秋季学期小学语文教研组工作计划.doc

神奇小学-第一学期
语文教研组工作计划
一、指导思想：
根据学校工作计划及教导处工作计划安排为指导，继续贯彻教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同步结合语文教研组全体教师教研实际，为教师营造良好教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，特制定本计划。
二、详细措施
（一）深入规范和贯彻教学常规管理，提高教学效率
1、教研组活动：定期、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”精神为指导，对把握教学目，同步确立一种专题研究目，以提高研究实效性。此外，老师要根据告知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备目，备教材，备学生。加强集体备课意识，重视资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期至少检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充足运用既有电教媒体，运用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好学习习惯，不停提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”教学思想，批改要“细”，要规范、及时，重视纠错及状况反馈。（作业检查每学期至少2次）
5、辅导：做好自己对学生导优辅差工作。要因材施教，常常分析学
生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，运用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充足发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程原则》，改革课堂教学方式，增进师生发展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本思想，建立民主平等师生关系，营造积极、向上、友好、宽松、有趣教学气氛，给学生以人文关怀，让学生在轻松愉悦气氛中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性统一，在培养学生语文运用、实践能力同步，重视人文原因对学生思想感情熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究学习方式，淡化繁琐讲解分析，给学生足够时间和空间，让学生在教师引导下独立地提出问题，分析问题，处理问题，在积极实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程当作是老师、学生、文本间平等对话过程。珍视学生独特感受、体验和思维方式，培养学生良好学习习惯。
（5）树立语文教学观，沟通书本内外，课堂内外，学习内外联络，拓宽语文学习和应用渠道，增长语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不一样学生学有所获，具有作业批改现代理念，包括建立学生错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，倡导老师互相之间
多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐研究课所有资料存档。
4、运用“小片区管理”被结对子优势，提高本校语文教育教学质量。
5、开展师生共读及学生写读书笔记活动，加强小学语文阅读习惯培养研究。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读爱好。一二年级逐渐培养阅读爱好和能力，三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步文学修养。
2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。
本学期，为培养学生受益终身良好习惯着想，从学生长期发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”
3、做好学科整合。如：语文与信息科技整合，高年级学生可运用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 附：月份重要工作安排
九月份 ：
1、制定教研工作计划及语文教学计划。
2、各年级语文老师参与教材分析活动。
十月份 ：
校本教研系列活动。
十一月份 ：
1、参与学校组织教研活动。
2、第十一周（11月15日）组织期中教学进度检查。 十二月份 ：
举行语文学科竞赛活动（三至六年级书法比赛）。一月份：
1、写一篇论文。
2、语文组学期工作总结、材料归档。

语文教研组年9月7日篇二：小学语文教研组工作计划 (—上学期)
小学语文教研组工作计划 (—上学期)
小学语文教研组工作计划 (—上学期)
一、指导思想
本学期，我们语文教研组将继续认真学习贯彻新课程原则精神，以《学校工作计划》为指导，教研工作仍然立足于对“控制自学”教学模式研究。大家团结合作，共同探讨，结合本班学生详细状况进行模式改善与创新。培养学生各项能力为主，努力提高语文学科教学质量。
二、重要工作
1、现实状况分析：本学期语文教研组仅剩四位教师，重要集中在中高年级，这对于模式实行很有利，学生有一定自学基础，对模式流程也有一定理解，因此只需要教师在组织教学过程中发挥自己聪颖才智对模式教学加以改善，进行大胆创新，使其愈加适合学生。
2、由于周三下午集体备课时间取消，因此我们要在平时教学中注意积累自己存在问题，随时随地进行探讨，互帮互助，寻求处理问题措施。同步注意积极运用网络进行教研。
3、通过不停地实践，我们渐渐发现预习本在教学中起着重要作用。因此本学期我们语文组，在预习本改善与使用上加以重视，每个班要根据自己学生实际状况规定预习范围与形式，每位学生手里必备预习本，同步教师在教学实行时要加以运用。让学生感到老师对课文预习是重视，让学生体会到预习是学习成功第一步。
4、语文教研组在本学期根据学校工作计划，要进行1—2次巡回听课，努力做到全员参与，领导参与，听课后做到认真反思，及时整顿材料。巡回听课后，认真评比教研中优秀教师进行学校公开课展示活动。
5、语文教研组在模式研究道路上，做到与其他教研组紧密合作，取长补短，改善自身存在问题，以求愈加合理化。
6、除了改善与创新“控制自学”教学模式外，也要重视抓好学生写字与习作。做到规范整洁，书写正楷字。习作内容要充斥真情实感，有话可写，乐于创作。在班级内要举行书法与习作竞赛，激发学生爱好。
三、详细工作安排。
九月份：1. 制定语文教研组工作计划。
2. 制定巡回听课活动方案。
十月份： 1. 开展巡回听课活动。
2.班级内根据自身状况开展书法或习作竞赛。
十一月份：1.总结听课活动。
2.各位教师整顿活动材料。
3.做好平时课堂教学。结合学校计划参与活动。
2.教研组上交工作总结。
3.组织学生期末考试
4.班内搜集学生优秀作文，装订成册。
制定者：焦xx
9月30日 ww w.
-上学期小学语文教研工作计划
-上学期小学语文教研工作计划
一、指导思想
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》和《义务教育语文课程原则》精神，深化语文课程改革，认真贯彻“一师一课”活动，实行有效教研，全面提高本市小学语文教师教研水平，制定本市-上学期小学语文教研工作计划。
二、工作重点
1、充足运用国家教育资源公共服务平台和市级网络教研平台，扎实开展“一师一课”活动。
2、加强现代信息技术与语文教学整合研究，探索信息技术条件下新型课堂教学模式。
3、运用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展集体备课、课例研讨、主题教研等活动，全面提高本市小学语文教师教学、教研水平。
三、活动安排
九月：
1、市统考质量分析与教学质量评价会议。
2、“一师一课”活动小结。
3、主题教研：解读课程原则，制定教学计划。
十月：
1、秋季教学视导。
2、主题教研：确定教学目理据。
3、课例研习：《长相思》。
十一月：
1、秋季教学视导工作总结。
2、主题教研：教学内容选择、教学环节组织。
3、集体备课：一年级《小小船》、二年级《夸奖》、三年级《孔子拜师》、四年级《搭石》、五年级《最终一分钟》、六年级《少年闰土》。
十二月：
1、主题教研：作文课教什么，怎么教？
2、课例分享：一堂成功习作指导课（或讲评课）。
3、“三优”评比暨潜市教育学会小学语文专业委员会年会。
4、学期工作总结。