攀登英语二级B单元分析Unit2市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
《攀登英语二级B单元分析Unit2市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《攀登英语二级B单元分析Unit2市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx(23页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、攀登英语二级攀登英语二级B单元分析单元分析(Unit 2)广东省佛山市南海区桂江小学广东省佛山市南海区桂江小学 林小漫林小漫第第1页页我准备我准备本级教学目标是什么?本级教学目标是什么?我学生学情怎样?我学生学情怎样?我能够从哪些方面入手?有效吗?我能够从哪些方面入手?有效吗?我是否愿意等候?我是否愿意等候?第第2页页情感态度:兴趣和自信心情感态度:兴趣和自信心学习策略:小组学习和自主学习学习策略:小组学习和自主学习语言技能:听清说准、简单应用、学会认读语言技能:听清说准、简单应用、学会认读二年级主要目标二年级主要目标第第3页页二年级学习内容 学习内容 详细介绍主要学习内容日常英语12段,社科
2、知识、课堂学习、个社科知识、课堂学习、个人喜好人喜好、动物园动物园歌曲童谣12首歌曲童谣,4个游戏范例攀登阅读8段节奏英语,4个小故事小故事拓展学习内容选学内容对日常英语关键句型进行开放性替换,12段晨间故事8个生动有趣情景剧故事睡前故事8个柔和平缓单人讲述故事第第4页页课堂学习活动安排 步骤 时间 备注预热(Warm-up)5分钟 能够打通歌曲童谣(Songs and Chants)5分钟日常英语(Everyday English)15分钟攀登阅读(Pandeng Reading)10分钟能够打通总结(Sum-up)5分钟 选学内容(Selective Learning)机动自由选择学习第第
3、5页页单元课时分配单元课时分配课时分配:课时分配:4 4课时课时第一课时:歌曲童谣输入第一课时:歌曲童谣输入为主为主第二课时:歌曲童谣输出第二课时:歌曲童谣输出+日常英语日常英语第三课时:歌曲及日常英语输出第三课时:歌曲及日常英语输出+攀登阅读攀登阅读第四课时:以复习展示为主,适当加入晨间故事第四课时:以复习展示为主,适当加入晨间故事教学关键点:教学关键点:利用利用VCDVCD中情景适当进行调整中情景适当进行调整重视课堂常规建立重视课堂常规建立提供平台让学生有所准备地展示所学内容提供平台让学生有所准备地展示所学内容第第6页页怎样培养“值日汇报”常规?细化每项要求用好评价机制以生为本,机会均等(
4、观看与尝试是两回事)汇报内容“滚动”“串编”汇报形式偶有“微调”第第7页页学习目标:学习目标:能够利用本单元所学日常英语进行关于天能够利用本单元所学日常英语进行关于天气简单对话。气简单对话。听清、唱准本单元所学歌曲,能够伴随认听清、唱准本单元所学歌曲,能够伴随认读重点单词。读重点单词。能够认读本单元攀登阅读句子和重点单词。能够认读本单元攀登阅读句子和重点单词。举例:举例:Unit 2第第8页页举例:举例:Unit 2Unit 2单元备课:单元备课:When?Where?Who?What?How?When?Where?Who?What?How?创设总情景:创设总情景:Marys going to
5、 have a Birthday Marys going to have a Birthday Party.Party.确保足够输入量,让学生带着问题确保足够输入量,让学生带着问题watch and listen.watch and listen.重视四人小组合作学习,同伴学习更能激发学生学习重视四人小组合作学习,同伴学习更能激发学生学习欲望。欲望。第第9页页第一课时值日汇报(简单问答及上一单元展示)歌曲童谣整体输入及初步输出(重点)日常英语整体输入(延续情景,听、答)攀登阅读整体输入(延续情景,听、答)http:/ and chantsAndy wants to sing a song fo
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 攀登 英语 二级 单元 分析 Unit2 公开 一等奖 联赛 特等奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。