教师幼儿园观摩课心得体会及感受.doc
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1、 教师幼儿园观摩课心得体会及感受教师幼儿园观摩课心得体会及感受篇一:幼儿园观摩课心得体会在这次听课中我有以下几点体会:一、幼儿教学应当以幼儿为主体,教师为主导。二、幼儿园的教学,应当以游戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松快乐的获得知识。如:本次活动中的好几节课,老师的组织有序,效果好,一出场老师就带着幼儿玩游戏。一方面、在“请你跟我这样做”的游戏中,带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动物学本领”的游戏中,随音乐中各种小动物的叫声,带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法多”的游戏中,激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如:挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、
2、跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”,比一比,谁能得到脚丫礼物。规定幼儿运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行,气氛活跃,幼儿积极性高,效果较好教师幼儿园观摩课心得体会及感受。三、课的综合,应当是多而不能乱,应当突出一条主线。本次活动,规定是以综合课为主,有的教师为了综合得多,什么内容都拉些进来讲,一节课听下来,不知道她是上什么,显得很零乱。但是有的教师,在一节课当中,为了实现一个总目的,合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中,虽然容入多种内容,但始终围绕一个中心、突出重点,取得了事半功倍的效果。四、对于幼儿教学来说,一节课的成功,课堂
3、气氛也是关键的。要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有激情,不仅要教师选材好,准备充足,使用教具合理教师幼儿园观摩课心得体会及感受。更重要的是教师一方面要有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。总的来说,这次外出听课,值得我学习的地方比较多。我就不逐个列举了,在我以后的工作中,我会尽量将这次学习中学到的先进的东西,运用于自己以后的教学实践工作中,使自己在工作上不断进步!篇二:幼儿园观摩课心得体会x月10日12日,我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下,11日、12日,我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里,共听了15节活动,每位参赛教师的教学方法、构思等
4、都各有所长,教学活动有如行云流水,教师教得轻松,孩子学得轻松,对于听课的老师们来说更是一种享受通过这次听课观摩学习,受益匪浅感触颇深:感触一:授课教师有着高度的理论教师幼儿园观摩课心得体会及感受。每节课的开始都是由授课教师简朴介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等,老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析,我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计事实上并不是有多难,重要是每个环节老师都能从理论的角度出发,由理论作为指导和依托来完毕自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异,但就是缺少理论的指导,致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改善和加
5、强的地方。感触二:授课教师的个人魅力面对评委和几百个听课的老师,每位授课老师都是那么的自如和放松,用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是:实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动醒来后的惊喜,她的教态非常自然,语言精炼,具有启发性,声音优美动听,亲和力较强,从开始的入场就与众不同,每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念,一步一步把我们融入其中,在活动过程中,她注重每个小细节,每句话都是那么经典,特别是最后给孩子带来的惊喜,在优美的音乐声中,不仅感染了孩子们,也把我们带入到了爱的海洋中,令全场教师及评委为之震撼,并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信,充足展示出了她较高的文化素养及专业
6、素质。整个活动设计严谨,独特,环环相扣,面向全体幼儿,她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。感触三:教学设计创意新奇,教具丰富多彩所有参赛教师教具准备充足,特别是教具的制作丰富多样,每一种形式都深深把幼儿吸引,高度调动了幼儿的积极性。如:博奥幼儿园的卞笑老师指教的快乐拥抱,她根据活动情节设计了一本大型故事图书,把主人公马克把卡对小树的拥抱,小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里,让幼儿一目了然,深深感受到了马克把卡对它们的爱,然后延伸到了对同伴的爱,老师的爱,用拥抱的形式表达出来。整个活动运用大型教具,多媒体教学,影像资料等形式,配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有
7、启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作,都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。参与这次优质课评选活动的尚有我园的郝肖肖老师,她是一位年轻教师,但她凭着初生牛犊不畏虎的精神,大胆创新,认真准备,精心设计,在展示活动过程中,面向全体幼儿,较好的完毕了活动目的,以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质,赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里,我想说,年轻就是资本,年轻就是财富,希望年轻教师大胆释放自己的能量,只要你努力了,成功就一定会属于你们的。这次现场观摩的教学活动,不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教
8、学水平,更是她们成熟的教育理念和对的育儿观的体现,让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”,一个优秀教师的成长,没有任何捷径可言,需要通过不断的学习、提高和历练教师幼儿园观摩课心得体会及感受。就让我们在以后的工作中,刻苦钻研,汲取经验,提高自身素质,让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!篇三:幼儿园观摩课心得体会上星期五早上发现顺顺有点低烧,并且咳嗽了几声,于是没有去幼儿园,在家休息了,星期二是幼儿园的观摩课,请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈,但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会,还是早上带顺顺去幼儿园参与了。教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银
9、行、超市、糖果屋,给小朋友们进行职业体验。但是由于我们来得很晚,没有时间体验很多。顺顺来到教室,一方面把自己的照片插到公共汽车上,然后当司机开车子。一会,我提醒顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院,由于里面已有三个孩子,比较拥挤,顺顺又去娃娃家玩了一会。戴老师规定小朋友们把玩具送回家,小朋友们围坐成一圈,戴老师提问题,小朋友们,你们都做了什么啊?孩子们举手回答,一个女孩子回答得很好,做了医生,给娃娃看病教师幼儿园观摩课心得体会及感受。给开药等等。两三个小朋友答好后,开始户外活动阶段。一方面是女孩子骑羊角球,运送小玩具,男孩子踢足球射门,玩了一阵后,男孩女孩互换玩具。然后是做操,小朋友们手拉
10、手围成一圈,配合音乐做操。这个过程中,顺顺还是比较乐意参与,喜欢各种活动。在唱歌做操的过程中,还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发现,顺顺的确有王老师跟我讲过的问题,就是干事情慢吞吞。老师让小朋友们围成一圈做好的时候,小朋友们都不久地坐下来,顺顺却慢吞吞地,还东看看西看看,在一个位子上沾了一下又起立,小朋友们都差不多坐好了,她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样,不知她是故意还是无意,排队排在比较靠后,走出去后,小女孩们玩羊角球,等我出去看的时候,发现小朋友们都在玩球了,她还站在那里,剩下的两个球她嫌太小,可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法,小球就小球了,按照游戏规则
11、,要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里,箱子里的布偶有各种动物,顺顺在这边又开始挑挑捡捡了,在我的督促下运送了一个过去,回来又开始挑,还积极为别的小朋友挑布偶,可是人家主线就不需要。哎,这孩子这性子也不知道是随谁啊?其实也不能求全责备,全面地来说,顺顺还是有很多很好的品质的。比如说她做事很稳,一次在游乐场玩滚小球的游戏,小球是椭圆型的,必须要竖着滚,才干撞到洞洞里获得积分,我告诉顺顺玩法后,我尝试地玩了两个球,都失败了,由于我性子太急了,心一急手就不稳教师幼儿园观摩课心得体会及感受。而顺顺慢条斯里地,稳稳当本地,居然个个都撞到洞里,最后还获得了个小奖品我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。尚
12、有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏火焰山,小朋友们都获得优待,坐在最前排,看戏的时候,多数孩子都在左顾右盼,前跑后跑的,而顺顺却很坐得住,乖乖地坐在那里前面看戏。但是我相信她一定是看不大懂,由于我历来没有给她讲过西游记的故事,我还是自己坐不住,积极跑过去陪着她给她讲剧情。十全十美的孩子没有,也许有些时候是优点,在有些时候,就成为缺陷。如何引导孩子,需要很高的智慧,假如仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势,而指导她一意争先的话,也许会抹杀孩子本来很好的性格,也不利于培养她好的性情。篇四:幼儿园观摩课心得体会或许,在许多外行人的眼中,幼儿园只是一个小儿科,天天有的也只是那些琐琐碎碎的事情,叽叽喳喳
13、的声音。而东门幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园,成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。第一次到东门幼儿园观摩活动,留给我最深印象的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析,可见二期课改的理念早已在这里深根开花。为此我在心中暗暗下定决心,作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要赶上他们,甚至比他们先行一步。而今新年的锺声又将敲响,在不知不决中提醒我学习已又半年了,回顾这半年的学习生活感触颇深,受益非浅,现作如下小结:一、理论先行,观念更新其实刚进园时,每个班的孩
14、子都同样,形形色色的孩子都有。那他们成功的秘密的是什么呢?我想得归功于解读孩,分析孩子,面向全体,因材施教这把金钥匙。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此,在活动中,我都尽最大也许为孩子们提供丰富而有层次性的材料,提出不同的规定,以促进幼儿有差异的发展。现代伟大的人民教育家陶行知先生也指出:教育切忌一刀切,一律化。要充足结识幼儿的特点,有针对性地教育和培养,要扬其长而补其短。重视因材施教,也是现代幼儿教育发展的普遍趋势。规程明确指出:“遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因材施教,引导幼儿个性健康发展。”由此,我深刻领略了“因材施教”的观念和丰富的内涵,把握住“上不封顶
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