图书馆建筑设计教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《图书馆建筑设计教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《图书馆建筑设计教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(89页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
图书馆建筑设计图书馆建筑设计第1页 图书馆发展过程图书馆发展过程l 图书馆作为一个建筑类型,其实已经存在了相当长历史时期,从某种意义上来说,图书馆建筑也是人类文明见证者和统计者。自从有了文字以来,人类便孕育了保留文字统计必要,远古人类将历史刻在石头上和甲骨上,伴随时间推进和历史进步,慢慢出现了收藏和利用这些载休特殊建筑物,后人称之为图书馆。l 图书馆发展大致上经历了两千多年。因为社会、政治、经济、技术发展,新载体、新印刷技术不停涌现,造成管理、功效上改变。使图书馆不停改变和发展。第2页l最初单一形态:最初单一形态:古埃及、希腊罗马帝王、皇室出资修建皇家、贵族图书馆,空间单一,馆藏有限、规模不大,以藏书为主,藏阅一体,功效简单,空间却极度高大豪华。第3页l宗宗教教影影响响下下发发展展:12世纪欧洲出现了中世纪大学。伴随大学规模扩大大学图书馆逐步建立并发展起来。大学图书馆都以教堂或修谴院图书馆为蓝本。经典实例为英国三一学院图书馆。第4页l 15世纪后,欧洲进入文艺复兴时期,继而西方掀起产业革命;当初活字印刷书籍大量普及、图书馆藏书倍增、促使图书馆正式向公众开放。于是便出现了一个圆形屋顶下设中央大厅屋筑结构形式。在空间形式上依然比较单一。这在设计、建筑技术上都是很大迸步。在精神上也给人以宁静肃穆、博大高尚,置身其中。如入知识宝殿感觉。第5页 19世纪以后,科学技术又迸一步发展。尤其是滚筒印制术广泛应用;使出版物快速增加。空间趋于序列化,丰富化,从原始单一空间以藏为主,藏阅合一,向复合空间藏阅并重、藏阅分离转变,也就从原来简单藏书楼逐步发展形成阅览与藏书分别占用建筑空间,并与借书出纳空间截然分隔近代图书馆布局形式、藏书形式开始使用铸铁或型钢书架重合向上发展,形成高密度、大容量闭架书库即基本书库。第6页 当代图书馆是从20世纪初开始出现。伴随科学技术飞跃发展、给入类带来知识爆炸性增加,促使了知识载体繁衍、提升和大量增加,也促使图书馆专业设备产生和广泛应用。仅仅经过短暂历史时期近代图书馆管理模式,已经不能适应这么形势改变。从这个世纪开始,西方国家图书馆建筑,在规模上更超越了以前历史时代。“在平面布局上首先开始突破了房间固定分隔;并以大柱网、大空间适应了使用上调整交换灵活性;其次是开始采取了“藏阅合一”管理方式,大量实施开架借阅,促使传统式截然分隔“三大空间”解体,基本书库大大压缩或根本取消”。以后经过遂步完善,形成了“模数式图书馆”设计模式。第7页我国图书馆建筑文化历史变革我国图书馆建筑文化历史变革l1。建于明朝浙江宁波“天一阁”是中国现存最早图书馆建筑。其主要功效是藏书,极少借阅。l2。鸦片战争以后,我国始建含有近代公共图书室性质图书馆建筑,如北京京师图书馆、南京江南图书馆。开始社供读者使用阅览空间。l3。20世纪初,欧美图书馆建筑文化影响我国图书馆事业发展。基本形成了藏、借、阅、管独立系统。读者与图书分离,互不交叉干扰。如清华大学图书馆、东南大学孟芳图书馆。l4。新中国建立后,我国图书事业发展较快。大致分三个阶段:第8页l50年代至70年代中期,我国图书馆采取闭架管理,强调藏、借、阅、管功效独立分区,四大空间按书刊流通路线布局。l70年代后期,以读者为主,开架阅览、进库借阅。最大程度地缩短读者与知识载体距离。l80年代起,我国图书馆建设进入由传统型向开放式当代化图书馆转变时期。引入“模数式”图书馆设计方法。尝试柱网、荷载、层高“三统一”标准。采取大开间、大进深,用轻质隔断分割空间,使空间含有调整、移位、变更使用功效可能性和灵活性;以读者为主,形成有序组团组合空间系列。出现集藏、借、阅、管于一体阅览单元,或以藏、借、阅、管四个功效单元组成“四合院式”独立建筑单元。第9页图书馆设计基本内容l组成关系第10页 图书馆普通要求图书馆普通要求 发展发展 灵活灵活 紧凑紧凑 舒适舒适 稳定稳定 经济经济l1。发展。发展 为了适应图书馆藏书和任务不停增加要求,在建筑设计中应适当考虑发展方案:一、在总平面中留有余地,一次设计,分批建造。二、按近、远期分别设计,扩建后再调整房间用途。三、在结构设计中留有潜力,可供加层。第11页第12页第13页第14页l2。灵活。灵活 图书馆藏、阅空间柱网、层高、荷载设计都有较大灵活性,除楼、电梯、厕所等设备用房分隔固定外,其它空间能适应自由布置与变换。l 3。紧凑紧凑 建筑布局应紧凑有条理,科学安排编、藏、借、阅之间运行路线,使读者、工作人员和书刊运输路线便捷通畅,互不干扰。l4。舒适。舒适 改进阅览环境,有令人愉快、舒适平静气氛,考虑当代化技术服务设施,提升图书使用率。l5。稳定。稳定 要保持图书馆环境稳定性,室内有适当温、湿度,杜绝外界空气污染,方便持久、妥善地保留图书资料。l6。经济经济 在建图书馆和开展图书馆业务过程中投入人力、物力要考究经济效益,节约基建、能源及运行费用。第15页图书馆总体规划l1。图书馆总体规划要因地制宜,结合现实状况,集中紧凑,功效分区明确,人流书流分开,道路布置便于图书运输、装卸和消防疏散。l2。规模较大公共图书馆,少年阅览区应有单独出入口和活动空间。l3。馆区总平面宜布置绿化、庭院,创造优美阅览环境。l4。依据图书馆平均每日读者流量设置足够自行车和机动车停放场地。l5。在新建、改建和扩建图书馆设计中,要充分利用原有建筑。l6。在选址和总平面规划时,应留有扩建用地,方便日后发展。第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页图书馆平面布置图书馆平面布置:采取闭架管理布置采取闭架管理布置 采取开架管理布置采取开架管理布置l采取闭架管理布置:采取闭架管理布置:在平面设计中,书籍传送路线是主要原因。第23页第24页第25页第26页采取开架管理布置:采取开架管理布置:第27页图书馆公共用房l门厅门厅:图书馆门厅是读者进出图书馆必经之路,兼有验证、咨询、收发、存放和监理值班等各种功效,应与借阅部分和阅览室有方便联络。l门厅与各部分功效关系:门厅与各部分功效关系:第28页第29页第30页读者休息处读者休息处读者休息处读者休息处 供读者饮水、吸烟、进餐用。位置宜邻近入口,其供读者饮水、吸烟、进餐用。位置宜邻近入口,其使用面积每阅览座位不宜小于使用面积每阅览座位不宜小于0 01010m2m2,规模较大公共图规模较大公共图书馆宜集中设置快餐室或食品小卖部。书馆宜集中设置快餐室或食品小卖部。l 第31页陈列陈列 在中小型图书馆中,日常新书陈列、新书通报和图书评论专栏,可考虑和门厅结合布置。大型图书馆则可依据使用要求设置独立新书或专题陈列厅(室、廊)。陈列厅(室、廊)要求采光均匀、防止产生眩光。厕所厕所 图书馆宜分别设置公用和专用厕所,位置宜方便而隐蔽。卫生用具按使用人数设置,男女各半计算。成人男厕按每60人设大便器一具,每30人设小便斗一具。成人女厕按每30人设大便器一具。儿童男厕每50人设大便器一具小便斗二具。儿童女厕按每25人设大便器一具。美工工作室美工工作室 为了经常布置宣传品和美化环境,大中型图书馆应有美工工作室,要求光线充分、用水方便、并利于版面绘制和搬运。其它其它 在读者活动范围内,如走廊等处,尽可能考虑设置新书展示橱窗。第32页图书馆目录室与借阅处图书馆目录室与借阅处l1。目录室应临近读者入口。目录室应临近读者入口。l2。借阅处应与目录室邻近,或将二者组合在一个空间。借阅处应与目录室邻近,或将二者组合在一个空间内,形成借阅目录厅,但二者应有明确功效分区。内,形成借阅目录厅,但二者应有明确功效分区。l3。中心借阅处借阅台应毗连书库设置。中心借阅处借阅台应毗连书库设置。l4。借阅方式:开架、半开架、闭架。借阅方式:开架、半开架、闭架。第33页第34页图书馆阅览室图书馆阅览室l1。室外环境平静。应有适当采光、照明和通风,光线充分、照度均匀,并防止眩光。l2。阅览室辅助书库布置方式:在阅览室内辟专室为书库;在阅览室内设开架书库。l3。普通报刊阅览室宜设在入口附近,便于单独开放。l4。普通阅览室宜邻近门厅入口。l5。视听阅览室宜自成单元,便于单独使用和管理,所在位置要求平静,和其它阅览室互不干扰。l6。缩微阅览室是供阅览缩微胶卷和缩微摄影卡片、印刷卡片等各种缩微读物阅览室。所在位置宜北向,应防止设在地下室及房屋最上层。l7。少年阅览室理想位置在第层,有单独出入口和室外庭院,且宜作多功效使用。第35页第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页图书馆书库图书馆书库l1。基本书库与辅助书库、目录室、出纳台、阅览室等保持便捷联络。l2。各开架阅览室藏书可分散存放,使读者能在最短时间内借阅图书资料。l3。书库内楼梯之间距离以不超出25m为宜。第47页第48页图书馆书库平面布置图书馆书库平面布置第49页第50页第51页第52页图书馆汇报厅图书馆汇报厅l1。汇报厅汇报厅与主馆可毗邻,也可独立设置。l2。与阅览室毗邻设置时,应设独立对外出入口,方便汇报厅能独立对外,用途多样化。l3。独立设置汇报厅,宜设厕所。第53页模数式图书馆与模数式图书馆与“三统一三统一”l模数式图书馆(Modular Library)是在固定功效图书馆基础上发展起来当代图书馆一个形式。是按一定模数式标准进行设计。它含有较大空间,统一柱网、层高和载荷能力,布局能够灵活改变,以家俱组成不一样功效空间,力争适应图书馆多功效需求和发展。第54页第55页第56页第57页第58页第59页三统一三统一:统一柱网、层高和荷载统一柱网、层高和荷载统一柱网、层高和荷载统一柱网、层高和荷载l1。统一柱网:寻求一个开间和进深尺度,能够适应各种功效需求。但柱网尺度选择要兼顾阅览桌和书架合理排列,以及结构技术经济合理性。柱网形式要结合实际情况采取适当开间和进深,不宜要求统一尺度。l2。统一层高:寻求一个适应使用功效要求垂直尺度,以到达适用和经济效果。l3。统一荷载:来自功效可变性。第60页l统一层高:统一层高:l1。按照当代图书馆管理模式,采取开架阅览和开架书库,统一层高可采取3.60、3.75、3.80、3.90、4.00、4.10、4.20m。l2。开架阅览和开架书库都设置两层书架,方便利用书架上部空间。统一层高可采取4.50、4.60、4.80、5.00、5.10、5.20m,个别高达6.00m.l3。为了更经济、合理地利用空间,防止阅览室过高或书库过低,可采取两层阅览与三层书库同高布置。可能情况:阅览室与书库隔离情况 下采取;上下两层相对应开架阅览室可采取。第61页中国科学院图书馆中国科学院图书馆第62页第63页第64页第65页第66页第67页第68页广州江门五邑大学图书馆广州江门五邑大学图书馆第69页第70页第71页曲曲阜阜师师范范大大学学图图书书馆馆第72页第73页第74页第75页第76页第77页第78页第79页第80页第81页第82页第83页第84页第85页第86页第87页第88页第89页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 图书馆 建筑设计 教学 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文