发展提供机会同步,大大提高了
6、幼稚园教学水平和影响力,是一种双赢平台!新年愿我们一起努力,共同打造一种有水准教师队伍!篇三:幼稚园第二学期科学教研组活动计划幼稚园第二学期科学教研组活动计划幼稚园第二学期科学教研组活动计划一、指导思想本学期我们科学教研组将继续深入学习纲要精神,加强教研组范式管理,以有效教学为抓手,以教师发展为主线,坚持在幼儿科学教育研究中贯彻反思性教学方略,强化教研活动过程,提高教研活动实效。在研究中,我们将以教学活动作为基点,围绕不一样年龄段科学活动进行有效教学研究;同步积极学习有关理论,提高教师在科学领域教学方面基本素养和技能;关注科学区域活动开展;并重视教研活动过程中成果搜集与推广。二、工作重点1把“
7、听评课”作为教研活动中反思性教学重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台,以观摩教学活动为重要形式,以教师反思为重点,提高教师科学领域专业素养和技能,同步提高教师说课、研课能力。2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式,发挥组员集体智慧,予以执教老师提供有效经验和协助,完善活动教案。课后,执教老师深入完善教学案例,增进教师教学反思能力提高。3.把握科学教学活动备课要点,明确不一样年龄段科学活动内容,分析和掌握不一样类型科学教学活动基本教法。4追求课堂有效组织,以实现“有效教学”。5从教师在科学教育教学方面困惑和问题出发,制定对应理论学习、培训内容,加强组内教师科学素养、能力培养。6关注区域:
8、通过对经典科学区域案例分析,增进教师对科学区域关注。7加强信息交流,重视每次活动信息搜集与推广,尤其要及时将信息公布在区教育信息网上。三、活动规范及规定1. 准时参与每次活动,有事必须先请假,事后补上假条,需园长签字。2. 组内教师要在本园科学教学方面发挥引领示范作用。3. 活动中认真完毕听课记录,积极参与研讨。4. 认真设计、贯彻每次教研活动方案。四、活动时间安排3月:组织教师学习本学期计划、指南科学领域原则;4月:观摩研究课,搜集教师问题困惑5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨;学习有效教学理论;6月:区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课7月:组内小结,整顿资料篇四:幼稚园教研
9、工作计划幼稚园教研工作计划春季幼稚园教研工作计划一、指导思想本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼稚园教研工作管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为关键,不停更新教育观念,提高教师专业素质,增进教师专业化成长,全面提高幼稚园保教工作质量。二、工作重点:(一)加强师德教育,提高教师队伍素质:为了适应教育新形势新规定,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力。1、加强教师思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思索、重积累、勤反思,努力成为一种心理健康者,营造友好小社会。通过业务培训学习,主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不停反思自己教育行为
10、,不停加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式增进教师成长。根据幼稚园发展目,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不停进步,我们将采用多渠道、多层次、多方位学习措施,鼓励教师不停充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、精心指导好新教师教学业务。以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好新教师培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式,不停提高新教师教育教学水平。积极开展教学评比
11、活动,为新教师成长搭建舞台。(二)切实贯彻教学常规工作,保证保教质量:1、要讨教师认真按纲要精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课课前准备,运用既有教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学措施,并渗透游戏活动,同步坚持保教并重原则,关注个别差异,增进每个幼儿在原有基础上富有个性发展。2、继续开展集体备课工作,在原有工作基础上要讨教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课质量。3、抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规教师常规检查工作。各班要根据本班幼儿实际状况,制定出切实可行班级计划,做到有计划,有环节地开展各
12、项活动,把培养幼儿良好行为习惯和一平常规作为教师常常性工作,杜绝多种安全隐患行为发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好班风和园风。4、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好教育行为。(三)营造教科研气氛,提高教科研实效。1、伴随教育研究深入深入,许多新问题会不停涌现。我们要亲密关注教研发展动向,发现课题研究过程中问题,进行必要、切实有效探究和创新,深入开展备课、听课、评课活动,共同合作研究。定期开展全园性研讨、交流活动,处理教研工作中碰到问题,汲取他园、他人教育科研成果。并根据幼稚园实际,认真开展好各项教研工作
13、。2、以人为本,提高教师教研水平。幼儿教师是纲要与幼儿发展之间桥梁与纽带,建设高质量教师队伍,是全面推进素质教育基本保证,也是提高教育质量关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师科研能力与业务水平,努力增进教师队伍专业化成长,加强园本培训。3、本学期我们将继续通过“走出去,请进来”等措施请专家来园示范指导或组织教师到其他幼稚园观摩示范课;让教师们走近更多专家、名师,在与专家、名师直接对话中掌握新教育动态与方略,深入领悟教育真谛,提高教师教育和研究能力。4、重视教学反思。为了切实提高教师实际教学能力,我们在学习新理论、新观念同步,要加强对自我
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